The three distinct articles which form this paper-based dissertation focus on highly qualified migrants of the first and second generation, and their experien-ces in terms of microaggressions, cultural and language skills, and the interre-lation between cultural identity and bridging skills. The articles expand existing migration knowledge by looking into the experiences of highly qualified mig-rants as research has focused more on the challenges and problematic integ-ration of low qualified migrants, leading to a distorted and unbalanced picture of migrants. The articles not only concentrated on the highly skilled, but also on their individual experiences, and thus provide a more comprehensive insight into the realities of migration.
Aktualisiert: 2023-05-09
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Aktualisiert: 2023-05-05
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Aktualisiert: 2023-05-04
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This book investigates the interface between the epistemological field of education, human development, and digital technologies. Grounded on complexity, actor-network theory, action ecology, and hybridism, the central hypothesis is that an excessively technical conception about the mentioned interface can disadvantage the debate on educational technologies, treating them only as a tool or a means to an end. Through the proposition of ten theoretical categories for understanding digital applications, this work considers that digital technologies expand human skills‘ horizons. Three abstraction clusters (instrument, power, and actant network) derive from the ten categories and compose the SETA model, an evaluative framework to understand educational technologies and possible applications.
Aktualisiert: 2023-04-06
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Das Buch beschäftigt sich grundsätzlich mit
den hoch- und spätmittelalterlichen armenischen
Quellen (Kommentare, Abhandlungen,
Reden, Briefe usw.) zu Pseudo-Dionysius
mit Fokus auf ihrem philosophischen
Inhalt und auf ihrer unzertrennlichen Verbundenheit
mit dem westlichen Denken.
Diese Studie könnte nicht nur bei Dionysius-
Forschern, sondern auch bei denjenigen
Lesern Interesse wecken, die sich allgemein
für Neuplatonismus, Patristik, Orientalistik/
Armenistik, christliche Mystik, Liturgik
und Kirchengeschichte interessieren.
Aktualisiert: 2022-11-17
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Die Dissertation untersucht das Baranyaer traditionelle rituelle Kindertragen, einen Winkel der Kultur des europäischen Kindertragens aus kulturwissenschaftlicher Perspektive. Im Fokus der Forschungsarbeit steht das einstige Aussteuerobjekt der Baranyaer ungarndeutschen Bauern, das Kindstuch. Die ritualdynamische Untersuchung des Gebrauchs des Kindstuchs öffnet einerseits ein Fenster auf die mittelalterliche Elemente bewahrenden Riten der prämodernen Geburtskultur, auf deren Veränderungs- und Auflösungsprozess bezüglich Wochenbett und Aussegnung im 20. Jahrhundert. Andererseits wird reflektiert, dass das Phänomen der globalen Kindertragemittel im 20.–21. Jahrhundert in der Baranya ein Teil des ritualdynamischen Prozesses ist. Die bis ins 21. Jahrhundert auftauchenden Baranyaer repräsentativen Wollgewebe und deren Konkurrenzkampf spiegeln im dinglichen und kommunikativen Gedächtnis Interaktionen zwischen kommunikativen Räumen wider, markieren Binnengliederungen innerhalb von Gruppen und zeigen schließlich das kürzere oder längere Zusammenleben von Volksgruppen und die Hybridität der Kultur der Baranyaer Region.
Aktualisiert: 2023-04-05
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Fernsehserien sind zunehmend zu Erzählformaten geworden, die die Auseinandersetzung
mit gesellschaftlichen Fragen anstoßen und prägen. Dabei entwickeln
sie sich immer mehr zu Erzählungen über die Gesellschaften, in denen
wir (nicht) leben wollen. Serien bilden moralische Systeme und Konflikte jedoch
nicht einfach nur ab, sondern gestalten sie und steuern damit auch die
ethische Auseinandersetzung. Moralische Fragen stellen sich entsprechend sowohl
zu den Wertsystemen und moralischen Konflikten, auf die das Publikum
in den verschiedenen Settings trifft, wie auch zu deren ästhetischer Gestaltung.
Die anwendungsorientierte Ethik interessiert sich somit sowohl für die
Inhalte als auch die Form von Fernsehserien. So verstanden wird die Ethik zu
einer Partnerin der Medienbildung, eine Rolle, die im vorliegenden Band aus
unterschiedlichen Perspektiven beleuchtet wird.
Aktualisiert: 2022-06-23
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Die Festschrift ehrt den langjährigen Förderer der Universität Tübingen
mit 14 Beiträgen aus den unterschiedlichsten Wissensgebieten, die die
Vielfalt der Interessen des Jubilars widerspiegeln: Chromosomenforschung,
Mesoamerikanistik, Islamische und Antike Numismatik, Ägyptologie,
Sphragistik, Islamwissenschaft, Museologie und Bildende Kunst.
Aktualisiert: 2022-05-05
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Aus Sachen und um Sachen herum konstruiert die Archäologie
ihren eigenen Zugang zur Vergangenheit –
Hand in Hand mit den historischen Nachbardisziplinen.
In dieser Festschrift für Barbara Scholkmann präsentieren
Schüler:innen und Weggefährt:innen neue Arbeiten
zu Theorie und Sachkultur sowie zum Leben in und der
Entwicklung von ländlicher Besiedlung, Burg, Stadt und
Sakralräumen in Mittelalter und Neuzeit – ähnlich weit
gespannt wie das Forschungsfeld der Jubilarin.
Aktualisiert: 2023-01-19
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Diese Festschrift ehrt den bekannten Tübinger Slavisten Tilman Berger und dessen weit über die slavistische Sprachwissenschaft hinausreichende wissenschaftliche Tätigkeit. Sie vereint 41 Beiträge von Kolleginnen und Kollegen, Lehrern sowie Schülerinnen und Schülern, die ein breites Spektrum aus slavistischer und allgemeiner Sprachwissenschaft, slavischer Literaturwissenschaft sowie Osteuropäischer Geschichte abdecken. Die Vielfältigkeit der Themen reflektiert das facettenreiche Bild der Forschungsinteressen des Jubilars, die - neben weiteren - die Grammatik des slavischen Verbs, Morphosyntax der slavischen Sprachen, Höflichkeit und Pragmatik, Sprachgeschichte, Sprachkontakt und Sprachkonflikt sowie Literatur, Kultur und Geschichte der Slavia umfassen.
Aktualisiert: 2023-04-05
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Behind the epic veil a new perspective is created, a sway in the spatial horizon of the aprioristic "Mioritic Plain” - a typical matrix for the cycles of Romanian spirituality - a seal of mortal man’s transcience, standing the tests of time and passing into eternity. What the reader receives is a gift, a message nuanced by Blaga as "the translated language of the heart." ...
Aktualisiert: 2023-04-05
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Creativity, Courage, Chances: Diese drei Schlagworte kennzeichnen die Forschung der Tübinger Erziehungswissenschaftlerin Karin Amos. Die Beiträge der Festschrift nehmen darauf Bezug, indem sie erziehungswissenschaftliches Denken als eminent relationale und materielle Praxis herausstellen oder den Menschen der Pädagogik auf neue Art und Weise zu (über)schreiben und zu lesen versuchen, Narrationen und das Erzählen bislang unbekannter Geschichten zur Theoriebildung in der Pädagogik nutzbar machen oder sich der Analyse der machtvollen institutionellen und organisationalen Ordnungsbildungen im internationalen Kontext widmen. Auf diese Art vereint der Sammelband interdisziplinäre Perspektiven, die grundlegende Praktiken des (erziehungs-)wissenschaftlichen Arbeitens aufgreifen und an Karin Amos’
Forschung anschließen.
Aktualisiert: 2023-04-05
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Industriespionage und Datendiebstahl fügen der Wirtschaft großen Schaden zu. Dies zu verhindern ist Ziel der in dieser Arbeit dargestellten End-to-Display-Verschlüsselung.
Die End-to-Display-Verschlüsselung, unterstützt durch die Erweiterungen KeySAR und EPiK, ermöglicht den Schutz von Daten. Bei der End-to-Display-Verschlüsselung werden die Daten als Bildinhalte auf dem Server verschlüsselt und zum Benutzer übertragen und erst durch eine Hardwareschaltung zwischen dem Computer und dem Monitor entschlüsselt. Um dies benutzerfreundlich umsetzen zu können, wurden Optimierungen wie die linienbasierte Verschlüsselung und die effiziente Pixel-Kompression (kurz: EPiK) entwickelt. Um auch einen sicheren Rückkanal zu ermöglichen, wird das E2DE-System durch die Tastaturverschlüsselung KeySAR erweitert.
Aktualisiert: 2023-04-05
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Das 21. Jahrhundert ist gekennzeichnet von einer sich stetig verändernden Welt und damit einhergehende kontinuierlichen Transformationsprozessen. Es ist im Besonderen geprägt von einer wachsenden Zahl komplexer gesellschaftlicher, politischer und wirtschaftlicher Herausforderungen.
Vor diesem Hintergrund erscheint es wesentlich, dass (nicht nur) junge Menschen lernen, den ständigen Wandel (mit) zu gestalten, dabei unterschiedliche Menschen und Perspektiven zu berücksichtigen, bisher ungenutzte Möglichkeiten zur Entwicklung und Umsetzung von Lösungen zu erkennen usw.
Dies erfordert Lernprogramme, die neben unternehmerischen Kompetenzen vor allem soziale-innovative, sozialunternehmerische und ethische Führungs- und Gestaltungskompetenzen fördern.
Bisher mangelt es jedoch für den Bildungsbereich an gut dokumentierten Lernkonzepten. Dabei dient das noch junge Konzept der Social Innovation Education als Reflexionsgrundlage.
Der vorliegende Sammelband lädt Bildungsverantwortliche und Lehrende sowie Praktikerinnen und Praktiker ein, sich mit solchen transformierenden Lernprogrammen und Werkzeugen vertraut zu machen. Zum anderen möchte das Buch die an deutschen Hochschulen verstreuten ‚Social Innovation Educators‘ sichtbar machen, damit diese besser voneinander, miteinander und füreinander lernen können.
Aktualisiert: 2023-04-05
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Der Anteil von Software in industriellen Gütern und Dienstleistungen steigt stetig und deren Korrektheit ist eine deren wichtigsten Eigenschaften. Häufig werden für die Entwicklung objektorientierte Programmiersprachen eingesetzt. Die Korrektheit objektorientierter Software kann mit Hilfe dynamischer Testverfahren oder mit Hilfe formaler Methoden verifiziert werden. Dynamische Testverfahren können leicht auf jede Software angewandt werden, garantieren jedoch keine Fehlerfreiheit. Methoden der formalen Verifikation können hingegen dafür genutzt werden, Fehlerfreiheit zu garantieren. Jedoch ist ihre Anwendung wesentlich komplexer.
In dieser Arbeit wird ein neues Verfahren zu Kombination modularer, formaler Verifikationsmethoden und dynamischer Testverfahren vorgestellt. Das Ziel der vorgestellten Methodik ist es möglichst große Anteile der Software automatisiert, modular und formal zu verifizieren. Dadurch können zeitintensive, dynamische Testfälle eingespart und die Sicherheit der Software erhöht werden. Die Korrektheit von Programmabschnitten, die nicht formal verifiziert werden konnten, wird mit dynamischen Testfällen und Robustheitstests überprüft. Die Robustheitstests simulieren Fehler bezüglich aller nicht formal verifizierten Programmeigenschaften. Mit Hilfe dieser Tests wird das Verhalten der formal verifizierten Programmabschnitte im Fehlerfall analysiert. Ein sicherer Umgang mit Fehlern verhindert, dass Fehler unbemerkt durch das Gesamtsystem propagiert werden können. Stattdessen werden Fehler durch das Programm korrigiert oder die Programmausführung mit einem definierten Prozess unterbrochen. Die Robustheitstests helfen dem Entwickler, die notwendige Fehlerbehandlung zu identifizieren, zu entwickeln und final zu testen. Die auf diesem Weg entstandene Fehlerbehandlung erhöht auch die Robustheit des Gesamtsystems gegenüber potentiell nicht entdeckter Fehler.
Aktualisiert: 2023-04-05
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Der Band dokumentiert konzeptionelle Grundlagen, Ergebnisse und Erfahrungen eines Projekts forschenden Lernens zu Lebenssituation und Perspektiven Geflüchteter in Deutschland. Aufbauend auf Amartya Sens Capability-Ansatz wurde mit insgesamt 76 Geflüchteten in qualitativen Interviews erörtert, was ihnen für ihr Leben wichtig ist, was sie davon erreichen können und mit welchen Einschränkungen sie sich konfrontiert sehen. Hierauf aufbauend lassen sich Rückschlüsse auf Verwirklichungschancen (Capabilities) und Handlungsfähigkeit Geflüchteter, aber auch auf integrationspolitischen Handlungsbedarf ziehen. Zudem werden der Einsatz des Capability-Ansatzes als Analyserahmen für Fluchtmigration erörtert und die Ergebnisse aus migrationsethischer und methodischer Perspektive diskutiert. Nicht zuletzt werden die Erfahrungen der am Projekt beteiligten Studierenden sowie der Kultur- und Sprachmittler/innen aufgezeigt.
Aktualisiert: 2023-04-05
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Die vorliegende Studie beschäftigt sich mit Bildungsprozessen von Pflegekindern und fragt dabei nach den Entwicklungs- und Bildungsmöglichkeiten, die sich Pflegekindern im neuen, erweiterten Familienkontext bieten. Als Datengrundlage dienen narrative Interviews mit Pflegekindern, Herkunftseltern und Pflegeeltern einer Pflegefamilie. Mit Hilfe dieser mehrperspektivisch angelegten Fallstudie kann anschaulich und differenziert gezeigt werden, auf welche Weise es den Pflegeeltern gelingt, durch veränderte Erfahrungshorizonte und gelebte bildungsbezogene habituelle Muster den Pflegekindern neue Entwicklungsmöglichkeiten zu eröffnen. Die Sichtweisen der Pflegekinder und ihrer Herkunftseltern ermöglichen den Blick auf prägende frühe Sozialisationserfahrungen und Bildungsorientierungen der Herkunftsfamilie, zeigen aber auch, wie diese im Rahmen der Pflegefamilie transformiert werden können. Die Studie arbeitet so heraus, welche bildungsbezogenen Chancen für Pflegekinder mit dem Aufwachsen in der Pflegefamilie verbunden sind. Sie macht aber auch deutlich, wie prägend traumatisierende frühe Sozialisationserfahrungen auf Bildungsprozesse einwirken. Auf diese Weise bietet die Fallstudie wichtige Anregungen für eine (sozial-)pädagogische Praxis.
Aktualisiert: 2020-07-17
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Diese Predigtsammlung ist eine Festgabe anlässlich des 80. Geburtstages von Prof. Dr. Oswald Bayer - einerseits ein Zeichen des Dankes der Luther-Akademie für das akademische Engagement ihres wissenschaftlichen Leiters, andererseits auch ein Beleg dafür, wie die reformatorischen Erkenntnisse außerhalb von Vorträgen und Diskussionen deutlich werden können. Für diese Festschrift haben Mitglieder der Luther-Akademie eigene Predigten und Andachten ausgesucht, die entweder im Rahmen einer Tagung der Luther-Akademie zu hören waren oder einen Bezug zur Theologie Luthers aufweisen. Es sind eindrucksvolle Auslegungen der Heiligen Schrift, Zeugnisse gelebten Glaubens und Denkanstöße zum Zeitgeschehen aus lutherischer Sicht. Die Luther-Akademie (www.Luther-Akademie.de) bringt wissenschaftliche Erkenntnisse der Gegenwart mit Erkenntnissen der Reformation in Beziehung. Dadurch leistet sie Beiträge zum Diskurs über religiöse und gesellschaftliche Werte.
Aktualisiert: 2020-01-17
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Die Darstellung erläutert und illustriert ein Verfahren, die zeitliche Abfolge von Texten ohne Zuhilfenahme äußerer Daten zu bestimmen. Indem die Texte als aktuales Sprechereignis verstanden werden, treten sie in ihrer jeweiligen authentischen Gegenwart in den Blick. Getragen von ihrem originären Sprecher in actu, setzen sie - in dessen elementarer Funktion - ein verstehendes Äquivalent frei, den originären Rezipienten. Als Gegenüber des Sprecher-Subjekts, zugleich aber nur aus diesem ableitbar, bekundet er eine räumliche Gegenwart, die zugleich zeitliche Gegenwart beglaubigt und mit dieser notwendig verfällt. - Das Verfahren erweist die Vorstellung vom Alter des griechischen Alphabets und damit zugleich die seit 1952 herrschende Deutung der bronzezeitlichen Linear-B-Schrift als revisionsbedürftig. The article illustrates a method for determining the temporal sequence of texts without the use of external data. By interpreting the texts as an instant speech event, one can focus on their authentic presence. As they are communicated by the speaker of origin in actu, they - in their most elementary function - construct a comprehending equivalent, i.e. the original addressee. He is a vis à vis of the speaking subject and simultaneously, however, derived from the speaking subject. In this capacity, he possesses a temporal and consequently a spatial presence, which with the former necessarily decays. - The method provides evidence that both the conception of the age of the Greek alphabet and the since 1952 prevailing interpretation of the Bronze-age Linear B script stand in need of revision.
Aktualisiert: 2020-01-10
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Zum Aufbau und Erhalt sowie zur Erfüllung ihrer sozialen, politischen, ökonomischen und liturgischen Aufgaben und Pflichten bedurften und nutzten monastische Gemeinschaften im Mittelalter eine Vielzahl an Ressourcen. Dabei spielten nicht nur natürliche Rohstoffe wie Wasser, Holz und Stein eine Rolle, sondern auch immaterielle Ressourcen wie Spiritualität, Bildung und soziale Beziehungen. In dem vorliegenden Tagungsband zeigen Archäologen, Historiker und Kunsthistoriker in detaillierten Studien die Relevanz dieser Ressourcen im klösterlichen Kontext auf. In drei Sektionen wird nach ihrer Bedeutung bei der Nutzung von Räumen, der Umsetzung von Reformen, aber auch nach den ökonomischen Zwecken gefragt und das Spannungsverhältnis zwischen Kloster und Außenwelt beleuchtet.
Aktualisiert: 2020-01-10
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