Was wäre wenn Klavierspielen-Lernen und Notenlesen ganz anders möglich wäre, als man es bisher kennt? Viel spielerischer, bildhafter und gleichzeitig effizienter, strukturierter und deshalb viel müheloser?
Der Weg dazu ist das vernetzte Denken. Vernetztes Denken findet dann statt, wenn wir ganz unterschiedliche und oft sogar gegensätzliche Fähigkeiten und Hirnregionen miteinander zusammen arbeiten lassen.
Durch vernetztes Denken werden Dinge, die für uns sonst sehr abstrakt, komplex und schwer zu merken sind auf einmal mühelos begreifbar und wir können diese sogar mit viel Freude und spielerischer Leichtigkeit aufnehmen und umsetzen - eine Hürde nach der anderen löst sich so auf.
“Ganzheitliche Ansätze als solche sind ja nicht neu. Aber diese konsequent durchgeführte Konzeption ist eine Erneuerung der Klavierpädagogik. Neu auch deswegen, weil sie das Musizieren einerseits aus dem zum Teil gemiedenen Goldkäfig der Kunst befreit, andererseits zu ihm hinführt und gleichzeitig jeden Menschen im Auge behält, der Musik machen möchte. Wunderbar!” (J. Muschol)
Der Inhalt von "Nächste Schritte am Klavier"
Auch dieser Band entwickelt durch Bilder und Fantasie strukturelles und analytisches Denken, um so fähig zu werden, selbst komplexeste musikalische Strukturen einfach und praktisch umzusetzen.
Aktualisiert: 2021-12-31
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Was wäre wenn Klavierspielen-Lernen und Notenlesen ganz anders möglich wäre, als man es bisher kennt? Viel spielerischer, bildhafter und gleichzeitig effizienter, strukturierter und deshalb viel müheloser?
Der Weg dazu ist das vernetzte Denken. Vernetztes Denken findet dann statt, wenn wir ganz unterschiedliche und oft sogar gegensätzliche Fähigkeiten und Hirnregionen miteinander zusammen arbeiten lassen.
Durch vernetztes Denken werden Dinge, die für uns sonst sehr abstrakt, komplex und schwer zu merken sind auf einmal mühelos begreifbar und wir können diese sogar mit viel Freude und spielerischer Leichtigkeit aufnehmen und umsetzen - eine Hürde nach der anderen löst sich so auf.
“Ganzheitliche Ansätze als solche sind ja nicht neu. Aber diese konsequent durchgeführte Konzeption ist eine Erneuerung der Klavierpädagogik. Neu auch deswegen, weil sie das Musizieren einerseits aus dem zum Teil gemiedenen Goldkäfig der Kunst befreit, andererseits zu ihm hinführt und gleichzeitig jeden Menschen im Auge behält, der Musik machen möchte. Wunderbar!” (J. Muschol)
Der Inhalt von „Erste Schritte am Klavier“:
Diese Klavierschule entwickelt durch Bilder und Fantasie strukturelles und analytisches Denken, um so fähig zu werden, selbst komplexeste musikalische Strukturen einfach und praktisch umzusetzen.
Aktualisiert: 2021-12-31
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Was wäre wenn Klavierspielen-Lernen und Notenlesen ganz anders möglich wäre, als man es bisher kennt? Viel spielerischer, bildhafter und gleichzeitig effizienter, strukturierter und deshalb viel müheloser?
Der Weg dazu ist das vernetzte Denken. Vernetztes Denken findet dann statt, wenn wir ganz unterschiedliche und oft sogar gegensätzliche Fähigkeiten und Hirnregionen miteinander zusammen arbeiten lassen.
Durch vernetztes Denken werden Dinge, die für uns sonst sehr abstrakt, komplex und schwer zu merken sind auf einmal mühelos begreifbar und wir können diese sogar mit viel Freude und spielerischer Leichtigkeit aufnehmen und umsetzen - eine Hürde nach der anderen löst sich so auf.
“Ganzheitliche Ansätze als solche sind ja nicht neu. Aber diese konsequent durchgeführte Konzeption ist eine Erneuerung der Klavierpädagogik. Neu auch deswegen, weil sie das Musizieren einerseits aus dem zum Teil gemiedenen Goldkäfig der Kunst befreit, andererseits zu ihm hinführt und gleichzeitig jeden Menschen im Auge behält, der Musik machen möchte. Wunderbar!” (J. Muschol)
Der Inhalt von "Nächste Schritte am Klavier"
Auch dieser Band entwickelt durch Bilder und Fantasie strukturelles und analytisches Denken, um so fähig zu werden, selbst komplexeste musikalische Strukturen einfach und praktisch umzusetzen.
Aktualisiert: 2021-12-29
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Was wäre wenn Klavierspielenlernen und Notenlesen ganz anders möglich wäre, als man es bisher kennt? Viel spielerischer, bildhafter und gleichzeitig effizienter, strukturierter und deshalb viel müheloser? Der Weg dazu ist das vernetzte Denken. Vernetztes Denken findet dann statt, wenn wir ganz unterschiedliche und oft sogar gegensätzliche Fähigkeiten und Hirnregionen miteinander zusammen arbeiten lassen. Durch vernetztes Denken werden Dinge, die für uns sonst sehr abstrakt, komplex und schwer zu merken sind auf einmal mühelos begreifbar und wir können diese sogar mit viel Freude und spielerischer Leichtigkeit aufnehmen und umsetzen - eine Hürde nach der anderen löst sich so auf.
“Ganzheitliche Ansätze als solche sind
ja nicht neu. Aber diese konsequent
durchgeführte Konzeption ist eine
Erneuerung der Klavierpädagogik.
Neu auch deswegen, weil sie das
Musizieren einerseits aus dem zum
Teil gemiedenen Goldkäfig der Kunst
befreit, andererseits zu ihm hinführt
und gleichzeitig jeden Menschen
im Auge behält, der Musik machen
möchte. Wunderbar!” (J. Muschol)
Aktualisiert: 2021-12-31
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Was wäre wenn Klavierspielen-Lernen und Notenlesen ganz anders möglich wäre, als man es bisher kennt? Viel spielerischer, bildhafter und gleichzeitig effizienter, strukturierter und deshalb viel müheloser?
Der Weg dazu ist das vernetzte Denken. Vernetztes Denken findet dann statt, wenn wir ganz unterschiedliche und oft sogar gegensätzliche Fähigkeiten und Hirnregionen miteinander zusammen arbeiten lassen.
Durch vernetztes Denken werden Dinge, die für uns sonst sehr abstrakt, komplex und schwer zu merken sind auf einmal mühelos begreifbar und wir können diese sogar mit viel Freude und spielerischer Leichtigkeit aufnehmen und umsetzen - eine Hürde nach der anderen löst sich so auf.
“Ganzheitliche Ansätze als solche sind ja nicht neu. Aber diese konsequent durchgeführte Konzeption ist eine Erneuerung der Klavierpädagogik. Neu auch deswegen, weil sie das Musizieren einerseits aus dem zum Teil gemiedenen Goldkäfig der Kunst befreit, andererseits zu ihm hinführt und gleichzeitig jeden Menschen im Auge behält, der Musik machen möchte. Wunderbar!” (J. Muschol)
Der Inhalt von "Nächste Schritte am Klavier"
Auch dieser Band entwickelt durch Bilder und Fantasie strukturelles und analytisches Denken, um so fähig zu werden, selbst komplexeste musikalische Strukturen einfach und praktisch umzusetzen.
Aktualisiert: 2021-12-29
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Basierend auf der bahnbrechenden
Schneemann-Methode® haben
wir myPIANOline® entwickelt.
Die ganzheitliche Art, Klavier zu
verstehen und klangvoll weiter zu
kommen. Keiner zu klein oder zu alt,
um anzufangen. Niemals zu spät,
wieder einzusteigen. Niemand zu
gut, noch etwas dazuzulernen. Wir
bieten massgeschneiderte Kurse für
alle. Einzeln, Eltern & Kind oder ganze
Gruppen.
Das Ziel von
"Nächste Schritte am Klavier"
Das Verstehen wächst aus dem Tun.
Mit „Erste Schritte am Klavier“ hat
der Schüler die wichtige Fähigkeit
erworben, Notenschrift bildhaft und
dynamisch zu lesen. Er hat gelernt,
Notenkombinationen als Bilder und
Gruppen zu erkennen, Bewegungen
in den Noten umzusetzen und sich an
Fixpunkten zu orientieren. Nun ist er
bereit, das bisher Erlebte zu begreifen
und zu verstehen. In „Nächste Schritte
am Klavier“ werden dem Schüler
wichtige musiktheoretische Inhalte
praktisch und bildhaft vermittelt.
Aktualisiert: 2021-12-29
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Mit dem Kompositionsauftrag von Mailyn Streit vom Spätsommer 2010 hat der Komponist Daniel Kreder klangvolle Miniaturen geschaffen welche einerseits einen klaren strukturellen Hintergrund und Bezug zur Schneemann-Methode haben, andererseits aber auch von einem deutlich spürbaren musikalischen Impuls und Gestus durchdrungen sind. Jedes der 36 Stücke sollte schnell lernbar (und auswendig spielbar) sein, und gleichzeitig den Bogen spannen, ausgehen vom klar strukturierten denken und ebenso strukturierten bewegungstechnischen Abläufen hin zu freiem künstlerischen Gestalten und musikalischer Inspiration.
Aktualisiert: 2020-05-04
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Die Variationen über „Ihr Kinderlein, kommet“ entstanden innerhalb von drei Wochen im Oktober 2012. Ich plante zunächst, eine relativ einfache, kürzere Variationenfolge zu schreiben, aber das Stück hatte (wie so oft) eigene Ideen, und so wurde daraus ein recht umfangreiches Werk.
Aktualisiert: 2022-06-03
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Ein grosses, spektakuläres Konzertstück mit zwei fulminanten Boogie-Woogies und einem traumhaft romantischen Nocturne.
Aktualisiert: 2022-06-06
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Kommentar des Komponisten D. Probst Die Sonate-Ballade entstand 1999. Sie ist das kürzeste und weitaus einfachste (1. Satz Stufe 2-3; 2. Satz ca. Stufe 4) der bisher entstandenen „grossen“ Klassik/Rock-Stücke. Beim finsteren 1. Satz liess ich mich von 1. Stück des „Sarnia“-Zyklus des englischen Komponisten John Ireland inspirieren. Das düstere Balladen-Thema unterbricht auch zweimal den heiter-virtuosen 2. Satz und transformiert sich dabei von der Dunkelheit zu strahlendem Licht (ein kompositionstechnisches Verfahren, das bekanntlich zum ersten Mal in Beethovens 5. Sinfonie angewendet wurde). Die beiden Sätze der Sonate werden damit zu einem einzelnen grossen Zyklus zusammengeschmolzen.
Aktualisiert: 2022-06-03
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Kinder ab dem Vorschulalter und neugierige Erwachsene. Umfang 92 Seiten A4 - Komplett überarbeitete und aktualisierte Auflage. Diese Klavierschule legt das Fundament für spielerische Leichtigkeit und lebenslange Freude am Klavier. Begonnen wird mit ersten körperlichen Übungen. Weiter geht es mit ersten zeichnerischen Grundelementen und dem spielerischen Begreifen der gesamten Klaviatur. Es werden Begriffe geprägt, wie „schwarze Zwillinge“ und „schwarze Drillinge“, die helfen, die Klaviatur besser zu begreifen. Der TASTENZOO fördert des Weiteren von Anfang an eine ökonomische Spieltechnik, die das kreative Ausleben am Klavier ermöglicht. Ausserdem überträgt er spielerisch die Räumlichkeit der Klaviatur auf die Musiknotation, sodass das Notenlesen fast schon ‚wie nebenbei’ geschieht. Er fördert die Kreativität, indem der Schüler durch die spielerische Grundhaltung des gesamten Buches dazu angeregt wird, die verschiedenen Inhalte miteinander zu kombinieren und selber weiterzuentwickeln. So wird z. B. aus einer Hand ein Krokodil beim Zahnarzt, das auf dem Klavier hin und her federt.
Aktualisiert: 2023-03-16
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Otto Oktopus sieht ganz anders aus, als seine Freunde Zora Zebrafi sch, Nino Neon und Bella Barsch. Diese sind nämlich Fische mit echten Flossen statt blöden Saugnapfbeinen. In jeder freien Minute spielt Otto mit ihnen. Meistens mit grosser Freude, ausser sie spielen Verstecken, das mag Otto gar nicht. Als Otto beim Versteckspiel wieder einmal als Erster entdeckt wird und betrübt auf einem Stein sitzt und darauf wartet, dass seine Freunde gefunden werden, bemerkt er über sich etwas im Wasser, das sich bewegt. Es ist Lachmöwe Lilo. Sie lädt Otto ein mit ihr über das weite Meer zu fl iegen. Otto saugt sich mit seinen Saugnäpfen an und schon geht es los. Otto will seinen Freunden von seinem Abenteuer erzählen, in diesem Moment geschieht es. Niemand realisiert, was vor sich geht, als es über ihnen kurz dunkel wird. Doch einige Sekunden später zappelt die ganze Gruppe im Fischernetz. Aber zum Glück weiss der sonst so scheue Otto, was zu tun ist.
Aktualisiert: 2021-01-14
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Kommentar des Komponisten D. Probst Die Rock-Sinfonie entstand 1999 und wurde von mir im Juli und August 2012 stark überarbeitet und verändert. Der Name „Sinfonie“ wird normalerweise für ein grösseres Orchesterwerk verwendet und ist in der Solo-Klaviermusik eher selten („Sinfonische Variationen“ von Robert Schumann; die „Sinfonie“ von Charles Valentin Alkan, schliesslich die praktisch unspielbare mehrstündige „Tantrik-Sinfonie“ von Kaikoshru Sorabji). Für das vorliegende Werk schien mir der Name „Rock-Sinfonie“ passend, da der vielfach weit ausladende Klaviersatz tatsächlich orchestrale Farbigkeit und Wucht besitzt. Die virtuosen Ansprüche sind entsprechend beachtlich, der Klaviersatz liegt aber gut in der Hand; das Werk ist deshalb deutlich einfacher als z.B. Chopins Sonaten oder die bereits erwähnte Sinfonie von Alkan.
Aktualisiert: 2022-06-06
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Kommentar des Komponisten D. Probst: Die meisten der vorliegenden Kompositionen entstanden in den Jahren 1998/99. Neueren Datums sind: Trauriges Lied und Warum? (2010), danach, um den Tonartenkreis zu vervollständigen: Bungee-Jump Tango, Steak-House Rag, Consolation, Nocturne, Lamentation und Spanische Serenade (März und April 2012). Bei fast allen Stücken schimmern meine geliebten Komponisten aus der Spätromantik durch (vorallem Liszt und die Jahrhundertwende-Russen Skrjabin, Rachmaninoff und Bortkiewicz). Einige Stücke haben auch direkte Vorbilder, z.B. Lied ohne Worte (Mendelssohn), La Romantica (Gottschalk), La Dolorosa (Brahms – ungarische Tänze), Lamentation und Consolation (Bortkiewicz; Zyklus „Lamentations und Consolations op. 17; Etüde gis-moll op. 15/6), Spanische Serenade (Albéniz), alle Ragtimes (Joplin), schliesslich auch Techno- Toccatina (Prokofieff).
Aktualisiert: 2022-06-06
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