Den Forschungsgegenstand des Buches bilden pejorative Lexik (in der Umgangssprache als «Schimpfwörter» bekannt) und der Sprechakt Beschimpfung, in dem sie eingesetzt wird. Auch andere Formen verbaler Aggression werden betrachtet – die aggressiven Sprechakte Fluch, Verwünschung, Drohung und brutale Aufforderung. Die Forschungsergebnisse beruhen auf den Belegen aus der modernen deutschsprachigen, besonders österreichischen Literatur. Die Studie erschließt den komplexen Charakter der Pejorativa sowohl auf der syntagmatischen als auch paradigmatischen Ebene anhand strukturell-semantischer, psycholinguistischer und pragmalinguistischer Analyse.
Aktualisiert: 2023-06-23
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Den Forschungsgegenstand des Buches bilden pejorative Lexik (in der Umgangssprache als «Schimpfwörter» bekannt) und der Sprechakt Beschimpfung, in dem sie eingesetzt wird. Auch andere Formen verbaler Aggression werden betrachtet – die aggressiven Sprechakte Fluch, Verwünschung, Drohung und brutale Aufforderung. Die Forschungsergebnisse beruhen auf den Belegen aus der modernen deutschsprachigen, besonders österreichischen Literatur. Die Studie erschließt den komplexen Charakter der Pejorativa sowohl auf der syntagmatischen als auch paradigmatischen Ebene anhand strukturell-semantischer, psycholinguistischer und pragmalinguistischer Analyse.
Aktualisiert: 2023-06-23
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Aktualisiert: 2020-09-01
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Aktualisiert: 2020-09-01
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Aktualisiert: 2020-09-01
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Der Autor untersucht die sprachliche Kreativität deutscher und kamerunischer Jugendlicher mit didaktischem Bezug zum Deutschunterricht. Die empirische Arbeit basiert auf erhobenen Sprachdaten sowie auf konkreten Beispielen aus dem Unterricht und Ergebnissen der Motivationsforschung, Mehrsprachigkeitsdidaktik und Variationslinguistik.
Aktualisiert: 2020-09-01
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Der Autor untersucht die sprachliche Kreativität deutscher und kamerunischer Jugendlicher mit didaktischem Bezug zum Deutschunterricht. Die empirische Arbeit basiert auf erhobenen Sprachdaten sowie auf konkreten Beispielen aus dem Unterricht und Ergebnissen der Motivationsforschung, Mehrsprachigkeitsdidaktik und Variationslinguistik.
Aktualisiert: 2020-09-01
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Der Autor untersucht die sprachliche Kreativität deutscher und kamerunischer Jugendlicher mit didaktischem Bezug zum Deutschunterricht. Die empirische Arbeit basiert auf erhobenen Sprachdaten sowie auf konkreten Beispielen aus dem Unterricht und Ergebnissen der Motivationsforschung, Mehrsprachigkeitsdidaktik und Variationslinguistik.
Aktualisiert: 2020-09-01
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Die Arbeit untersucht die modistische Grammatik des Thomas von Erfurt, die meistbekannte modistische Schrift in Mitteleuropa. Zuerst legen wir die Stelle der Grammatik im mittelalterlichen Aufbau der Wissenschaft dar. Nachher besprechen wir die Grundtermini dieser Schrift in der historischen Sicht. Dann stellen wir die semantische Theorie von Thomas von Erfurt dar. Dabei wird uns der Vergleich mit der Theorie von D. Thrax, dem ersten Grammatiker und R. Magnusson von Nutzen sein.
Der nächste Teil ist Überlegungen zur Syntax gewidmet. Endlich vergleichen wir die Theorie des Thomas von Erfurt mit der Theorie der Bedeutungskategorien S. Le`sniewskis, wobei wir uns auf die vorangehenden Analysen stützen.
Aktualisiert: 2023-04-07
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Die vorliegende Arbeit versucht mit Hilfe von grundsätzlichen theoretischen Überlegungen eine gültige, umfassende Darstellung der Problematik und Eigenschaften lexikaler Entlehnung zu geben. Mit 100-seitigem Wörterbuch.
Aktualisiert: 2020-09-01
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'After having read' oder 'apres avoir lu' sind infinite Partizipalkon- struktionen, deren Verwendung von beschreibbaren syntaktischen und inhaltlichen Bedingungen abhängt. Wie sind diese Bedingungen für die infinite Verbform 'Absolutiv'? Gestützt auf ca. 500 Belege (mit Uebersetzung) aus Hindi-Veröffentlichungen der letzten 40 Jahre und anhand von Textsätzen versucht die vorliegende Arbeit diese Frage zu beantworten. Klassenkompatibilität bzw. -inkompatibilität (Greimas) erweist sich dabei als wichtiges Hilfsmittel für die Analyse.
Aktualisiert: 2019-12-19
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Der erste Teil der Untersuchung betrachtet das System der inhärenten syntaktiko-semantischen Subkategorisierungsmerkmale englischer Substantive eines Standardmodells der TG; der zweite Teil versucht eine Systematik der lexikalischen Relationen wie Hyponymie, Antonymie, etc. wobei weitere begriffliche und terminologische Unterscheidungen vorgeschlagen werden.
Aktualisiert: 2020-09-01
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Die adäquate Beschreibung von Quantoren wird gegenwärtig als ein zentrales Anliegen von Logik, Sprachphilosophie und Linguistik angesehen. In der vorliegenden Arbeit diskutiert der Autor die mit der Quantorenanalyse verbundenen philosophischen und linguistischen Probleme auf der Grundlage eines am Survey of English Usage in London erstellten sprachlichen Korpus. Ausführlich behandelt werden u.a. die Frage der mit quantorenhaltigen Nominalgruppen gekoppelten Existenzpräsuppositionen und die von Logikern vorgeschlagene Analyse von «any» als Universalquantor.
Aktualisiert: 2019-12-19
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Der Autor untersucht die sprachliche Kreativität deutscher und kamerunischer Jugendlicher mit didaktischem Bezug zum Deutschunterricht. Die empirische Arbeit basiert auf erhobenen Sprachdaten sowie auf konkreten Beispielen aus dem Unterricht und Ergebnissen der Motivationsforschung, Mehrsprachigkeitsdidaktik und Variationslinguistik.
Aktualisiert: 2023-04-06
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Fragen der Semantik gehören zu den interessantesten und schwierigsten zugleich innerhalb der Sprachwissenschaft. Im Laufe der Zeit sind viele Versuche unternommen worden, diesen Themenbereich zu erarbeiten, wobei man von den unterschiedlichsten Voraussetzungen ausging und sich verschiedener Methoden bediente. In der vorliegenden Arbeit wurde eine formale Beschreibungsart gewählt, ohne sich dabei auf eine der gängigen linguistischen Theorien zu stützen. Der Schwerpunkt der Arbeit besteht in der formalen Beschreibung zweier Teilsysteme eines Inhaltssystems einer natürlichen Sprache.
Aktualisiert: 2020-09-01
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Gegenstand dieser Untersuchung ist, das Verhältnis von Sprache und Welt zu analysieren. Um eine Bestimmung dieses Verhältnisses vornehmen zu können, wird der Begriff «Referenz» expliziert. Eine Kritik an der Kausalen Theorie der Referenz führt zu einer eingehenden Beschäftigung mit den Beschreibungstheorien. Hier wird eine detaillierte Darstellung von Freges «Sinn»-Begriff erforderlich. Die Impulse, die eine solche Auseinandersetzung freisetzt, führen zu einer neuen philosophischen Problematik der «Welt». Die Interpretation des Weltbegriffes seitens der modalen Theorien wurde bislang als selbstverständlich vorausgesetzt. Der Autor versucht zu zeigen, dass die Interpretation von Kripke eine vorkantische Metaphysik repräsentiert, so dass das Bezeichnete und die Referenz im Zeichen einer eigentümlichen Kausalität beschrieben werden. Hierdurch treten Motive hervor, welche durch eine Auseinandersetzung mit der kausalen Auffassung ins Spiel kommen und zu einer Erweiterung der Problematisierung von «Welt» gegenüber der Sprache führen.
Aktualisiert: 2019-12-19
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Die von der strukturellen Semantik weiterentwickelte Wortfeldmethode wird zur Erforschung der Feldstruktur der im Mittelenglischen «böse» und «schlecht» bedeutenden Adjektive angewandt. Dies geschieht auf der Grundlage eines Korpus, das etwa sechzig Texte aller mittelenglischen Dialekte zwischen 1200 und 1400 umfasst. So können diatopische, diachronische und stilistische Differenzen deutlich werden, wie sie sich etwa bei der Einfügung skandinavischen und französischen Lehnguts in das Feld zeigen. Den Abschluss bildet ein Ausblick auf die nachmittelenglische Entwicklung.
Aktualisiert: 2020-09-01
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Im theoretischen Teil dieser Arbeit werden Ansätze zur Erfassung vor allem lexikalischen Wissens referiert: Sinnrelationen und Definitionsfolgen, semantische Netze und Frames. In einem auf der Basis des Wissensrepräsentationsformalismus KL-ONE entwickelten Format wird im praktischen Teil das Ausgangskonzept analytisch in Informeme aufgespalten und in sieben das Gesamtnetz konstituierenden Teilnetzen repräsentiert. Ein Ausblick auf mögliche Anwendungen schließt die Studie ab.
Aktualisiert: 2019-12-19
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Mit dieser Dissertation soll ein neuer Versuch unternommen werden. Dieser soll die in kontrastiver Hinsicht gewonnenen Erkenntnisse der linguistischen Untersuchung als Hilfsmittel für den deutschlernenden Araber in didaktischer Darbietungsweise für die Praxis des Fremdsprachenunterrichts vermitteln.
Aktualisiert: 2019-12-19
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Die Entwicklung eines Beschreibungsmodells, das dem Vergleich von typologisch so weit entfernten Sprachen wie Deutsch und Chinesisch gerecht wird, stellt ein Desiderat dar, das in dieser Arbeit realisiert wird. Um ein solches Modell aufzubauen, erscheint der Zugang über die Semantik besonders erfolgversprechend, wobei das Verhältnis zwischen Semantik und Syntax sowie die modulare Vernetzung von Lexikon und Grammatik verdeutlicht werden muß. Eine generell semantisch orientierte Valenztheorie ist dafür geeignet. Der Nachweis wird mit einer vielschichtigen Semantikanalyse sowie einer detaillierten Beschreibung der syntaktischen Realisierung deutscher und chinesischer Verbsememe des Existierens erbracht.
Aktualisiert: 2019-12-19
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