KTK-Gütesiegel

KTK-Gütesiegel von Wilmanns,  Magdalena
Das weiterentwickelte KTK-Gütesiegel Bundesrahmenhandbuch Ab sofort ist das weiterentwickelte KTK-Gütesiegel Bundesrahmenhandbuch erhältlich. Die Struktur ist wie gehabt: Nach wie vor enthält das KTK-Gütesiegel Bundesrahmenhandbuch neun Qualitätsbereiche mit Qualitätsanforderungen und daraus abgeleiteten Praxisindikatoren. Auf der Grundlage fachwissenschaftlicher Erkenntnisse und Entwicklungen neuer Anforderungen an Kindertageseinrichtungen, kirchlicher Verlautbarungen und der DIN EN ISO 9001:2015 wurden die Inhalte der Qualitätsbereiche des KTK-Gütesiegel Bundesrahmenhandbuchs jedoch aktualisiert.
Aktualisiert: 2021-01-01
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Die Bildungs- und Erziehungsempfehlungen für Kindertagesstätten in Rheinland-Pfalz – ein wirksames Qualitätsentwicklungsinstrument?

Die Bildungs- und Erziehungsempfehlungen für Kindertagesstätten in Rheinland-Pfalz – ein wirksames Qualitätsentwicklungsinstrument? von Bredereck,  Melanie
Die Veröffentlichung und Umsetzung von Rahmenplänen für die pädagogische Arbeit ist ein wichtiger Schritt in Richtung einer professionelleren Gestaltung des frühkindlichen Bildungsbereichs. Unerforscht ist, ob diese Bildungspläne ein wirksames Instrument zur Qualitätsentwicklung in Kindergärten sind. Diese Arbeit schließt diese Lücke.
Aktualisiert: 2020-09-01
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Die Bildungs- und Erziehungsempfehlungen für Kindertagesstätten in Rheinland-Pfalz – ein wirksames Qualitätsentwicklungsinstrument?

Die Bildungs- und Erziehungsempfehlungen für Kindertagesstätten in Rheinland-Pfalz – ein wirksames Qualitätsentwicklungsinstrument? von Bredereck,  Melanie
Die Veröffentlichung und Umsetzung von Rahmenplänen für die pädagogische Arbeit ist ein wichtiger Schritt in Richtung einer professionelleren Gestaltung des frühkindlichen Bildungsbereichs. Unerforscht ist, ob diese Bildungspläne ein wirksames Instrument zur Qualitätsentwicklung in Kindergärten sind. Diese Arbeit schließt diese Lücke.
Aktualisiert: 2020-09-01
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Aktualisiert: 2020-09-01
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