Sprachwandel beobachten, untersuchen, reflektieren

Sprachwandel beobachten, untersuchen, reflektieren von Böhnert,  Katharina
Die Autorin entwickelt erstmalig eine fachlich fundierte und unterrichtspraktisch erprobte Sprachgeschichts- und Sprachwandeldidaktik. Den Ausgangspunkt hierfür bildet eine Bestandsaufnahme, inwiefern Sprachgeschichte und Sprachwandel in den Deutschcurricula und -lehrwerken für die Sekundarstufen verankert sind und wie sie in der Unterrichtspraxis eingesetzt werden. Hieran anknüpfend enthält das Buch eine umfassende Sprachgeschichtsdidaktik, die das Was (Themenfelder), das Warum (Erwerb von Sprachgeschichtsbewusstheit) und das Wie (Methoden) des sprachgeschichtlichen Deutschunterrichts ausbuchstabiert. Die Autorin konkretisiert ihre Überlegungen zum Einsatz von Sprachgeschichte und Sprachwandel durch Unterrichtsvorschläge zur «Entwicklung der satzinternen Großschreibung», zu «Schulnamen im Wandel» und zum «Anredewandel».
Aktualisiert: 2023-04-08
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„Unser Namensgeber“

„Unser Namensgeber“ von Gemser,  Geralf
Im August 2008 wurde in Berlin das Erich-Hoepner-Gymnasium umbenannt. Nach 52 Jahren distanzierte sich damit die Schule öffentlich von der Biografie eines Wehrmachtsgenerals, der sich am 20. Juli 1944 gegen Hitler stellte, zuvor aber als Befehlshaber viel Leid in fremde Länder getragen hatte. Der Autor war an diesem Prozess durch eine Buchveröffentlichung beteiligt. Inzwischen hat er die gesamte Namenslandschaft der Bundesrepublik nach bestimmten Kriterien untersucht und stellt jetzt seine Ergebnisse in mehreren Personenlexika vor. Der erste Band beschäftigt sich mit Sachsen. Bekannte und unbekannte, erschütternde und widersprüchliche Lebenswege aber auch offensichtlich abwegige Entscheidungen werden präsentiert.„Namensgeber sollen Schülerinnen und Schülern als Vorbild dienen. Doch tatsächlich existiert erinnerungspolitischer Wildwuchs. Der Historiker Geralf Gemser hat erstmals die Biografien all jener Männer und Frauen zusammengetragen, die während der NS-Zeit in Erscheinung traten und nach denen heute Schulen benannt sind.“Der Spiegel„Auch 60 Jahre nach Kriegsende fehlt eine bundesweite Übersicht darüber, welche Menschen hinter deutschen Schulnamen stecken. Ganz gleich, ob Opfer oder Anhänger des Nationalsozialismus – der Historiker Geralf Gemser wird diese Lücke schließen.“ Frankfurter Rundschau
Aktualisiert: 2020-03-24
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Vorbilder oder Zeugen des Zeitgeistes?

Vorbilder oder Zeugen des Zeitgeistes? von Verdorfer,  Martha
Schulnamen sind eher "unsichtbare" Geschichtsmanifestationen, weniger präsent als Denkmäler oder viel zitierte Straßennamen. Gleichzeitig handelt es sich bei Schulen als pädagogischen Institutionen jedoch um besonders sensible Orte, wenn es um die Vermittlung von Werten bzw. symbolischen Botschaften geht. In vielen europäischen Ländern hat es in den letzten Jahren Debatten um Benennungen von Schulen gegeben: Einige haben ihre alten Namen abgelegt und bekamen neue, meist von Polemiken begleitet. Neben einem allgemeinen Teil über die Namensgebung der öffentlichen Schulen in Südtirol in Bezug auf Kriterien und gesetzliche Bestimmungen liegt das Hauptaugenmerk auf konkreten Fallbeispielen, um Konfliktebenen zu verdeutlichen. Dabei wird immer auch der europäische, insbesondere der deutschsprachige Raum in vergleichender Perspektive miteinbezogen.
Aktualisiert: 2021-02-08
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