Neptunjahre

Neptunjahre von Ruchat,  Anna
Eine betagte Mutter beobachtet nach einem Sturz bei sich zu Hause die Unruhe ihrer einzigen Tochter, die sich von ihrer Arbeit herbemüht hat, um ihr beizustehen. Ein nicht mehr junger Mann sitzt frühmorgens an seinem Arbeits­tisch und schickt sich an, seiner Frau die Gründe für seinen endgültigen Abschied von ihr und ihren gemeinsamen Kin­dern darzulegen. Eingeleitet und damit in die Zeit eingeschrieben sind die zwölf Erzählungen mit Hin­weisen auf bestimmende Ereignisse aus vier Jahrzehnten wie die Seegfrörni 1963 in Zürich oder die Schwarzenbach­-Initiative 1970, aber auch auf ephemere wie die Gründung der Schweizerischen Gesellschaft für Gartenkultur 1983 oder die Erstausgabe einer belgischen Briefmarke im Jahr 2000. «Neptunjahre» umfasst zwölf Erzählungen, die jeweils einem der Kalendermonate zugeordnet und auf vier Jahrzehnte verteilt sind. In dichten, stupenden und einfühlsamen Bildern entsteht ein eindrückliches Panora­ma, ein Jahreskreis der Conditio humana.
Aktualisiert: 2020-06-30
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Ach so! Deutsch als Fremdsprache für Anfängerinnen und Anfänger oder zum Quereinstieg

Ach so! Deutsch als Fremdsprache für Anfängerinnen und Anfänger oder zum Quereinstieg von Bietz,  Anne
Ach so! ist ein Lern- und Arbeitsbuch für Deutsch als Fremdsprache. Es wurde für den Unterricht mit Flüchtlingen konzipiert. Durch kleine, nicht aufeinander aufbauende Lektionen eignet sich das Heft sowohl für Anfängerinnen und Anfänger als auch zum Quereinstieg. Es orientiert sich inhaltlich an der Lebenswelt von Flüchtlingen. Die behandelten Themen unterstützen ein schnelles Zurechtfinden in der neuen Umgebung. Im Anhang sind wichtige Begriffe des Asylverfahrens in die häufigsten Muttersprachen von Flüchtlingen übersetzt. Ach so! ist in der Praxis entstanden und erprobt. Es kann als Vorlage für den Unterricht genutzt werden und hat sich darüber hinaus zum eigenständigen Weiterlernen bewährt.
Aktualisiert: 2016-06-20
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Jugendkulturen

Jugendkulturen von Ottersbach,  Markus
Mit aktuellen Beiträgen von Tobias Studer, Markus Ottersbach, Wolf-Dietrich Bukow/Sonja Preissing, Birgit Jagusch, Christine Riegel, Marc Hill/Erol Yildiz, Ayla Güler Saied, Schahrzad Farrokhzad. In den hier zusammengetragenen Beiträgen wird der Versuch unternommen, einige zentrale Bestimmungsgrößen aktueller Jugendkulturen aufzuzeigen und die damit einhergehenden Lebensentwürfe Jugendlicher sichtbar zu machen. Leitend für die Auswahl der Beiträge war dabei die Intention, dass sie zum einen Einflüsse auf die Etablierung gegenwärtiger Jugendkulturen und -entwürfe thematisieren, die mit jungen Migrant(inn)en in Verbindung gebracht werden. Hier ist die Frage von Interesse, inwieweit es sich dabei tatsächlich um von Migrantenjugendlichen inspirierte, geprägte, ›typische‹ oder ihnen lediglich zugeschriebene Kulturen handelt. Zum anderen ist zu verdeutlichen, dass der ›besondere‹ Blick auf junge Migrant(inn)en und die mit dieser Perspektive einhergehende Festlegung auf eine ihnen ›eigentümliche‹ mediterrane, orientalische, afrikanische oder sonstige Herkunftskultur der Vielfalt aktueller Jugendkulturen nicht gerecht wird, sondern mehr noch eine unangemessene ›Besonderung‹ darstellt, die die Gefahr der Stigmatisierung und Diskreditierung birgt.
Aktualisiert: 2022-07-03
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