Wir leben in einer Zeit in der Schulbildung und Noten eine tragende Rolle in unserem Leben haben. Höhe des Schulabschlusses, Bildung und Noten entscheiden auf welche Schulen wir gehen dürfen, ob wir für ein Studium zugelassen werden oder ob man über einen ausreichenden Notendurchschnitt für einen Ausbildungsplatz verfügt. Wer hat denn nicht als Kind den Satz 'Lern! - sonst wird nie was aus dir', von seinen Eltern oder Lehrern gehört. An staatlichen Schulen wird die individuelle Förderung der Kinder links liegen gelassen, Kreativität wird kaum gefördert und kreativen Schulfächern, wie zum Beispiel Kunst und Musik werden kaum noch Beachtung geschenkt, Schüler und Lehrer haben in den meisten Fällen keine persönliche Beziehung zueinander und von Selbstbestimmung an staatlichen Schulen kann wohl auch nicht die Rede sein. Natürlich sind diese Behauptungen überspitzt und provokativ formuliert, jedoch teile ich die Ansicht, dass es sich hierbei um die allgemeinen Tendenzen an deutschen staatlichen Schulen handelt. Deswegen möchte ich mich in der vorliegenden Arbeit mit alternativen Schulen und Schulkonzepten auseinandersetzen. Der Fokus hierbei soll auf der Waldorfpädagogik von Rudolf Steiner, dem Summerhill Schulen Konzept von Alexander Neill und dem konkretem Beispiel der Kapriole Schule in Freiburg liegen, wobei ihre Theorien und Konzepte kritische hinterfragt werden. Im Fazit wird dann auf die kritische Frage aus dem Titel der Hausarbeit, ob die Alternativschulen eine bessere Option für die Kinder als die staatliche Schule darstellen, eingegangen.
Aktualisiert: 2022-04-27
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Hier erhalten Sie meine Lernübersichten und Zusammenfassungen zu meinem ersten Staatsexamen, das ich mit der Note 1,0 abgeschlossen habe. Thematisch enthält das Werk als Oberthema eine Zusammenfassung der Karolinger sowie weiterhin die beiden Vertiefungsthemen Karl der Große und Ludwig der Fromme. Abschließend enthält das Dokument natürlich eine Literaturliste mit allen relevanten Titel, die Sie für Ihre Abschlussprüfungsvorbereitung benötigen.
Aktualisiert: 2022-04-27
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Hier erhalten Sie meine Lernübersichten und Zusammenfassungen zu meinem ersten Staatsexamen, das ich mit der Note 1,0 abgeschlossen habe. Thematisch erhält das Werk als Oberthema eine Zusammenfassung der Entwicklung der athenischen Demokratie sowie weiterhin die beiden Vertiefungsthemen Perikles und Kleisthenes. Abschließend enthält das Dokument natürlich eine Literaturliste mit allen relevanten Titel, die Sie für Ihre Abschlussprüfungsvorbereitung benötigen.
Aktualisiert: 2022-04-27
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Hier erhalten Sie meine Lernübersichten und Zusammenfassungen zu meinem ersten Staatsexamen, das ich mit der Note 1,0 abgeschlossen habe. Thematisch erhält das Werk als Oberthema eine Zusammenfassung der neuen Seidenstraßeninitiative sowie weiterhin die beiden Vertiefungsthemen Chancen und Risiken für Europa und der Funktionsweise der antiken Seindenstraße. Abschließend enthält das Dokument natürlich eine Literaturliste mit allen relevanten Titel, die Sie für Ihre Abschlussprüfungsvorbereitung benötigen.
Aktualisiert: 2022-04-27
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Hier erhalten Sie meine Lernübersichten und Zusammenfassungen zu meinem ersten Staatsexamen, das ich mit der Note 1,5 abgeschlossen habe. Thematisch erhält das Werk eine Zusammenfassung der Themen: Bildungsungleichheit durch Migrationshintergrund, Mobbing in der Schule und Leistungsbeurteilung in der Schule. Abschließend enthält das Dokument natürlich eine Literaturliste mit allen relevanten Titel, die Sie für Ihre Abschlussprüfungsvorbereitung benötigen.
Aktualisiert: 2022-04-27
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Hier erhalten Sie meine Lernübersichten und Zusammenfassungen zu meinem ersten Staatsexamen, das ich mit der Note 1,0 abgeschlossen habe. Thematisch erhält das Werk als Oberthema eine Zusammenfassung der Industrialisierung in Deutschland sowie weiterhin die beiden Vertiefungsthemen Arbeiterbewegung und Eisenbahn in Deutschland. Abschließend enthält das Dokument natürlich eine Literaturliste mit allen relevanten Titel, die Sie für Ihre Abschlussprüfungsvorbereitung benötigen.
Aktualisiert: 2022-04-27
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In der vorliegenden Dokumentation analysiere ich die Freie Waldorfschule in xxx anhand von spezifischen Leitthemen. Im Rahmen des Seminars "Alternative Schulkonzepte", hatte ich die Möglichkeit am xxx an der Waldorfschule in xxx zu hospitieren. Ich begleitete die sechste Klasse von Frau xxx an diesem Tag. In der Dokumentation wird gleichermaßen auf Literatur zu der Waldorfschule sowie auf meine Beobachtungen aus meinem Hospitationstag und auf das anschließende Gespräch mit Frau xxx eingegangen. Folglich wird auf Unterschiede und Gemeinsamkeiten zwischen Literatur und realer Praxis eingegangen. Zudem fließt an einigen Stellen meine eigene Meinung mit ein. Ich bewerte bestimmte Aspekte und antizipiere mögliche Konsequenzen, die daraus entstehen. Schließlich werden meine Erkenntnisse in dem Fazit zusammengefasst.
Aktualisiert: 2022-04-27
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Das Thema „Work-Life-Balance“ nimmt in der arbeitenden Gesellschaft immer mehr an Bedeutung zu. Bei der Recherche auf unterschiedlichen Online-Jobportalen fällt auf, dass nahezu alle Unternehmen potenzielle Bewerber mit dem unternehmenseigenen BGM „anwerben“. Es scheint so, als müssten Arbeitgeber den zunehmenden Anforderungen im Berufsalltag entgegenwirken, um die Leistung ihrer Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter mit gesundheitsfördernden Maßnahmen zu erhalten oder gar zu steigern. Als ausgebildete Industriekauffrau ist das BGM in Industrieunternehmen selbsterklärend. Die Industrie hat sich in den letzten 100 Jahren stark gewandelt . In der globalisierten Wirtschaft muss der Qualitätsstandard „Made in Germany“ die hohen Lohn- und Lohnnebenkosten in Deutschland rechtfertigen. Innovative Fertigungsverfahren zeigen auf allen Märkten, unabhängig von Produkt oder Dienstleistung, es geht immer mehr, immer besser, immer schneller und immer günstiger. Während die körperlichen Belastungen von Beschäftigten beispielsweise in der Fertigung dadurch steigen, klagen Angestellte ebenfalls über den starken psychischen Druck „24/7“ verfügbar sein zu müssen. Daher ist das Interesse groß, diese Veränderungen im öffentlichen Dienst zu analysieren. Gibt es auch dort große Unterschiede in Bezug auf die Berufsgruppen innerhalb der Gemeinde? Welchen Belastungen sind die Beschäftigten ausgesetzt? Ist das Personal zufrieden mit dem Angebot des BGM?
Aktualisiert: 2022-04-27
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Bei dem Workshop "Digitalisierung von traditionellen Schaubildern" sollen die Schüler/innen zum einem lernen, wie man beim Erstellen von Schaubildern vorgeht und zum anderen, wie man diese mit dem Computer-Programm easel.ly digitalisiert. Sicherlich steht die Frage im Raum, welchen Nutzen die Schüler/innen aus diesem Vorhaben ziehen und ob es überhaupt einen Bedarf für einen derartigen Workshop gibt? Im Folgenden soll die Frage näher erläutert und beantwortet werden. Die Ethik-Schüler/innen der 7. und 9. Klasse des xxx-Gymnasiums haben in Kooperation mit der Organisation xxx einen hoffnungsspendenden Kurzfilm für Flüchtlinge erstellt. xxx ist eine international aktive und gemeinnützige Hilfsorganisation mit Residenz in xxx, die es sich zum Ziel gemacht hat den Menschen in Entwicklungsländern eine Zukunftsperspektive für ein besseres Leben zu ermöglichen
Aktualisiert: 2022-04-27
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Am Beispiel des Troja Besuches Alexander des Großen in der Alexandreis von Walter von Chatilllon wird untersucht, inwiefern die Hybris Vorwürfe gegen Alexander den Großen haltbar sind.
Aktualisiert: 2022-04-27
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Der vorliegende Essay untersucht, welche Potenziale das informelle Lernen für Lehrende und ihren Unterricht bereithält.
Aktualisiert: 2022-04-27
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In der vorliegende Arbeit werden die Bildungssysteme Bosniens, Finnlands und Deutschlands miteinander verglichen aus dem Hintergrund heraus mögliche Verbesserungen im Schulwesen Bosniens anhand von Finnland und Deutschland zu rekonstruieren
Aktualisiert: 2022-04-27
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Walter von Châtillon wurde bei Lille in den 30igern des 12. Jahrhunderts geboren und gilt als einer der bedeutendsten Schriftsteller und Gelehrten des 12. Jahrhundert. Berschin beschreibt Walter von Châtillon als den „vielseitigsten, formal gewandtesten, klassischsten und emphatischsten unter den Dichtern der lateinischen Klassik im Frankenreich des 12. Jahrhunderts. Er studierte in Reims sowie in Paris und ging anschließend daran einer Lehrtätigkeit an den Schulen von Laon und Châtillon nach.
Nachdem Alexander der Große den Perserkönig Darius besiegt und folglich als Sieger aus den Perserkriegen hervorgeht, möchte Alexander als nächstes, die in Asien lebenden Skythen unterwerfen. Bevor nun Alexander seinen Feldzug gegen die Skythen beginnt, begegnet ihm paradoxerweise ein Skythe, der Alexander von seinen Eroberungsplänen abhalten möchte und ihn maßregelt
Aktualisiert: 2022-04-27
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Trennung von Unterrichtsklassen nach ethnisch-nationaler Zugehörigkeit, gegen die Segregation streikende Schüler und Schülerinnen (nachfolgend mit SuS abgekürzt), weit verbreitete Korruption, schlecht ausgebildete Lehrer und Lehrerinnen (nachfolgend mit LuL abgekürzt), mangelhafte institutionelle Bedingungen für erfolgreiches Lernen, drei voneinander abweichende Curricula in einem Staat, drei völlig unterschiedliche Perspektiven auf Geschichte, drei verschiedene Sprachen sowie zwei divergierende Schriftsprachen. Um welches Bildungssystem eines mittelfristigen EU-Beitrittskandidaten handelt es sich bei dieser Beschreibung? Diese Beschreibung trifft auf das Schulsystem in Bosnien und Herzegowina (nachfolgend mit BiH abgekürzt) zu. Seit Jahren kämpft das Land im Herzen des Balkans mit diesen Herausforderungen. Die Aussicht auf Besserung ist schwindelerregend gering, obwohl internationale Vereinigungen seit Beendigung des Krieges im Jahr 1995 versuchen Reformen anzustoßen, die den Status Quo im Bildungsbereich verbessern. Deshalb die vorliegende Arbeit genauer auf die Schwachpunkte des Schulsystems in BiH ein und beleuchtet diese näher.
Im Gegensatz haben wir das finnische Schulsystem, das für gelungenes Lernen steht und regelmäßig bei PISA von den ersten Plätzen grüßt. Finnland entwickelte ein erfolgreich funktionierendes Schulsystem und hat stetig engagiert versucht Verbesserungen am eigenen Bildungssystem vorzunehmen, um Lehr-Lern Prozesse, Organisationsstrukturen und den Lernerfolg der SuS zu verbessern. Kontrastär dazu ringt BiH mit einem unübersichtlichen und komplexen Schulsystem. Die Schulsysteme der zwei Staaten werden auf struktureller Ebene im Elementar-, Primar-, Sekundarbereich I und II miteinander verglichen. Förder- und Sonderschulen werden bei diesem Vergleich außer Acht gelassen, da diese nicht dem staatlichen Regelschulsystem angehören. Die Leitfrage der Arbeit lautet, inwieweit Finnland eine Art Vorbildfunktion für das Schulsystem von BiH einnehmen kann? In welchen Bereichen kann BiH von Finnland noch etwas lernen oder sogar Aspekte übernehmen, um den Status Quo des Schulsystems zu verbessern.
Aktualisiert: 2022-04-27
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Wirtschaft ist ein Konstrukt, das jeden von uns in unterschiedlicher Art tangiert und prägt. Kaum ein Thema polarisiert die Medien so sehr wie dieses. Durch das Leben in einer globalisierten Welt wird Wissen über ökonomische Zusammenhänge und Prozesse relevanter. Folglich ist eine regelrechte Abhängigkeit der Menschen von der Wirtschaft entstanden. Bewohner wirtschaftsstarker Staaten profitieren im Schnitt von einem steigenden Lebensstandard, wohingegen dieser Umstand für Bewohner wirtschaftlich schwacher Länder umgekehrt ist. Es liegen zwei grundlegend unterschiedlichen Wirtschaftsordnungen vor – die Marktwirtschaft und die Planwirtschaft. Beide Wirtschaftsordnungen koexistieren in verschiedenen Ausprägungen. Daher ist es kein Seltenheitsfall, dass wir von der sozialen, liberalen oder freien Marktwirtschaft hören. Aber auch der Begriff des Kapitalismus fällt in diesem Zusammenhang. Profitabel, effizient und kostenoptimiert – nach diesen Kriterien werden heutzutage erfolgreiche Unternehmen gemessen. Aber wie sah das in der Antike zur Zeit des Hellenismus aus? Was lässt sich über den Charakter der antiken Wirtschaft sagen? Ausgehend von dieser Fragestellung entfachte ein 100-jähriger Gelehrtenstreit über den Charakter der antiken Wirtschaft, der auch heute noch nicht abschließend beantwortet ist und nach wie vor Historiker/innen wahrlich diskutieren lässt. Dahingehend möchte ich in der vorliegenden Arbeit die folgende übergeordnete Fragestellung untersuchen. Inwieweit war die antike Wirtschaft zur Zeit des Hellenismus eine Marktwirtschaft?
Aktualisiert: 2022-04-27
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Die Forschungsliteratur über wirtschaftlichen Aktivitäten im Hellenismus verwendet Begrifflichkeiten, wie zum Beispiel planmäßige Marktwirtschaft, freie Marktwirtschaft, Vorkapitalismus, etc., die zu der Beschreibung der damaligen ökonomischen Verhältnisse im antiken Griechenland zur Zeit des Hellenismus verwendet werden. Laut diversen Historiker/innen sind das zutreffende Begriffe sowie Konzepte, um die Wirtschaft im Hellenismus detailliert zu beschreiben. Bei einer näheren Untersuchung der oben genannten Begriffe fällt auf, dass diese sich in den letzten ca. 200 Jahren entwickelt haben und dementsprechend die erstmalige Verwendung dieser Begriffe in dieser Zeitepoche auftritt. Trotzdem umschreiben Historiker und Historikerinnen mit Hilfe dieser Begriffe das Wirtschaftskonzept im Hellenismus. Moderne Begriffe zur Beschreibung von einem System oder einem Konzept, das über 2000 Jahre alt ist? Diese Übertragung moderner Begriffe auf eine 2000 Jahre alte Ökonomie erscheint im ersten Moment zu einfach und banal.
Aktualisiert: 2022-04-27
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In der vorliegenden Arbeit wird der Glücksbegriff näher beleuchtet und in verschiedene Formen von Glück eingeteilt. Daraus leitet sich ein Standard für ein glückliches Leben ab.
Aktualisiert: 2022-04-27
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In regelmäßigen Abständen erscheinen in Deutschland sowie im restlichen Europa Zeitungsartikel zu der neuen chinesischen Seidenstraßen-Initiative. Der Spiegel Online titelte seine Ausgabe vom 07.04.2018 „Schuldenfalle Seidenstraße – China lockt mit 900 Milliarden Dollar“.1 Wenige Tage später schrieb das Handelsblatt „Streit über die Neue Seidenstraße – Europa sendet Warnsignal an China“.2 Die Titel der Zeitungsartikel deuten auf eine kritische beziehungsweise nihilistische Einstellung gegenüber dem milliardenschweren Bauprojekt, das 2013 von Staatspräsident Xi Jinping verabschiedet wurde. Genau an diesem Punkt möchte ich in meiner Hausarbeit ansetzen. Mediale Meldungen und Nachrichten, vor allem aus Deutschland, suggerieren einen negativen Eindruck der neuen Seidenstraßen-Initiative. Doch warum ist das so? Steckt eventuell doch mehr hinter den medialen Anschuldigungen? Ein besonderes Interesse meinerseits an dem Thema und der Fragestellung begründet sich in der starken Interdisziplinarität, die das Thema aufwirft. Um die Fragestellung abschließend und sinnvoll zu beantworten, ist die Auseinandersetzung mit Forschungsliteratur aus der Geschichts-, Politik- und Wirtschaftswissenschaft sowie der Geographie und Volkswirtschaftlehre unabdingbar. Der Schwerpunkt der Hausarbeit liegt auf dem Landgürtel der Seidenstraße. Nicht, dass die maritime Haupthandelsroute im Gesamtgefüge der OBOR Initiative einen geringeren Stellenwert genießt, jedoch muss eine sinnvolle Eingrenzung für die Bearbeitung der Fragestellung vorgenommen werden, um diese adäquat beantworten zu können. Die Betrachtung der maritimen als auch der Landverkehrsrouten der neuen Seidenstraße würden den Rahmen dieser Arbeit sprengen.
Aktualisiert: 2022-04-27
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Dieses Buch gibt Ihnen einen tiefen Einblick in das Zusam-menleben einer Familie, während sie mehrere Wochen unter der Britischen Corona Virus Mutation litt. Hier erfah-ren Sie, wie es den fünf Familienmitgliedern ergangen ist, wie eine Corona Erkrankung verläuft, welche Herausforde-rungen aufgetreten sind und inwiefern Corona eine tödli-che Gefahr darstellt.
Daneben erhalten Sie nützliche Tipp und Ratschläge, wie Sie bestmöglich mit Covid-19 Infektionen umgehen und Ihre Familie dafür wappnen, damit Sie und alle Beteiligten bald wieder lachen können. Bleiben Sie stark, auch dieses Übel nimmt ein Ende!
Aktualisiert: 2022-04-27
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Die folgende Hausarbeit beschäftigt sich mit dem Waterfront-Development in europäischen Hafenstädten anhand des Beispiels des Hamburger Hafens. Das ist insofern relevant, da viele Hafenstädte in der Vergangenheit im Zuge des Strukturwandel im weltweiten Seetransport und der Verlagerung von Hafenfunktionen einen Bedeutungsverlust erlitten haben. Viele europäische Hafenstädte haben durch die aufkommende Containerisierung, im 19. Jahrhundert, ihre hafenorientierte Funktion für den See- und Landtransport verloren. Die Container können effizient be- und entladen, gestapelt und transportiert werden. Infolgedessen wurde ein schnellerer Transport und Umschlag von Gütern ermöglicht, was wiederum mit einem Bedeutungsverlust für Häfen einhergeht. Zudem stellen Hafenstädte ein hochinteressantes Untersuchungsfeld dar, da sie mehrere Disziplinen miteinander vereinen. Sie verbinden Inhalte aus der Geographie, Volkswirtschaftslehre und Geschichtswissenschaft.
Aktualisiert: 2022-04-27
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