Die wissenschaftliche Forschung ist eine durchdachte und hochrationale Maschinerie, bei der gezielt relevante Ergebnisse produziert werden. Richtig? Alles Unsinn, sagt der Neurowissenschaftler Stuart Firestein. Forschung ist ganz oft so, als ob man in einem stockdunklen Raum nach einer schwarzen Katze suche (ohne zu wissen, ob sie überhaupt in diesem Raum ist). Also immer wieder eine sehr frustrierende und verwirrende Angelegenheit, die nur sehr selten zu bahnbrechenden Erkenntnissen führt. Trotzdem stehen jeden Morgen Tausende von Wissenschaftlern unbeirrt auf, um sich einen weiteren Tag (und auch noch die halbe Nacht) in den Labors und Büros der Universitäten mit Forschung um die Ohren zu schlagen. Was ist es, das diese Menschen antreibt? Firestein nennt es etwas provozierend Ignoranz. Aber er meint es nicht abwertend, sondern im Sinne einer alle Widerstände ignorierenden Neugier. Wie diese Ignoranz als wahre Triebfeder seit Jahrhunderten die Wissenschaften und Wissenschaftler antreibt, schildert Firestein in ebenso profunder wie unterhaltsamer Weise und anhand vieler erhellender Beispiele aus allen Bereichen der (forschenden) Wissenschaft. «‹Ignoranz› ist eine unverblümte, oft humorvolle, aber definitiv fundierte Untersuchung dessen, was die aktuell forschende Wissenschaft (im Gegensatz zu unserer romantischen Vorstellung von Wissenschaft) ausmacht – brillant dargelegt anhand von Fallgeschichten über Wissenschaftler aus den unterschiedlichsten Gebieten.» (Oliver Sacks)
Aktualisiert: 2021-01-23
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Der 1. Teil der "Einführung in die Sportpsychologie" akzentuiert - neben einem Überblick über die Entwicklung der Sportpsychologie, ihre Gegenstandsbereiche und Fragestellungen - wesentliche Grundthemen sportpsychologischer Forschung: Handlungstheoretische Grundlagen, kognitive und motivationale Aspekte sportlichen Handelns, Lernen, Sport und Persönlichkeit. Der hier vorliegende 2. Teil ergänzt nun diese grundlagenorientierte Darstellung um einen Überblick über Aufgaben und Rahmenbedingungen der Sportpsychologie in der Praxis, erörtert weiterhin entwicklungs- und sozialpsychologische Aspekte und wendet sich dann insbesondere den gegenwärtig wichtigsten Anwendungsfeldern der Sportpsychologie zu: Schulsport, Leistungssport, Freizeitsport, Gesundheitssport und Sport in Therapie und Rehabilitation. Ein besonderer Schwerpunkt liegt somit auf der sportpsychologischen Intervention, d. h. auf der psychologischen Optimierung des Handelns im Sport einerseits und der Nutzung und Gestaltung sportlicher Betätigung im Hinblick auf psychosoziale Interventionsziele andererseits. Beide Teile wurden gegenüber den früheren Auflagen gründlich überarbeitet und inhaltlich erweitert.
Aktualisiert: 2019-01-22
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Alternativ-medizinische Diagnose- und Therapieverfahren treffen auf zunehmend breitere Akzeptanz in Medizin und Zahnmedizin. Die wissenschaftliche Basis dieser Verfahren dagegen ist zumindest bislang völlig ungeklärt. In einer sozialpsychologisch-epidemiologischen Studie wurde vor dem Hintergrund eines sozial-kognitiven Strukturmodells gesundheitlichen Handelns untersucht, warum gerade Patienten derart häufig irrationalen Methoden gleichwohl eher aufgeschlossen gegenüber stehen. Es fällt auf, daß diese Patientenklientel durch ausgeprägte Kompetenz- und Kontrollerwartung gekennzeichnet ist. Ihre gesundheitliche Risikowahrnehmung vor allem hinsichtlich der psychischen und sozialen Implikationen von Erkrankungen – und nicht zuletzt deren Behandlung – ist überdurchschnittlich ausgeprägt.
Aktualisiert: 2019-12-19
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In diesem ersten Halbband wird anhand von Grundthemen, die für das Verständnis psychologischer Phänomene im Sport von allgemeiner Bedeutung sind, in die Sportpsychologie eingeführt. Nach einem Überblick über die Entwicklung der Sportpsychologie, ihr Grundverständnis sowie ihren Gegenstandsbereich und ihre Fragestellungen und einer Einführung in handlungstheoretische Grundlagen der Sportpsychologie werden kognititve und motivationale Aspekte sportlicher Handlungen, Lernen und Persönlickeit behandelt. Im zweiten Halbband werden entwicklungs- und sozialpsychologische Aspekte des Handelns im Sport sowie Themen erörtert, die sich auf die Anwendung sportpsychologischer Erkenntnisse und Methoden im Schul-, Freizeit- und Gesundheitssport, im Leistungssport und rehabilitativen Sport beziehen.
Aktualisiert: 2019-01-22
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