Aus drei Parallel-Vorträgen (9. und 19. Januar, 4. März 1909) in München, Karlsruhe und Berlin) von C. Englert-Faye zusammengestellter Text.
1. bis 9. Auflage im Zbinden Verlag erschienen.
Aktualisiert: 2023-06-08
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• Eine Fülle an Informationen zur Dreigliederungsbewegung
• Mit Forschungsmaterialien zurWaldorfbewegung
• Aktuelles aus dem Archivleben
Aktualisiert: 2023-04-11
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Inhalt (Auswahl): Waldorfschule, eine Kulturtat / Die republikanische Verwaltung der Schule / Über das Problem der 'vorgeburtlichen Erziehung' / Vorstellung und Wille, Blut und Nerv / Die Ausprägung des Willens in den einzelnen Wesensgliedern / Das Leben des Ich in den Seelentätigkeiten / Die Gliederung der zwölf Sinne / Zugrundeliegen der Kugelform in den drei Leibesgliedern / Die Atmung als Anti-Pflanzenprozess / Die leibliche Dreigliederung
Aktualisiert: 2022-11-14
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Der erste Lehrerkurs Rudolf Steiners bei der Begründung der Freien Waldorfschule in Stuttgart. Alle Vorträge und Seminarbesprechungen in chronologischer Reihenfolge und ergänzende Notizbucheintragungen Rudolf Steiners.
Vierunddreissig Vorträge, fünfzehn Seminarbesprechungen und zwei Ansprachen, gehlaten in Stuttgart vom 21. August bis 6. September 1919.
Herausgegeben von Urs Dietler
Enthält die Bände 293 bis 295 der Rudolf Steiner Gesamtausgabe
Aktualisiert: 2022-10-27
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Diese Auswahl von Texten aus den pädagogischen Vorträgen und Schriften Rudolf Steiners hat einführenden Charakter und soll die Grundlagen und die Praxis der Waldorfpädagogik anhand kommentierter Primärtexte aufzeigen. Zugrunde gelegt wurden für dieses Buch schwerpunktmässig öffentliche und halböffentliche Vorträge, die Rudolf Steiner für interessierte Lehrkräfte und Studenten in verschiedenen Städten Europas gehalten hat.
Aktualisiert: 2022-11-14
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Aus drei Parallel-Vorträgen (9. und 19. Januar, 4. März 1909) in München, Karlsruhe und Berlin) von C. Englert-Faye zusammengestellter Text.
1. bis 9. Auflage im Zbinden Verlag erschienen.
Aktualisiert: 2023-03-28
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Inhalt: Geisteswissenschaft und moderne Pädagogik / Dreigliederung des menschlichen Wesens / Menschenerkenntnis als Grundlage der Pädagogik / Der Erzieher als Bildner des zukünftigen menschlichen Seeleninhaltes / Einiges über den Lehrplan / Eurythmischer, musikalischer, Zeichen- und Sprachunterricht / Erziehung als Problem der Lehrerbildung / Zoologie-und Botanikunterricht vom 9. bis 12. Jahr / Dialekt und Schriftsprache / Synthese und Analyse im Menschenwesen und in der Erziehung / Das rhythmische Element in der Erziehung / Geschichts- und Geographieunterricht / Das kindliche Spiel
Aktualisiert: 2022-11-14
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Zwei Jahre nach der Begründung der Freien Waldorfschule hielt Rudolf Steiner diesen Kurs für die Lehrer. Im Hinblick auf den Aufbau der Oberstufe kommen hierin insbesondere Fragen im Zusammenhang mit dem Pubertätsalter zur Sprache. Es wird gezeigt, welche Bedeutung die eigene Entwicklung und Weltauffassung des Lehrers für seine Unterrichtstätigkeit hat. Ferner werden zahlreiche methodisch-didaktische sowie menschenkundliche Fragen behandelt.
Aktualisiert: 2022-11-14
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Inhalt (Auswahl): Die Erziehung des Kindes. Nachahmung, Autorität, Liebe / Nachklänge griechischer und römischer Seelenverfassung in der Gegenwart / Ware, Arbeit, Kapital. Ihre Beziehungen zu Imagination, Brüderlichkeit; Inspiration, Gleichheit; und Intuition, Freiheit / Die Erziehung als Lehrerbildungsfrage / Die Metamorphosen der menschlichen Intelligenz / Das Überwinden des Egoismus, das Sich-Hineinstellen des Menschen in die Gegenwart
Aktualisiert: 2022-11-14
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«Die Überzeugung, dass der Ruf, der aus der Entwicklung der Menschheit heraustönt, für unsere gegenwärtige Zeit einen neuen Geist fordert, und dass wir diesen neuen Geist vor allen Dingen in das Erziehungswesen hineintragen müssen, diese Überzeugung ist es, die den Bestrebungen dieser Waldorfschule, die ein Musterbeispiel sein sollte nach dieser Richtung hin, zugrunde liegt.»
Aktualisiert: 2022-11-14
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«Die Erziehung des Kindes» stellt in kompakter, leicht verständlicher Darstellung die geistigen Grundlagen der Waldorf-Pädagogik dar.
Aktualisiert: 2022-10-27
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Aktualisiert: 2022-11-14
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Aktualisiert: 2022-11-14
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Der Ton-Eurythmie-Kurs: vollständig überarbeitet und erweitert Der 'Ton-Eurythmie-Kurs' Rudolf Steiners gehört zu den Grundlagenwerken der Eurythmie. Er liegt nun in einer vollständig überarbeiteten und ergänzten Neuauflage vor. Die Stenogramme und ihre Übertragungen wurden nochmals sorgfältig gesichtet und, wo nötig, korrigiert. Zwei Vorträge über das Tonerlebnis im Menschen sind um die dazugehörigen Materialien wie Notizbucheinträge und Programme ergänzt. Das gilt auch für den Kernzyklus 'Eurythmie als sichtbarer Gesang', der im Anhang mit den farbigen Wandtafelzeichnungen und weiteren Dokumenten reichhaltig ausgerüstet wurde. Zusätzlich sind Hörernotizen zu den toneurythmischen Angaben im 'Apollinischen Kurs' ist enthalten. Damit ist der 'Ton-Eurythmiekurs' in der vorliegenden Ausgabe zu einem wertvollen Dokumentationsband angewachsen, der mit seinem revidierten Text und den Materialien auch die Kontexte sichtbar macht, aus denen heraus die Vorträge entstanden sind. Ein unentbehrlicher Band für alle, die die Ton-Eurythmie besser kennen lernen oder studieren möchten.
Aktualisiert: 2022-11-14
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Inhalt (Auswahl): Erziehungs-, Unterrichts- und praktische Lebensfragen vom Gesichtspunkte anthroposophischer Geisteswissenschaft / Pädagogischer Abend mit Diskussion und Fragenbeantwortung / Anthroposophie und die Rätsel der Seele / Das Übersinnliche in Mensch und Welt / Die religiöse und sittliche Erziehung im Lichte der Anthroposophie / Erziehung und Unterricht auf Grundlage wirklicher Menschenerkenntnis
Aktualisiert: 2022-11-14
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Seit bald hundert Jahren wird – inzwischen weltweit – nach den Methoden der Waldorfpädagogik unterrichtet. Trotz der ursprünglichen Intention ihre Begründers, Rudolf Steiner, blieb die Waldorfpädagogik in der Praxis bis heute fast ausschließlich auf die Waldorfschulen beschränkt. Mit Ausnahmen: Die vorliegende Studie zeigt anhand verschiedener Beispiele, dass Waldorfpädagogik ein fruchtbarer Bestandteil des gesamten Schulsystems sein kann. So wird in der Schweiz bereits seit Jahrzehnten auch an vielen staatlichen Schulen entsprechender Unterricht erteilt. In Deutschland unternehm die Bremer Schulbehörde erstmals einen Vorstoß in diese Richtung, indem in einem Schulversuch, der sich über vier Jahre erstreckte, Elemente der Waldorfpädagogik in den Unterricht an staatlichen Grundschulen eingebracht wurden. Nach Abschluss des Versuches stand fest: Waldorfpädagogik kann fruchtbarer Bestandteil im gesamten Schulwesen unserer Zeit sein!
Aktualisiert: 2020-09-29
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Inhalt: Erziehungskunst auf Grundlage wirklicher Erkenntnis des Menschenwesens / Die Didaktik des Lehrens und die Lebensbedingungen des Erziehens / Das Erfassen der Wesensglieder des Menschen durch Plastik, Musik und Sprache / Die künstlerische Handhabung des Unterrichts für einzelne Fächer / Die moralische Erziehung des Menschen
Aktualisiert: 2022-11-14
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Die in diesem Band veröffentlichten Vorträge und Ansprachen, die Rudolf Steiner zu besonderen Anlässen wie der Grundsteinlegung und der Eröffnung der Schule, bei Monatsfeiern, an Elternabenden, oder vor Mitgliedern des Schulvereins gehalten hat, vermitteln in ihrer Frische und Spontaneität einen direkten Blick in das lebendige Schulgeschehen.
Aktualisiert: 2022-11-14
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