Aktualisiert: 2019-08-20
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Verbundforschungsprojekt: Erlebniswelt erneuerbare Energien: powerado
Schlüsselwort: powerado
Powerado: Erneuerbare Energien
Das Forschungsvorhaben „Erlebniswelt Erneuerbare Energien: powerado“ verfolgt das Ziel, die wirksame Kommunikation zur Förderung von Erneuerbaren Energien bei Kindern und Jugendlichen zu erforschen. Hierzu werden in neun Modulen für verschiedene Altersstufen und für Multiplikatoren Materialien entwickelt, anhand derer erfolgreiche Kommunikationsstrategien von Erneuerbare Energi-en bestimmt werden können.
In dem Modul 06 „Wanderausstellung EE“ wurden „Gute Beispiele für die Behandlung von erneuer-baren Energien in Schule und Projekten“ recherchiert und für eine Wanderausstellung aufbereitet. Die Wanderausstellung wurde auf zahlreichen Fachveranstaltungen, Schulfesten und Tagungen präsentiert. Mit der Ausstellung wurde zweierlei erreicht. Zum einen wurde den Projekten, die im Rahmen der Ausstellung dokumentiert wurden, Anerkennung gezollt für die meist jahrelange vorbildliche Arbeit der Schulen. Zum anderen wurden die zahlreichen Möglichkeiten, mit denen Schulen sich den erneu-erbaren Energien widmen können, einer breiten Zielgruppe der Pädagogen/innen bekannt gemacht. Durch die Präsentation der Wanderausstellung wurden die guten Ideen breit gestreut und Pädago-gen/innen motiviert, eigene Initiativen zu ergreifen. Parallel zur Ausstellung, bei denen eine Methodik zur Entwicklung von Projekten vorgestellt wurde.
In diesem WerkstattBericht werden die zehn „Guten Beispiele“ ausführlich dokumentiert. Weiterhin werden zahlreiche identifizierte Projekte zu den erneuerbaren Energien in Kurzform dargestellt. Im Anhang finden sich Arbeitshilfen (z.B. Satzung einer Schülerfirma, „Energielehrplan“, Aufgabenstel-lungen für Schülerprojekte), die aus diesen guten Beispielen stammen.
Aktualisiert: 2019-08-20
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powerado: Schulprojekte Erneuerbare Energien
Eine nachhaltige Energiepolitik kann nur dann erfolgreich implementiert werden, wenn auch Kinder und Jugendliche der Energiefrage ihre Aufmerksamkeit schenken, da sie noch mehr als die heutigen Generationen effizientere Technik und erneuerbare Energien nutzen und mit Energie sparsam umge-hen muss. Der nachhaltige Umgang mit Energie ist uns nicht angeboren, wir müssen in lernen. Aber welche Wege sind am besten geeignet, um dies den Kindern und Jugendlichen beizubringen? Wie müssen die Multiplikatoren unterstützt werden?
In dem Forschungsprojekt „Erlebniswelt Erneuerbare Energie: powerado“ bearbeiten wir diese Fragen in Pilotprojekten. Wir haben Materialien für den Kindergarten und die Primarstufe entwickelt. Wir haben Experimente für den praktischen Unterricht entwickelt. Ein Computerspiel powerado – entwik-kelt von iserundschmidt (siehe www.powerado.de) soll Kinder mit Spaß an die erneuerbare Energien heranführen. An der pädagogischen Hochschule Freiburg haben wir ein Seminar zu erneuerbaren Energien veranstaltet.
Ein weiteres Modul – welches Thema dieses WerkstattBerichtes ist – behandelt gute Beispiele der Integration von erneuerbaren Energien im Schulunterricht und außerschulischen Aktivitäten. Wir haben diese guten Beispiele identifiziert und sie mittels einer Wanderausstellung und einer Lehrerfort-bildungen verbreitet. Hierdurch wollten wir LehrerInnen motivieren, eigene neue Wege zu gehen in der Umweltkommunikation von erneuerbaren Energien.
Die Evaluation der powerado-Materialien und die Akzeptanz durch LehrerInnen hat bisher gezeigt, dass erneuerbare Energien mit Spaß in vielfältiger Weise und vielen Lernorten unterrichtet werden können. Auch die Analyse der guten Beispiele für erneuerbare Energien im Schulunterricht und außer-schulischen Aktivitäten zeigt, dass die Schulen vielfältige Möglichkeiten haben, die heranwachsenden Generationen auf ein wichtiges Zukunftsthema vorzubereiten.
Aktualisiert: 2019-08-20
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