Fachdidaktik Deutsch – Rückblicke und Ausblicke

Fachdidaktik Deutsch – Rückblicke und Ausblicke von Jonas,  Hartmut, Kreisel,  Marina
Die vorliegende Arbeit ist ein Sammelband zu aktuellen deutschdidaktischen Positionen über Theorien, Konzepte und Unterrichtsmethoden der Gestaltung des Deutschunterrichts unter Beachtung des historisch-vergleichenden Zusammenhangs von wissenschaftlichen Ergebnissen der Deutschdidaktik/West und Deutschmethodik/Ost seit 1945.
Aktualisiert: 2020-09-01
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Fachdidaktik Deutsch – Rückblicke und Ausblicke

Fachdidaktik Deutsch – Rückblicke und Ausblicke von Jonas,  Hartmut, Kreisel,  Marina
Die vorliegende Arbeit ist ein Sammelband zu aktuellen deutschdidaktischen Positionen über Theorien, Konzepte und Unterrichtsmethoden der Gestaltung des Deutschunterrichts unter Beachtung des historisch-vergleichenden Zusammenhangs von wissenschaftlichen Ergebnissen der Deutschdidaktik/West und Deutschmethodik/Ost seit 1945.
Aktualisiert: 2020-09-01
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Fachdidaktik Deutsch – Rückblicke und Ausblicke

Fachdidaktik Deutsch – Rückblicke und Ausblicke von Jonas,  Hartmut, Kreisel,  Marina
Die vorliegende Arbeit ist ein Sammelband zu aktuellen deutschdidaktischen Positionen über Theorien, Konzepte und Unterrichtsmethoden der Gestaltung des Deutschunterrichts unter Beachtung des historisch-vergleichenden Zusammenhangs von wissenschaftlichen Ergebnissen der Deutschdidaktik/West und Deutschmethodik/Ost seit 1945.
Aktualisiert: 2020-09-01
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Fachdidaktik Deutsch – Rückblicke und Ausblicke

Fachdidaktik Deutsch – Rückblicke und Ausblicke von Jonas,  Hartmut, Kreisel,  Marina
Der Sammelband vereinigt Beiträge über Entwicklungen, Positionen und aktuelle Probleme der Deutschdidaktik. Besonderen Wert legen die Autoren auf den historisch-vergleichenden Aspekt der Deutschdidaktik/West und der Deutschmethodik/Ost seit 1945. Deren Ergebnisse werden von ihnen kritisch reflektiert und funktional einbezogen, was in dieser Weise bisher kaum geschehen ist. Thematische Schwerpunkte sind dabei: Theorieentwicklung der Deutschdidaktik/-methodik seit 1945; Konzepte, Theorien und Routinen der Unterrichtsgestaltung in Gegenwart und Vergangenheit; Unterrichtsmethoden des Interpretierens, des produktiven Umgangs mit Literatur (auch des Mittelalters) und des Anfangsunterrichts; Deutschdidaktik und Didaktik der Mehrsprachigkeit.
Aktualisiert: 2023-04-07
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