Philologie als Nationalpädagogik

Philologie als Nationalpädagogik von Judersleben,  Jörg
Die deutsche Nationalphilologie gelangte in der Ära Scherer zu Einfluß und Ansehen, indem sie den szientistischen Neutralismus ihres methodischen Kanons mit dem Anspruch auf ethische Wertsetzungen verband. Paradigmatisch für den Höhepunkt dieser Entwicklung steht der Berliner Germanist Gustav Roethe. In dieser Monographie wird sein Lebenswerk aus sozialen Entwicklungszusammenhängen abgeleitet und vor dem Hintergrund konservativer Gelehrtenpolitik, akademischer Schulenbildung und innerdisziplinärer Pluralisierungstendenzen analysiert. Im Zentrum der Untersuchung seiner Texte steht die Ligatur von Weltbild und Methode, im Zentrum der Untersuchung seiner Rolle im Sozialsystem «Germanistik» die Rekonstruktion seines überaus komplexen wissenschaftsorganisatorischen Wirkens.
Aktualisiert: 2019-12-19
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Ein Fest für Pestalozzi, ein Fest der Nation – oder: die Inszenierung des Pädagogischen

Ein Fest für Pestalozzi, ein Fest der Nation – oder: die Inszenierung des Pädagogischen von Winter,  Daniel
Pestalozzi als nationale Kultfigur? Am Beispiel der Zentenar- und Halbzentenarfeiern zu Pestalozzis 150. Geburtstag (1896), 100. Todestag (1927) und 200. Geburtstag (1946) wird die historische Entwicklung und Tradition der Pestalozzifeiern in der Schweiz dargestellt. Mit den Feiern wurde der Versuch unternommen, den modernen Pestalozzi-Mythos im 20. Jahrhundert als Zivilreligion zu etablieren. Sie sind Ausdruck einer Inszenierung des Pädagogischen. Die geschichtliche Figur Pestalozzis ist enthistorisiert, der Held eine vielfach einsetzbare Chiffre. Über die politische, pädagogische und literarische Verwendung dieser Chiffre verläuft die zivilreligiöse Verankerung.
Aktualisiert: 2019-12-19
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