Integrative Grundschulen aus Sicht der Eltern – auf dem Weg zur Inklusion?
Eine qualitative/quantitative Erhebung zur Elternzufriedenheit
Frank J. Müller
Für Schulen, die sich auf den Weg zu einer inklusiven Pädagogik
gemacht haben, sind die Eltern eine wertvolle Ressource. Dieses
Buch widmet sich der Zufriedenheit der Eltern mit der integrativ
arbeitenden Grundschule ihres Kindes. Um die Sicht der Eltern zu
erheben, wurden Leitfaden-Interviews mit 35 integrations- und differenzierungserfahrenen
Berliner Grundschuleltern aus verschiedenen
Milieus geführt und darauf aufbauend per Fragebogen 1194 Eltern aus
74 Berliner Grundschulklassen befragt, in denen Kinder mit Förderbedarf
„Lernen“ und/oder „Geistige Entwicklung“ integriert werden. Das Buch
zeigt einerseits die Erfahrungen der Eltern und die zufriedenheitsrelevanten
Aspekte des Schulalltags und andererseits die Möglichkeiten, die sich
daraus für die Entwicklung einer „Schule für alle“ ergeben.
