Die Jazzmethode wendet sich an Anfänger, aber auch an fortgeschrittenere Pianisten, die die verschiedenen Elemente der Jazzimprovisation in kleinen Schritten erlernen oder vertiefen möchten. Das Buch gibt einen systematischen Überblick über die vielfältigen Möglichkeiten der Jazzimprovisation.
Es werden die allgemeinen Grundlagen vorgestellt, die für Jazz-Improvisation erforderlich sind. Die Schüler lernen das Tonmaterial immer an nur einer Tonleiter kennen und üben daran das spontane Erfinden und Entwickeln von Melodien. Schließlich wird das Improvisieren über modale Akkordstrukturen und Kadenz-bezogenes Improvisieren vorgestellt.
Die CD bietet die Möglichkeit, die Übungen und Aufgaben, Kadenzen und Akkordfolgen von bekannten Standards praktisch umzusetzen und gezielt zu üben.
Schwierigkeitsgrad: 3
Aktualisiert: 2023-06-28
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Die Jazzmethode wendet sich an Anfänger, aber auch an fortgeschrittenere Pianisten, die die verschiedenen Elemente der Jazzimprovisation in kleinen Schritten erlernen oder vertiefen möchten. Das Buch gibt einen systematischen Überblick über die vielfältigen Möglichkeiten der Jazzimprovisation.
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Schwierigkeitsgrad: 3
Aktualisiert: 2023-06-21
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Schwierigkeitsgrad: 3
Aktualisiert: 2023-06-21
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Schwierigkeitsgrad: 3
Aktualisiert: 2023-06-21
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Schwierigkeitsgrad: 3
Aktualisiert: 2023-06-14
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Schwierigkeitsgrad: 3
Aktualisiert: 2023-06-07
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Aktualisiert: 2023-05-31
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Aktualisiert: 2023-05-24
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Schwierigkeitsgrad: 3
Aktualisiert: 2023-05-17
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Die Jazzmethode wendet sich an Anfänger, aber auch an fortgeschrittenere Pianisten, die die verschiedenen Elemente der Jazzimprovisation in kleinen Schritten erlernen oder vertiefen möchten. Das Buch gibt einen systematischen Überblick über die vielfältigen Möglichkeiten der Jazzimprovisation.
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Schwierigkeitsgrad: 3
Aktualisiert: 2023-05-10
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Das Heft GaBe ist ein Lehrbuch für Lehrer und Lehrerinnen aller Schularten und in allen Fachbereichen, die im Unterricht die Bildung für nachhaltige Entwicklungen mit einbeziehen wollen. Es ist so aufgebaut, dass die Inhalte 1:1 anwendbar im Unterricht sind. Aufgaben und Lösungen komplettieren die theoretischen Inhalte. Bildung für nachhaltige Entwicklung wird dadurch gefördert, vertieft und für Schüler und Schülerinnen begreifbar und nachvollziehbar gemacht. Sie lernen Probleme und Produkte zu hinterfragen, nachhaltig rational und emotional (sozial, technisch, umweltlich, wirtschaftlich) zu bewerten und zu lösen. Hierzu bedienen sich die Autoren verschiedener Themen, die aus dem Wirkungsbereich der Auszubildenen kommen; zum Beispiel das Skateboard.
Das Heft GaBe setzt sich inhaltlich zusammen aus: Historischer Weg der Nachhaltigkeit, was bedeutet Ganzheitlich, Methodik GaBe als Schulmethode, Lehrbeispiel Skateboard, Beispiele Aufgabenblätter und Lösungen. 24 weitere Aufgaben und Lösungen für Unterrichtsnutzung sind auf unserer Homepage (www.theoprax-stiftung.de) runter ladbar, nach Öffnen durch Passwort. Das Passwort ist im GaBe Heft lesbar.
Aktualisiert: 2023-03-27
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Mit seinen zahlreichen bedeutenden baulichen Zeugnissen, wie z.B. dem jüdischen Friedhof „Heiliger Sand“ (der älteste jüdische Friedhof Europas), der Trauerhalle im Jugendstil, dem jüdischen Viertel mit Synagoge, Mikwe (Ritualbad) und dem Jüdischen Museum (Raschi-Haus) an historischer Stätte, stellt Worms einen herausragenden Erinnerungsort jüdischen Lebens aus zehn Jahrhunderten dar.
In kaum einer anderen europäischen Stadt findet sich eine solche Dichte an Hinterlassenschaften jüdischer Geschichte und Tradition wie in „Warmaisa“, so der hebräische Name der Stadt Worms, einst auch „Klein-Jerusalem“ genannt. Die historische Bedeutung jüdischen Lebens am Rhein für das Europa des Mittelalters und der Neuzeit findet ihren Ausdruck nicht zuletzt in dem Antrag der drei Städte Speyer, Mainz und Worms auf Anerkennung als UNESCO-Weltkulturerbe.
Die Bild- und Schriftzeugnisse reichen von der erstmaligen Erwähnung jüdischer Ansiedlung im 9. Jahrhundert bis zum Umgang mit der jüdischen Geschichte in der Nachkriegszeit. Die Quellen berichten von der kulturellen Blüte des Judentums und gelungener Integration und Akkulturation, ebenso wie von den Erfahrungen von Leid, Verfolgung und Vernichtung. Diese Bandbreite der Quellen beleuchtet den Facettenreichtum der jüdischen Geschichte in und um Worms und zeigt den herausragenden Stellenwert jüdischer Kultur für die gesellschaftliche, wirtschaftliche und kulturelle Entwicklung der Stadt. Ergänzt mit über 100 Abbildungen spricht der Band nicht nur die interessierte Leserschaft an, sondern eignet sich didaktisch aufbereitet hervorragend für den Schulunterricht.
Aktualisiert: 2023-04-16
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Vier Kieselsteine – ein Materialpaket für die schulische und außerschulische Bildungsarbeit
Vier Kieselsteine als Symbol für die Rettung: Im Konzentrationslager Bergen-Belsen sammelt die kleine Marion jeden Tag vier gleiche Kieselsteine. Sie symbolisieren die Mitglieder ihrer Familie und Marion glaubt fest daran, dass diese zusammenbleiben und überleben werden, wenn sie nur jeden Tag vier gleiche Kieselsteine im Lager findet.
Das Materialpaket besteht aus einem Leseheft für Schüler_innen, einem Lehrerheft, Foto- und Dokumentenkarten sowie Zeitkarten.
Das Leseheft „Vier Kieselsteine“ erzählt die Geschichte der Familie Blumenthal aus dem niedersächsischen Hoya von der beginnenden Verfolgung durch die Nationalsozialisten über gescheiterte Auswanderungsversuche, die Verhaftung und Internierung im Konzentrationslager Bergen-Belsen bis hin zur Befreiung und Auswanderung in die USA sowie dem Weiterleben nach der Shoah. Es enthält auf 72 Seiten zahlreiche Abbildungen von Fotos und Dokumenten, ein Glossar und in den Umschlagklappen eine Karte und eine Personenübersicht.
Das Lehrerheft enthält auf 84 Seiten neben allen Inhalten des Leseheftes zusätzlich eine didaktische Handreichung und Quellenhinweise.
Das Zusatzmaterial besteht aus zwei Sätzen Karten (insgesamt knapp 90 Stück) mit Abbildungen (Fotos und Dokumente zur Familien- und der allgemeinen Geschichte)
für Quellenarbeit und die Arbeit mit Zeitleisten. Im Lehrerheft gibt es Hinweise zum Einsatz der Karten.
Text und Kartenmaterial wurden von der Stiftung niedersächsische Gedenkstätten in Zusammenarbeit mit Praktiker_innen aus Schule, Lehrerbildung und Gedenkstättenpädagogik für den Einsatz im schulischen und außerschulischen Unterricht erarbeitet.
Die „Vier Kieselsteine“ sind in einfacher Sprache verfasst und können mit Schüler_innen ab einem Alter von neun Jahren verwendet werden. Es bietet sich aber auch ein Einsatz in höheren Klassenstufen an.
Aktualisiert: 2020-02-14
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Die Jazzmethode wendet sich an Anfänger, aber auch an fortgeschrittenere Pianisten, die die verschiedenen Elemente der Jazzimprovisation in kleinen Schritten erlernen oder vertiefen möchten. Das Buch gibt einen systematischen Überblick über die vielfältigen Möglichkeiten der Jazzimprovisation.
Es werden die allgemeinen Grundlagen vorgestellt, die für Jazz-Improvisation erforderlich sind. Die Schüler lernen das Tonmaterial immer an nur einer Tonleiter kennen und üben daran das spontane Erfinden und Entwickeln von Melodien. Schließlich wird das Improvisieren über modale Akkordstrukturen und Kadenz-bezogenes Improvisieren vorgestellt.
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Aktualisiert: 2023-05-03
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