Das wissen wir alle: Bildung für nachhaltige Entwicklung ist eine übergeordnete Bildungs- und Erziehungsaufgabe von Schulen. Im Fachunterricht wird das Thema meist nur oberflächlich behandelt - dabei interessieren sich die meisten Schüler*innen brennend für Nachhaltigkeit.
Unser Band verknüpft die Lehrplaninhalte aus dem Fach Deutsch mit Inhalten aus dem Bereich des Globalen Lernens: Alle Arbeitsblätter arbeiten mit dem Dreischritt Erkennen - bewerten - handeln, sodass Ihre Schüler*innen Problembewusstsein entwickeln, sich eine eigene Meinung zum jeweiligen Thema bilden und schließlich (hoffentlich!) verantwortungsvolle, nachhaltige Entscheidungen treffen. Selbstverständlich ist immer ein Bezug zur Lebenswelt der Jugendlichen gegeben!
Didaktisch-methodische Hinweise erleichtern Ihnen als Lehrkraft die Vorbereitung und Umsetzung. Ein spannendes, wichtiges Thema - perfekt aufbereitet für Ihren Unterricht!
- Schreibformen (Erörterung, Zeitungstexte)
- Sprachgebrauch untersuchen (Gebrauch des Konjunktivs)
- Umgang mit literarischen und nichtliterarischen Texten
- Schreibnormen (Rechtschreibung)
- Materialgestütztes Schreiben
- Geschlechterbeziehung in der Literatur
- Über 40 Arbeitsblätter
- Erwartungshorizonte
- Methodisch-didaktische Hinweise
Aktualisiert: 2023-06-14
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Das wissen wir alle: Bildung für nachhaltige Entwicklung ist eine übergeordnete Bildungs- und Erziehungsaufgabe von Schulen. Im Fachunterricht wird das Thema meist nur oberflächlich behandelt - dabei interessieren sich die meisten Schüler*innen brennend für Nachhaltigkeit.
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Aktualisiert: 2023-06-03
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Aktualisiert: 2023-06-02
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Aktualisiert: 2023-06-01
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Aktualisiert: 2023-05-14
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Das wissen wir alle: Bildung für nachhaltige Entwicklung ist eine übergeordnete Bildungs- und Erziehungsaufgabe von Schulen. Im Fachunterricht wird das Thema meist nur oberflächlich behandelt - dabei interessieren sich die meisten Schüler*innen brennend für Nachhaltigkeit.
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Aktualisiert: 2023-04-14
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Das Buch "Haiku-Atempausen enthält dreizeilige Haiku-Gedichte nach dem Vorbild der traditionellen japanischen Haiku-Dichtung in deren Form 17 Silben in der Reihenfolge fünf, sieben, fünf ein Gedicht bilden. Nach dem Prolog Atempausen, beziehen sich die Haiku auf die vier Jahreszeiten, das Unterwegs-Sein in den Reisebildern, u.a. aus Neuseeland und Bali, und den Menschen und Gedankenbildern, in denen menschliche Beziehungen mit dem Haiku-Blick erfaßt und in der Haiku-Form festgehalten werden: Das Wesentliche in Form und Worte fassenmit dem Haikublick.
Aktualisiert: 2019-03-20
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Der Rückzug in Stille und Einsamkeit ermöglicht dem Haiku-Dichter das intensive Erleben der Natur und den besonderen Blick auf die Ereignisse des täglichen Lebens. Diese Wahrnehmungen, das Verweilen im Anblick einer Blume,eines Grashalms, oder das Nachempfinden eines stark erlebten Eindrucks einer Landschaft oder Begegnung,machen den besonderen Reiz der Haiku-Dichtung aus. Denn sie ermöglichen ein Festhalten des flüchtigen Augenblicks in wenigen Worten, die mehr andeuten als aussagen sollten.Was so leicht und einfach aussieht, ist oft schwer, erfordert langes Nachdenken.Suchen nach Wörtern, Bildern, die keine Klischees sind, sondern neu und originell, so dass sie auch die Phantasie oder das Erinnern bei anderen Menschen anregen.
Aktualisiert: 2019-03-20
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