Bewegung und Sport in der Kindheitspädagogik

Bewegung und Sport in der Kindheitspädagogik von Beins,  Hans Jürgen, Beudels,  Wolfgang, Boeti,  Angela, Ferrari,  Nina, Graf,  Christine, Gramespacher,  Elke, Gugutzer,  Robert, Jasmund,  Christina, Keßel,  Peter, Krus,  Astrid, Madeira-Firmino,  Nadine, Mauz,  Elvira, Mutz,  Michael, Schierz,  Matthias, Schumann,  Maria, Schwarz,  Rolf, Tiemann,  Heike, Voss,  Anja, Zimmer,  Renate
Bewegung wird in dem dynamischen Feld der frühen Bildung ein großer Stellenwert zugeschrieben. Das Buch verknüpft aktuelle kindheitspädagogische Diskurse mit bewegungs- und sportwissenschaftlichen Wissensbeständen für die bewegungspädagogische Arbeit in Feldern der frühen Bildung, Betreuung und Erziehung. Es konturiert pädagogische und didaktische Grundlagen einer frühkindlichen Bewegungspädagogik, diskutiert relevante Erkenntnisse unterschiedlicher Bezugsdisziplinen, wie z. B. der Soziologie, Sportmedizin und den Gesundheitswissenschaften. Außerdem werden disziplinübergreifende Verknüpfungen vorgestellt, z. B. mit Blick auf Inklusion, Spracherwerb oder Gender. Aus professionstheoretischer Perspektive werden Herausforderungen professionellen Handelns aufgeworfen und bewegungsbezogene Förderansätze (z. B. Psychomotorik) präsentiert. Das Buch wird durch einen Blick auf die ausgewählten Praxisfelder Tanz und Spiel abgerundet.
Aktualisiert: 2023-06-30
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Bewegung und Sport in der Kindheitspädagogik

Bewegung und Sport in der Kindheitspädagogik von Beins,  Hans Jürgen, Beudels,  Wolfgang, Boeti,  Angela, Ferrari,  Nina, Graf,  Christine, Gramespacher,  Elke, Gugutzer,  Robert, Jasmund,  Christina, Keßel,  Peter, Krus,  Astrid, Madeira-Firmino,  Nadine, Mauz,  Elvira, Mutz,  Michael, Schierz,  Matthias, Schumann,  Maria, Schwarz,  Rolf, Tiemann,  Heike, Voss,  Anja, Zimmer,  Renate
Bewegung wird in dem dynamischen Feld der frühen Bildung ein großer Stellenwert zugeschrieben. Das Buch verknüpft aktuelle kindheitspädagogische Diskurse mit bewegungs- und sportwissenschaftlichen Wissensbeständen für die bewegungspädagogische Arbeit in Feldern der frühen Bildung, Betreuung und Erziehung. Es konturiert pädagogische und didaktische Grundlagen einer frühkindlichen Bewegungspädagogik, diskutiert relevante Erkenntnisse unterschiedlicher Bezugsdisziplinen, wie z. B. der Soziologie, Sportmedizin und den Gesundheitswissenschaften. Außerdem werden disziplinübergreifende Verknüpfungen vorgestellt, z. B. mit Blick auf Inklusion, Spracherwerb oder Gender. Aus professionstheoretischer Perspektive werden Herausforderungen professionellen Handelns aufgeworfen und bewegungsbezogene Förderansätze (z. B. Psychomotorik) präsentiert. Das Buch wird durch einen Blick auf die ausgewählten Praxisfelder Tanz und Spiel abgerundet.
Aktualisiert: 2023-06-30
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Überraschend alltäglich!

Überraschend alltäglich! von Beins,  Hans Jürgen, Trommelen,  Stephanie
Glauben Sie, dass Kinder angesichts vieler neuer und bunter Spielmaterialien das Spiel mit Alltagsmaterial langweilt? Überrascht werden diejenigen, die Alltagsmaterial in Spielsituationen einbringen, davon, mit welch unerschöpflicher Fantasie Kinder nie geahnte Verwendungsmöglichkeiten von Zeitungen, Bierdeckeln, Teppichfliesen, Papp- oder Plastikröhren entdecken. Kinder spielen mit Alltagsmaterialien so selbstverständlich, dass dem Erwachsenen oft nur das Staunen bleibt. Aus einem alten Schuh wird ein Puppenbett, ein Zeitungsblatt wird zum Hut geformt und eine Papprolle wird zum Fernglas umfunktioniert. Aus einem Pappteller lässt sich ein Bumerang und aus Bechern eine Mauer herstellen oder mit Zollstöcken wird ein Zelt gebaut. Alltagsmaterialien ermöglichen tolle Erfahrungen und sind aus psychomotorischen Spiel- und Bewegungsangeboten nicht wegzudenken. Die vielfältigen, psychomotorischen Anregungen zum groß- und kleinräumigen Bewegen, zum wilden und kooperativen Spielen, für Anregungen zum Bauen oder Entspannen, genauso wie Aktionen am Tisch, sind überall und einfach umsetzbar und bereichern die Arbeit in der Krippe, Kita, Schule oder Therapie. Ausgewählte Ideen zu diesen Themenbereichen aus der langjährigen Praxis der Autorin und des Autors, ansprechende Beschreibungen und tolle Fotos wecken nicht nur bei Kindern die Spielfreude und Kreativität. Die aufgeführten Variationen und Beschreibungen von Zielsetzungen helfen bei der Planung der spielerisch bewegten Impulse im eigenen beruflichen Setting. Erläuterungen zu Methoden und Tipps sowie der Zugang zu passenden Videos unterstützen die eigene Umsetzung. Auch der Einsatz von Alltagsmaterial zu besonderen Anlässen, wie z.B. eine Spielaktion im Freien, Spielfesten oder Kindergeburtstagen zeigt den LeserInnen die überraschende Vielseitigkeit des Materials. Das Buch stellt eine Handreichung dar, um Ideen direkt und einfach in die Tat umzusetzen! Lassen Sie sich überraschen!
Aktualisiert: 2022-04-13
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Bauen ist lustvolles Lernen!

Bauen ist lustvolles Lernen! von Beins,  Hans Jürgen, Klee,  Thomas
Schon kleine Kinder stapeln Gegenstände zu Türmen und werfen sie mit Freude wieder um. Später bauen sie Reifenhäuser und Zelte aus Zollstöcken oder konstruieren Murmelbahnen. Wenn Kinder bauen, erwerben sie vielfältiges Wissen. Sie eigenen sich die Welt mit ihren physikalischen Gesetzmäßigkeiten an. Sie ordnen, erwerben Begriffe, erfassen Mengen und begreifen grundlegende Gesetze der Statik. Bauen ist lustvolles Lernen!Neben den klassischen Bauklötzen, Murmelbahnen und anderen Bauspielen gibt es viele tolle Materialien und Spielideen für Kinder. Dabei bieten Alltags- und Naturmaterialien oder Standardspielgeräte die besten Voraussetzungen, den Kindern Bau- und Konstruktionserfahrungen zu eröffnen. Die kleinen und großen Baumeister entwickeln verblüffende Variationen, die in diesem Buch anschaulich vorgestellt werden. Raum, Zeit und ein paar Materialien – schon können Pädagogen, Therapeuten oder Eltern die Kinder bei ihren kreativen Experimenten begleiten. Sie erleben, wie Kinder spielerisch Balance finden. Beim gemeinsamen Bauen entwickeln sie soziale Fähigkeiten und bringen ihre individuellen Stärken ein.Dieses Buch zeigt vielfältige Möglichkeiten zum klein- und großräumigen Bauen und Konstruieren auf. Dabei werden unterschiedliche räumliche Gegebenheiten berücksichtigt. Spiele werden so variiert, so dass sie sowohl in der Bau-Ecke, im Flur oder der Turnhalle umsetzbar sind. Einige Hinweise zur Beobachtung und Dokumentation von kindlichem Bauen runden das Buch ab. Die Bauspiele lassen sich mit Kindern von 2 bis 12 Jahren wunderbar umsetzen und machen selbst Jugendlichen und Erwachsenen viel Spaß. Sie sind von den Autoren im Kita-, Schul- und Therapiealltag vielfältig erprobt und lassen sich auch zu Hause wunderbar umsetzen. Die verblüffenden Praxisideen entlocken nicht selten den Satz „warum bin ich da nicht selbst schon drauf gekommen…“.
Aktualisiert: 2019-12-18
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Bauen ist lustvolles Lernen!

Bauen ist lustvolles Lernen! von Beins,  Hans Jürgen, Klee,  Thomas
Schon kleine Kinder stapeln Gegenstände zu Türmen und werfen sie mit Freude wieder um. Später bauen sie Reifenhäuser und Zelte aus Zollstöcken oder konstruieren Murmelbahnen. Wenn Kinder bauen, erwerben sie vielfältiges Wissen. Sie eigenen sich die Welt mit ihren physikalischen Gesetzmäßigkeiten an. Sie ordnen, erwerben Begriffe, erfassen Mengen und begreifen grundlegende Gesetze der Statik. Bauen ist lustvolles Lernen!Neben den klassischen Bauklötzen, Murmelbahnen und anderen Bauspielen gibt es viele tolle Materialien und Spielideen für Kinder. Dabei bieten Alltags- und Naturmaterialien oder Standardspielgeräte die besten Voraussetzungen, den Kindern Bau- und Konstruktionserfahrungen zu eröffnen. Die kleinen und großen Baumeister entwickeln verblüffende Variationen, die in diesem Buch anschaulich vorgestellt werden. Raum, Zeit und ein paar Materialien – schon können Pädagogen, Therapeuten oder Eltern die Kinder bei ihren kreativen Experimenten begleiten. Sie erleben, wie Kinder spielerisch Balance finden. Beim gemeinsamen Bauen entwickeln sie soziale Fähigkeiten und bringen ihre individuellen Stärken ein.Dieses Buch zeigt vielfältige Möglichkeiten zum klein- und großräumigen Bauen und Konstruieren auf. Dabei werden unterschiedliche räumliche Gegebenheiten berücksichtigt. Spiele werden so variiert, so dass sie sowohl in der Bau-Ecke, im Flur oder der Turnhalle umsetzbar sind. Einige Hinweise zur Beobachtung und Dokumentation von kindlichem Bauen runden das Buch ab. Die Bauspiele lassen sich mit Kindern von 2 bis 12 Jahren wunderbar umsetzen und machen selbst Jugendlichen und Erwachsenen viel Spaß. Sie sind von den Autoren im Kita-, Schul- und Therapiealltag vielfältig erprobt und lassen sich auch zu Hause wunderbar umsetzen. Die verblüffenden Praxisideen entlocken nicht selten den Satz „warum bin ich da nicht selbst schon drauf gekommen…“.
Aktualisiert: 2020-07-16
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Bewegung und Sport in der Kindheitspädagogik

Bewegung und Sport in der Kindheitspädagogik von Beins,  Hans Jürgen, Beudels,  Wolfgang, Boeti,  Angela, Ferrari,  Nina, Firmino,  Nadine Madeira, Graf,  Christine, Gramespacher,  Elke, Gugutzer,  Robert, Jasmund,  Christina, Keßel,  Peter, Krus,  Astrid, Mauz,  Elvira, Mutz,  Michael, Schierz,  Matthias, Schumann,  Maria, Schwarz,  Rolf, Tiemann,  Heike, Voss,  Anja, Zimmer,  Renate
Bewegung wird in dem dynamischen Feld der frühen Bildung ein großer Stellenwert zugeschrieben. Das Buch verknüpft aktuelle kindheitspädagogische Diskurse mit bewegungs- und sportwissenschaftlichen Wissensbeständen für die bewegungspädagogische Arbeit in Feldern der frühen Bildung, Betreuung und Erziehung. Es konturiert pädagogische und didaktische Grundlagen einer frühkindlichen Bewegungspädagogik, diskutiert relevante Erkenntnisse unterschiedlicher Bezugsdisziplinen, wie z. B. der Soziologie, Sportmedizin und den Gesundheitswissenschaften. Außerdem werden disziplinübergreifende Verknüpfungen vorgestellt, z. B. mit Blick auf Inklusion, Spracherwerb oder Gender. Aus professionstheoretischer Perspektive werden Herausforderungen professionellen Handelns aufgeworfen und bewegungsbezogene Förderansätze (z. B. Psychomotorik) präsentiert. Das Buch wird durch einen Blick auf die ausgewählten Praxisfelder Tanz und Spiel abgerundet.
Aktualisiert: 2023-05-03
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Bewegung und Sport in der Kindheitspädagogik

Bewegung und Sport in der Kindheitspädagogik von Beins,  Hans Jürgen, Beudels,  Wolfgang, Boeti,  Angela, Ferrari,  Nina, Firmino,  Nadine Madeira, Graf,  Christine, Gramespacher,  Elke, Gugutzer,  Robert, Jasmund,  Christina, Keßel,  Peter, Krus,  Astrid, Mauz,  Elvira, Mutz,  Michael, Schierz,  Matthias, Schumann,  Maria, Schwarz,  Rolf, Tiemann,  Heike, Voss,  Anja, Zimmer,  Renate
Bewegung wird in dem dynamischen Feld der frühen Bildung ein großer Stellenwert zugeschrieben. Das Buch verknüpft aktuelle kindheitspädagogische Diskurse mit bewegungs- und sportwissenschaftlichen Wissensbeständen für die bewegungspädagogische Arbeit in Feldern der frühen Bildung, Betreuung und Erziehung. Es konturiert pädagogische und didaktische Grundlagen einer frühkindlichen Bewegungspädagogik, diskutiert relevante Erkenntnisse unterschiedlicher Bezugsdisziplinen, wie z. B. der Soziologie, Sportmedizin und den Gesundheitswissenschaften. Außerdem werden disziplinübergreifende Verknüpfungen vorgestellt, z. B. mit Blick auf Inklusion, Spracherwerb oder Gender. Aus professionstheoretischer Perspektive werden Herausforderungen professionellen Handelns aufgeworfen und bewegungsbezogene Förderansätze (z. B. Psychomotorik) präsentiert. Das Buch wird durch einen Blick auf die ausgewählten Praxisfelder Tanz und Spiel abgerundet.
Aktualisiert: 2023-05-03
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Bewegung und Sport in der Kindheitspädagogik

Bewegung und Sport in der Kindheitspädagogik von Beins,  Hans Jürgen, Beudels,  Wolfgang, Boeti,  Angela, Ferrari,  Nina, Firmino,  Nadine Madeira, Graf,  Christine, Gramespacher,  Elke, Gugutzer,  Robert, Jasmund,  Christina, Keßel,  Peter, Krus,  Astrid, Mauz,  Elvira, Mutz,  Michael, Schierz,  Matthias, Schumann,  Maria, Schwarz,  Rolf, Tiemann,  Heike, Voss,  Anja, Zimmer,  Renate
Bewegung wird in dem dynamischen Feld der frühen Bildung ein großer Stellenwert zugeschrieben. Das Buch verknüpft aktuelle kindheitspädagogische Diskurse mit bewegungs- und sportwissenschaftlichen Wissensbeständen für die bewegungspädagogische Arbeit in Feldern der frühen Bildung, Betreuung und Erziehung. Es konturiert pädagogische und didaktische Grundlagen einer frühkindlichen Bewegungspädagogik, diskutiert relevante Erkenntnisse unterschiedlicher Bezugsdisziplinen, wie z. B. der Soziologie, Sportmedizin und den Gesundheitswissenschaften. Außerdem werden disziplinübergreifende Verknüpfungen vorgestellt, z. B. mit Blick auf Inklusion, Spracherwerb oder Gender. Aus professionstheoretischer Perspektive werden Herausforderungen professionellen Handelns aufgeworfen und bewegungsbezogene Förderansätze (z. B. Psychomotorik) präsentiert. Das Buch wird durch einen Blick auf die ausgewählten Praxisfelder Tanz und Spiel abgerundet.
Aktualisiert: 2023-05-03
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Von Sinnen

Von Sinnen von Beins,  Hans Jürgen, Lensing-Conrady,  Rudolf, Wolf,  Guido
„Durch die Sinne zu Sinn“: So könnte das Motto dieses Buches lauten. Für sogenannte „off-sites“, also Zusammenkünfte abseits des Arbeitsalltags, gilt in der Regel, dass neue Antworten und Lösungen gesucht werden – also neuer Sinn. Das kann im Rahmen von Teambuilding oder Kreativitätsförderung, im Zusammenhang der Sensibilisierung für Diversity oder zur Bereicherung von Lernprozessen hilfreich sein. Am Ende gilt, dass Lebendigkeit, Achtsamkeit und geteilte Erfahrungen im Umgang miteinander oder mit ungewöhnlichen Materialien neue Perspektiven öffnen. Die Autoren richten sich mit diesem Buch an Menschen, die andere Menschen in Meetings, Workshops, Konferenzen, Trainings, Seminaren, Coachings oder Tagungen begleiten – und die neue Impulse für ihre Arbeit als Trainerin, Coach, Moderatorin oder Facilitator suchen. Sie sind interessiert an Übungen, Interventionen und Spielen, die neu und mit wenig Aufwand umzusetzen sind, die überraschen und mit wenig Aufwand Sinn produzieren? Herzlich willkommen! Die hier zusammengestellte Auswahl bewährter und durchaus ungewöhnlicher Impulse für die Arbeit mit kleinen und großen Gruppen greift auf einen Kanon mit vielfältigen Wurzeln zurück. Als wesentliche Quelle für die in diesem Buch vorgeschlagenen Interventionen und Impulse dienen Spiel- und Übungsformen aus der psychomotorischen Arbeit mit Kindern und auch Erwachsenen. „Psychomotorik“ ist eine interdisziplinäre Richtung der (Heil-) Pädagogik, die auf eine ganzheitliche Entwicklungs- und Gesundheitsförderung ausgerichtet ist. Über vielfältige Wahrnehmungsaufgaben werden die sinnlichen Voraussetzungen geschaffen, um zusätzliche und neue Wege zu beschreiten und damit Sinn zu stiften. Was zunächst exotisch klingen mag, hat sich längst bewährt: Die in jahrzehntelanger Arbeit entwickelten und vielfach bewährten Übungs- und Spielformen haben erfolgreich Eingang in die Gestaltung von Workshops, Seminaren, Konferenzen etc. gefunden. Manches musste modifiziert werden oder fand durch seine Transformation in die Arbeit mit Arbeitsgruppen in professionellen Kontexten zu neuer Form. Am Ende zeigt sich jedoch immer wieder, dass Spaß, Lebendigkeit und Achtsamkeit zu jedem Thema und für jede Gruppe passen, wenn es darum geht, (neuen) Sinn zu finden. Ob Scharf-Sinn, Froh-Sinn, Un-Sinn oder Tief-Sinn: Wir laden Sie ein, über die Sinne zum Sinn zu führen! Sie selbst sind ausdrücklich mit einbezogen.
Aktualisiert: 2020-02-14
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Bewegung und Spiel für die Kleinsten (DVD)

Bewegung und Spiel für die Kleinsten (DVD) von Beins,  Hans Jürgen
Kleine Kinder brauchen Zeit und Raum, so dass sie sich lustvoll bewegen und selbsttätig handeln können. Auf der Grundlage einer sicheren Bindung erkunden sie mit großer Entdeckerfreude die Welt, die Erwachsene ihnen eröffnen. Ob beim Schaukeln, Balancieren oder im Spiel mit verschiedenen Alltagsgegenständen – die Kinder begreifen, erfassen und bilden sich. Im Film besuchen wir drei Orte, an denen mit Kindern unter 3 Jahren pädagogisch gearbeitet wird. Zunächst sind wir in der Evangelischen Kindertagesstätte in Melsbach in Rheinland-Pfalz zu Gast. Die nächste Station ist das Katholische Familienzentrum St. Georg in Bonn. Zu guter Letzt besuchen wir das Erlebnisturnen des Bonner Fördervereins Psychomotorik. Alle Einrichtungen geben lebendige Einblicke in ihren vorbildhaften Praxisalltag. Zur Bedeutung von Bewegung und Spiel für die Kleinsten äußert sich Wolfgang Beudels, Professor für frühe Pädagogik an der Fachhochschule Koblenz. Der Film gibt dem Betrachter vielfältige Anregungen, wie freudvolles kindliches Spielen und Lernen aussehen kann.
Aktualisiert: 2022-03-14
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Bewegung und Sport in der Kindheitspädagogik

Bewegung und Sport in der Kindheitspädagogik von Beins,  Hans Jürgen, Beudels,  Wolfgang, Boeti,  Angela, Ferrari,  Nina, Graf,  Christine, Gramespacher,  Elke, Gugutzer,  Robert, Jasmund,  Christina, Keßel,  Peter, Krus,  Astrid, Madeira-Firmino,  Nadine, Mauz,  Elvira, Mutz,  Michael, Schierz,  Matthias, Schumann,  Maria, Schwarz,  Rolf, Tiemann,  Heike, Voss,  Anja, Zimmer,  Renate
Bewegung wird in dem dynamischen Feld der frühen Bildung ein großer Stellenwert zugeschrieben. Das Buch verknüpft aktuelle kindheitspädagogische Diskurse mit bewegungs- und sportwissenschaftlichen Wissensbeständen für die bewegungspädagogische Arbeit in Feldern der frühen Bildung, Betreuung und Erziehung. Es konturiert pädagogische und didaktische Grundlagen einer frühkindlichen Bewegungspädagogik, diskutiert relevante Erkenntnisse unterschiedlicher Bezugsdisziplinen, wie z. B. der Soziologie, Sportmedizin und den Gesundheitswissenschaften. Außerdem werden disziplinübergreifende Verknüpfungen vorgestellt, z. B. mit Blick auf Inklusion, Spracherwerb oder Gender. Aus professionstheoretischer Perspektive werden Herausforderungen professionellen Handelns aufgeworfen und bewegungsbezogene Förderansätze (z. B. Psychomotorik) präsentiert. Das Buch wird durch einen Blick auf die ausgewählten Praxisfelder Tanz und Spiel abgerundet.
Aktualisiert: 2023-04-04
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Bewegung und Spiel für die Kleinsten

Bewegung und Spiel für die Kleinsten von Beins,  Hans Jürgen, Jost,  Marion
Praxishandbuch für psychomotorische Spielangebote in Kita, Krippe, Verein und FamilieDie Spielfreude und Bewegungslust kleiner Kinder erhält in der Psychomotorik viel Raum. Natürlich gelingt kindliche Bildung auf der Grundlage sicherer Bindung und gelungener Beziehung. Darüber hinaus brauchen kleine Kinder genügend Zeit und Raum für lustvolle Bewegung und selbsttätiges Handeln. Auf dieser Basis entwickeln sie eine große Spiel- und Entdeckerfreude. Erwachsene schaffen die Voraussetzungen dafür, dass Kinder die Welt begreifen und erfassen können. Die psychomotorische Praxis hält tolle Spielanlässe bereit, die auch den Kleinsten viel Bewegungsfreude eröffnen. Dieses Buch ist aus der Praxis entstanden und gibt zahlreiche Anregungen zu folgenden Bereichen:• Spielen und Bewegen mit Alltagsmaterialien• Spiele und Ideen zur taktilen Wahrnehmung • Bewegungslandschaften für die Kleinsten• Rund ums Schaukeln, Schwingen und Drehen• Spannende Anregungen zur Feinmotorik • Bewegungslieder und Fingerspiele
Aktualisiert: 2023-02-13
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