Die Grundstruktur der Lektionen orientiert sich an vergleichbaren Lehrwerken für eine dritte Fremdsprache. Das Lehrbuch umfasst 10 Lektionen mit folgenden Teilen: Lesetexte, Dialoge, Übungen, Grammatik, Polnisch Kommunikativ, Landeskunde, Lektions-Wörterverzeichnis.
Es gibt in jeder Lektion 2 Übungsblöcke nach den Lektionstexten, im ersten ca. 15 Übungen, im zweiten ca. 10 Übungen. Bei den Übungstypen handelt es sich um Dialoge, Einsetzübungen, Kettenübungen, Zweierübungen, Partnerübungen, Gruppenübungen aus den Bereichen Grammatik, Wortschatz, Aussprache, Orthografie, Hörverstehen, Sprachmittlung, sie sind im Manuskript mit dem entsprechenden Kürzel des Übungstyps gekennzeichnet.
Ein wichtiger Bestandteil der Lehrbücher sind die landeskundlichen Informationen (Geschichte, deutsch-polnische Beziehungen, Literatur, gesellschaftliches Leben usw.), die im Rahmenplan enthalten sind. Das landeskundliche Prinzip zieht sich durch die gesamte Lehrbuchstruktur hindurch.
Informationen zum Lehrwerk
· Das Lehrwerk unter der Herausgeberschaft von Prof. Erika Worbs berücksichtigt den deutschsprachigen Hintergrund der Lernenden, indem es gezielt Übereinstimmungen und Unterschiede kontrastiv aufzeigt.
· Gedruckt wurde das Werk mit Unterstützung der Bundesregierung, gefördert aus Mitteln der Stiftung für deutsch-polnische Zusammenarbeit.
· Es bezieht die deutsch-polnischen Beziehungsgeschichte in kultureller und historischer Hinsicht ein.
· Die Primärzielgruppe sind deutsche Schülerinnen und Schüler im Alter von 14 bis 19 Jahren ohne Vorkenntnisse, deren Wissensstand und Lebenswelt durch schülerspezifische Themen und schülergerechte Darstellung berücksichtigt werden.
· Niveaustufen für Polnisch als dritte Fremdsprache nach Europäischen Referenzrahmen: nach 3 Jahren Unterricht B1, nach 5 Jahren B2, in Teilen C1.
Bestandteile
- Lehrbuch Band 1 (200 Seiten) deckt drei Schuljahre ab (ISBN 978-3-89869-239-7), 24,80 Euro
- Arbeitsbuch Band 1 (66 Seiten), begleitende Übungen zu Band 1 (ISBN 978-3-89869-277-9), 14,80 Euro
- Lehrbuch Band 2 (200 Seiten) deckt zwei Schuljahre ab (ISBN 978-3-89869-240-3), 24,80 Euro
- Arbeitsbuch Band 2 (82 Seiten), begleitende Übungen zu Band 2 (ISBN 978-3-89869-276-2), 14,80 Euro
- Grammatisches Beiheft (100 Seiten, ISBN 978-3-89869-241-0), 16,80 Euro
- 2 Audio-CDs mit Hörtexten und Phonetikübungen (ISBN 978-3-89869-242-7), 19,80 Euro
Aktualisiert: 2023-05-17
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Mit dem deutsch-polnischen Projekt „Schulbuch Geschichte“ entsteht ein gemeinsames vierbändiges Geschichtslehrwerk für Gymnasien der Sekundarstufe I in den 16 deutschen Bundesländern und in Polen.
Das deutsch-polnische Projekt „Schulbuch Geschichte“ entwickelt ein Lehrbuch für Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe I an Gymnasien zum selbstständigen Erarbeiten von historischen Themen im Geschichtsunterricht. Die vier Bände umfassen die Zeit von der Ur- und Frühgeschichte bis zur Zeitgeschichte zu Beginn des 21. Jahrhunderts. Wichtige Elemente des Lehrbuchs sind Auftaktseiten zur Einführung in historische Themen, Methodenseiten zum Erlernen historischer Methoden, Testseiten zur eigenen Überprüfung sowie die besonderen Rubriken „Blickwinkel“ zur Darstellung unterschiedlicher Sichtweisen von Historikern und „Vergangenheit in der Gegenwart“ zur Darstellung der Erinnerungskultur in Polen und in Deutschland.
Das Lehrwerk entsteht in Zusammenarbeit mit dem polnischen Partner-Verlag WSiP und dem Georg-Eckert-Institut für internationale Schulbuchforschung und wird durch die Kultusministerkonferenz und das Auswärtige Amt gefördert.
Aktualisiert: 2020-07-15
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Botanische Gärten bieten Lehrenden die Möglichkeit, Unterricht praxisnah 'am Objekt' zu gestalten und den Schülerinnen und Schülern Realbegegnungen zu ermöglichen. Der Praxisratgeber soll Lehrende, Referendare und Lehramtsstudierende vor dem Hintergrund der Inhalte der Lehr- und Bildungspläne in die Lage versetzen, eigenständig Botanische Gärten für sich und ihre Schulklassen zu erobern. Es soll sie anstiften und ermuntern, häufiger den Klassenraum zu verlassen und diesen außerschulischen Lernort aufzusuchen. Hierfür gibt das Buch Anregungen und konkrete Ablaufplanungen zu praxiserprobten, handlungsorientierten und gleichzeitig erlebnisaktivierenden Unterrichtsgängen vor Ort. Darüber hinaus erhält der Leser Tipps zu fachübergreifenden und fächerverbindenden Möglichkeiten der Auseinandersetzung mit dem Thema Botanik. Auf der begleitenden CD-ROM findet er weitere Angebote wie Arbeitsbögen, Materiallisten, Hintergrundinformationen und Spielvorlagen zum Ausdrucken.
'Mehr als Kraut und Rüben - Botanische Gärten als außerschulische Lernorte' richtet sich an unmittelbar Lehrende aller Schulstufen allgemein bildender Schulen. Angesprochen werden in erster Linie Lehrende naturwissenschaftlicher Fächer. Dabei nehmen die Fächer Biologie in der Sekundarstufe I und II sowie das Fach Sachkunde im Primar-/Grundschulbereich einen Schwerpunkt ein. Aufgrund des fachübergreifenden und fächerverbindenden Ansatzes finden aber auch Lehrende geistes- und gesellschaftswissenschaftlicher Fächer Anregungen für ihren Unterricht zur Auseinandersetzung mit der Thematik 'Botanische Gärten als außerschulische Lernorte'.
Aktualisiert: 2023-01-20
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"Männliche Pädagogen inmitten lehrender Weiblichkeit", "Die fetten Jahre sind vorbei!" oder "Koma Kreide" - endlich gibt es die amüsanten Beiträge des schreibfreudigen Pädagogenteams vom Lehrerblog "Die Anstalt" als Hörbuch.
Hören Sie mit, wenn sich die Autoren abwechselnd über Kollegen beschweren, die zu viel "labern", oder über Schüler, die wie auf dem Basar um Noten feilschen, oder über Referendare und Schülerzeitungsredakteure, die so schrecklich angepasst sind, dass sie jegliche Zensur immer schon vorweg nehmen.
Aktualisiert: 2023-01-20
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Tipps für Schule und zu Hause
Beiliegend: Ein Exemplar "Was geht?! Dein Knigge-Ratgeber" für Schüler/innen. 48 Seiten, vierfarbig mit Abbildungen.
Herausgeber: Deutscher Tanzschullehrerverband (ADTV) und der Stiftung Jugend und Bildung
„Benimm-Unterricht an deutschen Schulen gefordert.“
„Die Deutschen klagen über wachsende Ruppigkeit.“
„Kinder haben kein Benehmen mehr!“
Solche und ähnliche Schlagzeilen häufen sich seit einiger Zeit im deutschen Blätterwald. In Leitartikeln wird über „Erziehungsnotstand“ und „Werteverfall“ geklagt.
Wieviel Knigge brauchen wir? Wie sehen zeitgemäße Umgangsformen aus und wie können Sie vermittelt werden? Diese Fragen beantwortet die Autorin Inge Wolff in ihrem neuen Buch „Der Knigge-Coach. Umgangsformen erfolgreich vermitteln“. Gezeigt wird eine praxisnahe und zeitgemäße Vermittlung von Umgangsformen, worauf es wirklich ankommt und auf was heute verzichtet werden kann (und darf).
„Der Knigge-Coach“ wurde in erster Linie für alle diejenigen geschrieben, die junge Menschen erziehen, sei es als Lehrerinnen und Lehrer in der Schule, sei es als Erziehende zuhause. Mit Erfahrung, praxisnähe und Witz bringt Inge Wolff den Leserinnen und Lesern eine moderne Auffassung von Umgangsformen nahe. Und sie bietet viele Tipps und Anregungen, wie guter Umgang ohne pädagogischen Zeigefinger lebendig und Erfolg versprechend vermittelt werden kann.
Aktualisiert: 2023-01-20
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Mit dem deutsch-polnischen Projekt „Schulbuch Geschichte“ entsteht ein gemeinsames vierbändiges Geschichtslehrwerk für Gymnasien der Sekundarstufe I in den 16 deutschen Bundesländern und in Polen.
Das deutsch-polnische Projekt „Schulbuch Geschichte“ entwickelt ein Lehrbuch für Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe I an Gymnasien zum selbstständigen Erarbeiten von historischen Themen im Geschichtsunterricht. Die vier Bände umfassen die Zeit von der Ur- und Frühgeschichte bis zur Zeitgeschichte zu Beginn des 21. Jahrhunderts. Wichtige Elemente des Lehrbuchs sind Auftaktseiten zur Einführung in historische Themen, Methodenseiten zum Erlernen historischer Methoden, Testseiten zur eigenen Überprüfung sowie die besonderen Rubriken „Blickwinkel“ zur Darstellung unterschiedlicher Sichtweisen von Historikern und „Vergangenheit in der Gegenwart“ zur Darstellung der Erinnerungskultur in Polen und in Deutschland.
Das Lehrwerk entsteht in Zusammenarbeit mit dem polnischen Partner-Verlag WSiP und dem Georg-Eckert-Institut für internationale Schulbuchforschung und wird durch die Kultusministerkonferenz und das Auswärtige Amt gefördert.
Aktualisiert: 2020-07-01
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Mit dem deutsch-polnischen Projekt „Schulbuch Geschichte“ entsteht ein gemeinsames vierbändiges Geschichtslehrwerk für Gymnasien der Sekundarstufe I in den 16 deutschen Bundesländern und in Polen.
Das deutsch-polnische Projekt „Schulbuch Geschichte“ entwickelt ein Lehrbuch für Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe I an Gymnasien zum selbstständigen Erarbeiten von historischen Themen im Geschichtsunterricht. Die vier Bände umfassen die Zeit von der Ur- und Frühgeschichte bis zur Zeitgeschichte zu Beginn des 21. Jahrhunderts. Wichtige Elemente des Lehrbuchs sind Auftaktseiten zur Einführung in historische Themen, Methodenseiten zum Erlernen historischer Methoden, Testseiten zur eigenen Überprüfung sowie die besonderen Rubriken „Blickwinkel“ zur Darstellung unterschiedlicher Sichtweisen von Historikern und „Vergangenheit in der Gegenwart“ zur Darstellung der Erinnerungskultur in Polen und in Deutschland.
Das Lehrwerk entsteht in Zusammenarbeit mit dem polnischen Partner-Verlag WSiP und dem Georg-Eckert-Institut für internationale Schulbuchforschung und wird durch die Kultusministerkonferenz und das Auswärtige Amt gefördert.
Aktualisiert: 2020-07-01
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Wie sich Chancen und Potenziale von E-Learning zu ihrer Förderung und Qualifizierung nutzen lassen, zeigen dieser Praxisleitfaden und die beigefügte CD-ROM.
Basis ist das Projekt „e-quali“, ein Teil des Programms „Kompetenzen fördern – Berufliche Qualifizierung für Zielgruppen mit besonderem Förderbedarf“ des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF). Es wurde von der Arbeitsgemeinschaft Jugend und Bildung e.V. gemeinsam mit dem Universum Verlag realisiert und setzt Standards für den Einsatz von E-Learning in der Praxis der beruflichen Integrationsförderung.
Zielgruppen sind insbesondere Lehrer/-innen an berufsbildenden Schulen; Trainer/-innen, Stützlehrer/-innen und Sozialpädagoginnen und -pädagogen in Maßnahmen der beruflichen Integrationsförderung; Bildungsexpertinnen und -experten (in Verbänden, Behörden und Wissenschaft) sowie Lehrer/-innen an allgemein bildenden Schulen und Förder-/Sonderschulen.
Zentrale Inhalte sind:
- Ziele, Durchführung und Ergebnisse von „e-quali“
- Konzepte und Praxisanleitungen zur Umsetzung von E-Learning in der beruflichen Integrationsförderung
- Entwicklung eines zielgruppengerechten Lernarrangements im Internet
- Erprobung bei Einrichtungen der beruflichen Integrationsförderung
- Perspektiven für E-Learning in der beruflichen Integrationsförderung
- Materialsammlung für Trainer/-innen und Lehrer/-innen auf CD-ROM
Die beiden Autorinnen und der Autor bilden das Projektteam. Es verfügt über Expertenwissen in der Konzeption und Erstellung von E-Learning-Angeboten sowie fundierte Kenntnisse im Bereich der beruflichen Integrationsförderung.
Aktualisiert: 2019-10-01
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Frische Ideen fürs Unterrichten? Aktuelles Material, erprobte Methoden? Kein Problem!
Ins Internet www.lehrer-online.de, zwei Mausklicks – voilà! Im neuesten Buch der Praxis-Reihe Jugend und Bildung „Lehrer-Online“ stellen die Macher der namhaften Plattform selbige vor und geben wertvolle Tipps zum schultäglichen Einsatz.
Schon der Titel „Lehrer-Online – Unterrichten mit digitalen Medien“; lässt vermuten, dass dieses Buch bei der Arbeit mit „LO“ helfen wird. So ist es in der Tat! Der Ratgeber bietet einen Überblick, wie Lehrerinnen und Lehrer mit der Plattform einfach und schnell Stunden vorbereiten, Material suchen können. Er gibt Tipps und zeigt Tricks, wie Unterricht mit „Lehrer-Online“ sinnvoll umgesetzt werden kann. Und er schenkt aktuellste Einblicke, wie sich Unterrichtende im Netz effektiv austauschen können. Wer die umfangreiche, übersichtliche – und kostenlose! – Website noch nicht kennt, sollte sie mithilfe dieses Buches kennenlernen. Lehrer, online!
Im Vordergrund steht die Praxis: Wo findet man was bei „LO“? Darauf geben die Autorinnen und Autoren Antwort. Beispielhaft stellen sie Unterrichtsentwürfe für alle Fächer und Lehrstufen vor. Sie vermitteln Anregungen über den Einsatz neuer Techniken zur Darstellung, Bearbeitung, Interaktion sowie Archivierung. Welche Risiken die vernetzte Lehre birgt und wie man ihnen begegnet – auch darüber gibt das Buch Aufschluss.
Wer „Lehrer-Online“ nutzt, hat hier einen Ratgeber zur gezielten Lehre mit den umfassendsten Instrumentarien, zur Erziehung zu kritischer Medienkompetenz zur Hand. Punktum: Das Buch bedeutet eine unverzichtbare Hilfe zum pädagogisch verantworteten, effektiven Arbeiten mit einer der faszinierendsten Fundgruben im Internet.
„Lehrer-Online – Unterrichten mit digitalen Medien“ wird von Schulen ans Netz e. V. herausgegeben und ist in der PraxisReihe Jugend und Bildung erschienen.
Aktualisiert: 2019-10-01
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Wozu Polnisch lernen?
Die rasante Entwicklung Polens in den letzten Jahren sowie seine kulturelle, touristische und wirtschaftliche Anziehungskraft zeigen, wie hilfreich Polnischkenntnisse für die Berufschancen junger Schulabgängerinnen und -abgänger sein können. Auch die wirtschaftlichen Kontakte mit Polen nehmen zu, und immer mehr Firmen suchen Mitarbeiter mit entsprechenden Sprachkenntnissen.
Das Lehrwerk soll einen Beitrag dazu leisten, die Ausbildungssituation im Hinblick auf die Polnischkenntnisse deutscher Schüler zu verbessern. „Witaj Polsko!“ bietet Schülerinnen und Schülern die Chance, ein Ausbildungsprofi l zu erwerben, das unter anderem attraktive berufliche Perspektiven eröffnet.
Über das Lehrwerk
Kernstück des Lehrwerks „Witaj Polsko!“ ist das Lehrbuch in zwei Bänden. Ergänzt wird das Lehrwerk durch dien Arbeitsbücher, das grammatische Beiheft und die Audio-CDs mit allen Hörtexten. Das Lehrwerk richtet sich an Fremdsprachenlerner, deren Muttersprache Deutsch ist, und fußt auf den Lehrplänen für Polnisch als dritte Fremdsprache sowie den curricularen Vorgaben.
Band 1 richtet sich an Sprachanfänger und beinhaltet Themenbereiche, die Jugendlichen ohne Polnisch-Vorkenntnisse einen schülergerechten Einstieg in die Sprache ermöglichen.
Band 2 baut auf den Grundlagen des ersten Unterrichtsbandes auf und behandelt im Sinne eines kumulativen Spracherwerbs komplexere sprachliche Strukturen und gesellschaftliche Themen, die Jugendliche interessieren.
Begleitend zum Lehrwerk Witaj Polko! gibt es zwei Arbeitsbücher für Schülerinnen und Schüler. Analog zu den Lehrbänden werden umfangreiche Übungen für jedes Kapitel behandelt. Dabei üben die Lernenden Lese- und Hörverstehen, das Schreiben, Sprechen und die Grammatik. Die Arbeitsbücher ermöglichen ein effektives Training – auch zuhause.
Bestandteile
- Lehrbuch Band 1 (200 Seiten) deckt drei Schuljahre ab (ISBN 978-3-89869-239-7), 24,80 Euro
- Arbeitsbuch Band 1 (66 Seiten), begleitende Übungen zu Band 1 (ISBN 978-3-89869-276-2), 14,80 Euro
- Lehrbuch Band 2 (200 Seiten) deckt zwei Schuljahre ab (ISBN 978-3-89869-240-3), 24,80 Euro
- Arbeitsbuch Band 2 (82 Seiten), begleitende Übungen zu Band 2 (ISBN 978-3-89869-277-9), 14,80 Euro
- Grammatisches Beiheft (100 Seiten, ISBN 978-3-89869-241-0), 16,80 Euro
- 2 Audio-CDs mit Hörtexten und Phonetikübungen (ISBN 978-3-89869-242-7), 19,80 Euro
Aktualisiert: 2023-01-20
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Neue Computer und kostenlose ISDN-Anschlüsse allein bringen das Informationszeitalter noch nicht in den Unterricht. Jetzt sind Tipps für den Umgang mit dem Netz gefragt. Konzepte für den Einsatz im Unterricht. Sonst stehen viele Lehrerinnen und Lehrer vor der Frage: Wir sind drin. Was nun?
Wie bewege ich mich sicher im Netz? Wie lässt sich das Internet sinnvoll in den Unterricht integrieren? Welche Angebote gibt es für die einzelnen Schulfächer? Diese und andere Fragen beantwortet „Per Anhalter durchs Internet“ – der Ratgeber für Lehrerinnen und Lehrer.
„Per Anhalter durchs Internet“ bietet Informationen für Einsteiger und Fortgeschrittene, macht Zwischenstopps bei zahlreichen Bildungsangeboten im Internet und sammelt viele Ideen für den Einsatz des Mediums im Schulunterricht.
Aktualisiert: 2019-10-01
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Schüler müssen im Unterricht viel leisten. Anstrengende Arbeitsphasen, Klassenarbeiten, Präsentationen und Tests üben täglich Druck auf Jugendliche aus. Die Folgen: die Klasse wird unruhig, die Konzentration lässt nach, die Motivation sinkt.
Fantasiereisen helfen, den Unterrichtsalltag zu meistern. Sie entführen die Schüler in eine eigene Welt, in der sie entspannen, Abstand gewinnen und Kraft sammeln. Regelmäßig eingesetzt helfen die Entspannungsphasen, die Konzentration, die Leistungsfähigkeit und die Kreativität zu fördern.
Die Fantasiereisen auf der Hör-CD wurden speziell für die Sekundarstufe I konzipiert. Mit einer Länge von wenigen Minuten können sie spontan in den Unterricht miteinfließen. Ein Sprecher begleitet die Schüler auf ihren Reisen, Hintergrundmusik erleichtert die Entspannung.
Das umfangreiche Booklet zeigt, welche Reise für welche Situation angemessen ist, was Sie beim Einsatz im Unterricht beachten sollten und wie Sie nach einer Reise mit der Klasse weiterarbeiten können. Ausführliche Hintergrundinformationen zur Entspannungsmethode ergänzen das Booklet.
Aktualisiert: 2020-02-03
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it Medien lernen und dabei den Umgang mit Medien üben und reflektieren - diese Integration erscheint ein Ausweg aus dem Dilemma, dass einerseits eine Medienerziehung notwendig, andererseits ihre Umsetzung in der Schule die vorhandenen Ressourcen überfordert.
Nur durch die aktive Auseinandersetzung und den Umgang mit digitaler Fotografie, Video, Tonmedien und Internet kann Unterricht das Verständnis der medienspezifischen Sprache und die Fähigkeit zum selbst bestimmten Umgang mit den neuen Medien - kurz: Medienkompetenz - vermitteln. Medien als Werkzeuge verstanden erweitern das methodische Repertoire, motivieren die Schülerinnen und Schüler und können zudem Lernprozesse intensivieren.
Wolfgang Maier, Medienpädagoge an der PH Schwäbisch Gmünd, versucht mit Tipps und Ideen für den Unterricht, technischen Einführungen in zentrale Programmformen und Anregungen zu Projekten die Befürchtungen von Lehrerinnen und Lehrern zu zerstreuen. In seinem praktischen Ratgeber wendet er sich an Lehrerinnen und Lehrer, die über wenig oder noch kaum Erfahrungen im Umgang mit Medien als Mittel, Unterricht zu gestalten und medienpädagogische Akzente Ihrem Unterricht zu verleihen, verfügen.
Aktualisiert: 2019-10-01
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Mit dem deutsch-polnischen Projekt „Schulbuch Geschichte“ entsteht ein gemeinsames vierbändiges Geschichtslehrwerk für Gymnasien der Sekundarstufe I in den 16 deutschen Bundesländern und in Polen.
Das deutsch-polnische Projekt „Schulbuch Geschichte“ entwickelt ein Lehrbuch für Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe I an Gymnasien zum selbstständigen Erarbeiten von historischen Themen im Geschichtsunterricht. Die vier Bände umfassen die Zeit von der Ur- und Frühgeschichte bis zur Zeitgeschichte zu Beginn des 21. Jahrhunderts. Wichtige Elemente des Lehrbuchs sind Auftaktseiten zur Einführung in historische Themen, Methodenseiten zum Erlernen historischer Methoden, Testseiten zur eigenen Überprüfung sowie die besonderen Rubriken „Blickwinkel“ zur Darstellung unterschiedlicher Sichtweisen von Historikern und „Vergangenheit in der Gegenwart“ zur Darstellung der Erinnerungskultur in Polen und in Deutschland.
Das Lehrwerk entsteht in Zusammenarbeit mit dem polnischen Partner-Verlag WSiP und dem Georg-Eckert-Institut für internationale Schulbuchforschung und wird durch die Kultusministerkonferenz und das Auswärtige Amt gefördert.
Aktualisiert: 2020-02-03
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+++ „Benimm-Unterricht an deutschen Schulen gefordert.“ +++ „Die Deutschen klagen über wachsende Ruppigkeit.“ +++ „Kinder haben kein Benehmen mehr!“ +++
Solche und ähnliche Schlagzeilen häufen sich seit einiger Zeit im deutschen Blätterwald. In Leitartikeln wird über „Erziehungsnotstand“ und „Werteverfall“ geklagt.
Wieviel Knigge brauchen wir? Wie sehen zeitgemäße Umgangsformen aus und wie können Sie vermittelt werden? Diese Fragen beantwortet die Autorin Inge Wolff in ihrem neuen Buch „Der Knigge-Coach. Umgangsformen erfolgreich vermitteln“. Gezeigt wird eine praxisnahe und zeitgemäße Vermittlung von Umgangsformen, worauf es wirklich ankommt und auf was heute verzichtet werden kann (und darf).
„Der Knigge-Coach“ wurde in erster Linie für alle diejenigen geschrieben, die junge Menschen erziehen, sei es als Lehrerinnen und Lehrer in der Schule, sei es als Erziehende zuhause. Mit Erfahrung, praxisnähe und Witz bringt Inge Wolff den Leserinnen und Lesern eine moderne Auffassung von Umgangsformen nahe. Und sie bietet viele Tipps und Anregungen, wie guter Umgang ohne pädagogischen Zeigefinger lebendig und Erfolg versprechend vermittelt werden kann.
Beiliegend findet sich die Ratgeber-Broschüre "Was geht?! Dein Knigge-Ratgeber" für Schüler.
Aktualisiert: 2023-01-20
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Nach wie vielen Jahren amortisiert sich ein Investitionsprojekt? Wie bestimmt man den optimalen Lagerbestand eines Produktionsunternehmens? Mathematik und Wirtschaft haben vielfältige Verbindungen.
Jetzt gibt es erstmals ein Buch, das Lehrerinnen und Lehrern Materialien zur Verfügung stellt, um den Mathematikunterricht anwendungsbezogen mit Beispielen aus der Welt der Wirtschaft attraktiv zu gestalten. „Mathe & Ökonomie – Neue Ideen für den praxisnahen Unterricht“ ist der Titel einer Neuerscheinung in der PraxisReihe Bildung und Information des Universum Verlags in Wiesbaden. Das Buch ist ab sofort lieferbar.
Das Buch wendet sich an alle Lehrkräfte und Referendare für Mathematik an Gymnasien in den Sekundarstufen I und II. Das Buch fördert Transfer und Problem lösendes Denken bei den Lernenden und setzt damit eine wichtige Forderung aus dem PISA-Test um. Schülerinnen und Schüler entwickeln mathematische Modelle zur Lösung wirtschaftlicher und sozialer Aufgaben und erleben so unmittelbar den Nutzen der Mathematik. Gleichzeitig vermittelt es wertvolle Einblicke in das aktuelle Wirtschaftsleben.
„Mathe & Ökonomie“ bietet Fallbeispiele aus allen Bereichen der Wirtschaft mit Ideen und Anregungen für einen modernen Matheunterricht. Die Inhalte wurden im Rahmen des EU-Projektes “Management Mathematics in European Schools (MaMaEuSch)” von der Technischen Universität Kaiserslautern entwickelt. Zwei der Autoren sind renommierte Professoren der TU: Horst W. Hamacher für den Bereich der Wirtschaftsmathematik und Ralf Korn für die Finanzmathematik.
Aktualisiert: 2022-03-09
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Wozu Polnisch lernen?
Die rasante Entwicklung Polens in den letzten Jahren sowie seine kulturelle, touristische und wirtschaftliche Anziehungskraft zeigen, wie hilfreich Polnischkenntnisse für die Berufschancen junger Schulabgängerinnen und -abgänger sein können. Auch die wirtschaftlichen Kontakte mit Polen nehmen zu, und immer mehr Firmen suchen Mitarbeiter mit entsprechenden Sprachkenntnissen.
Das Lehrwerk soll einen Beitrag dazu leisten, die Ausbildungssituation im Hinblick auf die Polnischkenntnisse deutscher Schüler zu verbessern. „Witaj Polsko!“ bietet Schülerinnen und Schülern die Chance, ein Ausbildungsprofi l zu erwerben, das unter anderem attraktive berufliche Perspektiven eröffnet.
Über das Lehrwerk
Kernstück des Lehrwerks „Witaj Polsko!“ ist das Lehrbuch in zwei Bänden. Ergänzt wird das Lehrwerk durch dien Arbeitsbücher, das grammatische Beiheft und die Audio-CDs mit allen Hörtexten. Das Lehrwerk richtet sich an Fremdsprachenlerner, deren Muttersprache Deutsch ist, und fußt auf den Lehrplänen für Polnisch als dritte Fremdsprache sowie den curricularen Vorgaben.
Band 1 richtet sich an Sprachanfänger und beinhaltet Themenbereiche, die Jugendlichen ohne Polnisch-Vorkenntnisse einen schülergerechten Einstieg in die Sprache ermöglichen.
Band 2 baut auf den Grundlagen des ersten Unterrichtsbandes auf und behandelt im Sinne eines kumulativen Spracherwerbs komplexere sprachliche Strukturen und gesellschaftliche Themen, die Jugendliche interessieren.
Begleitend zum Lehrwerk Witaj Polko! gibt es zwei Arbeitsbücher für Schülerinnen und Schüler. Analog zu den Lehrbänden werden umfangreiche Übungen für jedes Kapitel behandelt. Dabei üben die Lernenden Lese- und Hörverstehen, das Schreiben, Sprechen und die Grammatik. Die Arbeitsbücher ermöglichen ein effektives Training – auch zuhause. Die Arbeitsbücher wurden von der Robert Bosch Stiftung gefördert.
Bestandteile
- Lehrbuch Band 1 (200 Seiten) deckt drei Schuljahre ab (ISBN 978-3-89869-239-7), 24,80 Euro
- Arbeitsbuch Band 1 (66 Seiten), begleitende Übungen zu Band 1 (ISBN 978-3-89869-276-2), 14,80 Euro
- Lehrbuch Band 2 (200 Seiten) deckt zwei Schuljahre ab (ISBN 978-3-89869-240-3), 24,80 Euro
- Arbeitsbuch Band 2 (82 Seiten), begleitende Übungen zu Band 2 (ISBN 978-3-89869-277-9), 14,80 Euro
- Grammatisches Beiheft (100 Seiten, ISBN 978-3-89869-241-0), 16,80 Euro
- 2 Audio-CDs mit Hörtexten und Phonetikübungen (ISBN 978-3-89869-242-7), 19,80 Euro
Aktualisiert: 2019-10-01
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Ökonomische Verantwortung und Zukunftsplanung bei unsicheren Rahmenbedingungen - welche Kenntnisse, Handlungsperspektiven und Wertvorstellungen brauchen junge Leute dafür?Wie macht Schule sie kompetent, mutig und zuversichtlich?Mehr Wirtschaft in die Schule ist die Antwort, die Prof. Dr. Kaminski und Dr. Brettschneider auf diese Fragen geben.
Aktualisiert: 2022-03-09
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Zusätzlich finden sich darauf auch ergänzte Hörtexte, die nicht den Büchern abgedruckt sind und zu weiteren Hörverstehensübungen bzw. zu den Phonetik-Übungen gehören.
Bestandteile
- Lehrbuch Band 1 (200 Seiten) deckt drei Schuljahre ab (ISBN 978-3-89869-239-7), 24,80 Euro
- Arbeitsbuch Band 1 (66 Seiten), begleitende Übungen zu Band 1 (ISBN 978-3-89869-276-2), 14,80 Euro
- Lehrbuch Band 2 (200 Seiten) deckt zwei Schuljahre ab (ISBN 978-3-89869-240-3), 24,80 Euro
- Arbeitsbuch Band 2 (82 Seiten), begleitende Übungen zu Band 2 (ISBN 978-3-89869-277-9), 14,80 Euro
- Grammatisches Beiheft (100 Seiten, ISBN 978-3-89869-241-0), 16,80 Euro
- 2 Audio-CDs mit Hörtexten und Phonetikübungen (ISBN 978-3-89869-242-7), 19,80 Euro
Aktualisiert: 2023-01-20
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Autor Dr. Helmut Wehr, Abteilungsleiter im Fach Allgemeine Pädagogik an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg, stellt Übungsmaterialien bereit, die theoretische und praktische Ansätze bieten, den Lehrerberuf mit seinen vielen Erwartungen und Rollen zu bewältigen. Dabei werden u. a. Hinweise für individuelle Konfliktlösungsstrategien gegeben, Ratschläge für das Verhalten gegenüber gewalttätigen Schülern, Tipps für den Umgang mit Resignation und Burnout sowie Beispiele für Zeitmanagement und Entspannung. Der Ratgeber bietet Ansätze, den schulischen Unterricht interessanter zu gestalten und am „Arbeitsplatz Schule“ ein angenehmes Klima zu schaffen.
Aktualisiert: 2019-10-01
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Oben: Publikationen von Eduversum
Informationen über buch-findr.de: Sie sind auf der Suche nach frischen Ideen, innovativen Arbeitsmaterialien,
Informationen zu Musik und Medien oder spannenden Krimis? Vielleicht finden Sie bei Eduversum was Sei suchen.
Neben praxiserprobten Unterrichtsmaterialien und Arbeitsblättern finden Sie in unserem Verlags-Verzeichnis zahlreiche Ratgeber
und Romane von vielen Verlagen. Bücher machen Spaß, fördern die Fantasie, sind lehrreich oder vermitteln Wissen. Eduversum hat vielleicht das passende Buch für Sie.
Weitere Verlage neben Eduversum
Im Weiteren finden Sie Publikationen auf band-findr-de auch von folgenden Verlagen und Editionen:
Qualität bei Verlagen wie zum Beispiel bei Eduversum
Wie die oben genannten Verlage legt auch Eduversum besonderes Augenmerk auf die
inhaltliche Qualität der Veröffentlichungen.
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