Deutsch plus – Grundschule – Schreibtrainer – 3. Schuljahr

Deutsch plus – Grundschule – Schreibtrainer – 3. Schuljahr von Berthold,  Christine, Dorst,  Gisela, Krönert,  Sabine
Texte schreiben lernen und die Grundfertigkeiten trainierenDer Lehrgang orientiert sich am Schreibprozess, berücksichtigt die Textsorten der Bildungspläne und entwickelt Schreibstrategien. Inhalte und Seitenaufbau sind klar strukturiert - so fällt es allen Kindern leicht, die Aufgaben selbstständig zu bearbeiten. Eine große Hilfe für Lehrer/-innen: Kommentare zu den Bildungsstandards auf jeder Doppelseite.
Aktualisiert: 2023-06-30
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Deutsch plus – Grundschule – Schreibtrainer – 3. Schuljahr

Deutsch plus – Grundschule – Schreibtrainer – 3. Schuljahr von Berthold,  Christine, Dorst,  Gisela, Krönert,  Sabine
Texte schreiben lernen und die Grundfertigkeiten trainierenDer Lehrgang orientiert sich am Schreibprozess, berücksichtigt die Textsorten der Bildungspläne und entwickelt Schreibstrategien. Inhalte und Seitenaufbau sind klar strukturiert - so fällt es allen Kindern leicht, die Aufgaben selbstständig zu bearbeiten. Eine große Hilfe für Lehrer/-innen: Kommentare zu den Bildungsstandards auf jeder Doppelseite.
Aktualisiert: 2023-06-30
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Deutsch plus – Grundschule – Schreibtrainer – 3. Schuljahr

Deutsch plus – Grundschule – Schreibtrainer – 3. Schuljahr von Berthold,  Christine, Dorst,  Gisela, Krönert,  Sabine
Texte schreiben lernen und die Grundfertigkeiten trainierenDer Lehrgang orientiert sich am Schreibprozess, berücksichtigt die Textsorten der Bildungspläne und entwickelt Schreibstrategien. Inhalte und Seitenaufbau sind klar strukturiert - so fällt es allen Kindern leicht, die Aufgaben selbstständig zu bearbeiten. Eine große Hilfe für Lehrer/-innen: Kommentare zu den Bildungsstandards auf jeder Doppelseite.
Aktualisiert: 2023-06-30
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Lollipop Sprachbuch – 4. Schuljahr

Lollipop Sprachbuch – 4. Schuljahr von Berthold,  Christine, Dorst,  Gisela, Götz,  Erika, Kulick,  Hartmut, Sauerwein,  Britta
Erfolgreich rechtschreiben mit LolliPopAuf das richtige Unterrichtskonzept kommt es an, um Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten zu verhindern. Das hat eine wissenschaftliche Studie der Universität Marburg bewiesen. Dabei erreichte das LolliPop-Konzept sehr gute Ergebnisse.Der Schwerpunkt des Sprachbuchs liegt auf seinem wissenschaftlich getesteten Rechtschreibkonzept. Neben dem Schreiben eigener Texte zu unterschiedlichen Anlässen wird ein Grundwortschatz in Form kleiner Übungstexte systematisch aufgebaut. Diese Texteverbinden den Rechtschreibunterricht thematisch mit den Inhalten des Deutschunterrichts,beziehen sich fächerübergreifend auf Sachthemen undintegrieren die grammatischen Inhalte des jeweiligen Kapitels.Als „Sprachforscher“ lernen die Kinder, in die Wörter zu schauen und darin „Stolperstellen“ zu erkennen. Dabei werden sie von den pfiffigen Kobolden Lolli als Rechtschreibforscherin und Pop als Leseforscher begleitet.
Aktualisiert: 2023-06-28
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Lollipop Sprachbuch – 4. Schuljahr

Lollipop Sprachbuch – 4. Schuljahr von Berthold,  Christine, Dorst,  Gisela, Götz,  Erika, Kulick,  Hartmut, Sauerwein,  Britta
Erfolgreich rechtschreiben mit LolliPopAuf das richtige Unterrichtskonzept kommt es an, um Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten zu verhindern. Das hat eine wissenschaftliche Studie der Universität Marburg bewiesen. Dabei erreichte das LolliPop-Konzept sehr gute Ergebnisse.Der Schwerpunkt des Sprachbuchs liegt auf seinem wissenschaftlich getesteten Rechtschreibkonzept. Neben dem Schreiben eigener Texte zu unterschiedlichen Anlässen wird ein Grundwortschatz in Form kleiner Übungstexte systematisch aufgebaut. Diese Texteverbinden den Rechtschreibunterricht thematisch mit den Inhalten des Deutschunterrichts,beziehen sich fächerübergreifend auf Sachthemen undintegrieren die grammatischen Inhalte des jeweiligen Kapitels.Als „Sprachforscher“ lernen die Kinder, in die Wörter zu schauen und darin „Stolperstellen“ zu erkennen. Dabei werden sie von den pfiffigen Kobolden Lolli als Rechtschreibforscherin und Pop als Leseforscher begleitet.
Aktualisiert: 2023-06-28
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Lollipop Sprachbuch – 4. Schuljahr

Lollipop Sprachbuch – 4. Schuljahr von Berthold,  Christine, Dorst,  Gisela, Götz,  Erika, Kulick,  Hartmut, Sauerwein,  Britta
Erfolgreich rechtschreiben mit LolliPopAuf das richtige Unterrichtskonzept kommt es an, um Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten zu verhindern. Das hat eine wissenschaftliche Studie der Universität Marburg bewiesen. Dabei erreichte das LolliPop-Konzept sehr gute Ergebnisse.Der Schwerpunkt des Sprachbuchs liegt auf seinem wissenschaftlich getesteten Rechtschreibkonzept. Neben dem Schreiben eigener Texte zu unterschiedlichen Anlässen wird ein Grundwortschatz in Form kleiner Übungstexte systematisch aufgebaut. Diese Texteverbinden den Rechtschreibunterricht thematisch mit den Inhalten des Deutschunterrichts,beziehen sich fächerübergreifend auf Sachthemen undintegrieren die grammatischen Inhalte des jeweiligen Kapitels.Als „Sprachforscher“ lernen die Kinder, in die Wörter zu schauen und darin „Stolperstellen“ zu erkennen. Dabei werden sie von den pfiffigen Kobolden Lolli als Rechtschreibforscherin und Pop als Leseforscher begleitet.
Aktualisiert: 2023-06-28
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Lollipop Sprachbuch – 4. Schuljahr

Lollipop Sprachbuch – 4. Schuljahr von Berthold,  Christine, Dorst,  Gisela, Götz,  Erika, Kulick,  Hartmut, Sauerwein,  Britta
Erfolgreich rechtschreiben mit LolliPopAuf das richtige Unterrichtskonzept kommt es an, um Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten zu verhindern. Das hat eine wissenschaftliche Studie der Universität Marburg bewiesen. Dabei erreichte das LolliPop-Konzept sehr gute Ergebnisse.Der Schwerpunkt des Sprachbuchs liegt auf seinem wissenschaftlich getesteten Rechtschreibkonzept. Neben dem Schreiben eigener Texte zu unterschiedlichen Anlässen wird ein Grundwortschatz in Form kleiner Übungstexte systematisch aufgebaut. Diese Texteverbinden den Rechtschreibunterricht thematisch mit den Inhalten des Deutschunterrichts,beziehen sich fächerübergreifend auf Sachthemen undintegrieren die grammatischen Inhalte des jeweiligen Kapitels.Als „Sprachforscher“ lernen die Kinder, in die Wörter zu schauen und darin „Stolperstellen“ zu erkennen. Dabei werden sie von den pfiffigen Kobolden Lolli als Rechtschreibforscherin und Pop als Leseforscher begleitet.
Aktualisiert: 2023-06-28
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Lollipop Sprachbuch – 2. Schuljahr

Lollipop Sprachbuch – 2. Schuljahr von Berthold,  Christine, Dorst,  Gisela, Hütten,  Gudrun, Kanduls,  Inge, Kulick,  Hartmut, Ohnacker,  Klaus, Sauerwein,  Britta
Erfolgreich rechtschreiben mit LolliPopAuf das richtige Unterrichtskonzept kommt es an, um Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten zu verhindern. Das hat eine wissenschaftliche Studie der Universität Marburg bewiesen. Dabei erreichte das LolliPop-Konzept sehr gute Ergebnisse.Der Schwerpunkt des Sprachbuchs liegt auf seinem wissenschaftlich getesteten Rechtschreibkonzept. Neben dem Schreiben eigener Texte zu unterschiedlichen Anlässen wird ein Grundwortschatz in Form kleiner Übungstexte systematisch aufgebaut. Diese Texteverbinden den Rechtschreibunterricht thematisch mit den Inhalten des Deutschunterrichts,beziehen sich fächerübergreifend auf Sachthemen undintegrieren die grammatischen Inhalte des jeweiligen Kapitels.Als „Sprachforscher“ lernen die Kinder, in die Wörter zu schauen und darin „Stolperstellen“ zu erkennen. Dabei werden sie von den pfiffigen Kobolden Lolli als Rechtschreibforscherin und Pop als Leseforscher begleitet.
Aktualisiert: 2023-06-28
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Lollipop Sprachbuch – 2. Schuljahr

Lollipop Sprachbuch – 2. Schuljahr von Berthold,  Christine, Dorst,  Gisela, Hütten,  Gudrun, Kanduls,  Inge, Kulick,  Hartmut, Ohnacker,  Klaus, Sauerwein,  Britta
Erfolgreich rechtschreiben mit LolliPopAuf das richtige Unterrichtskonzept kommt es an, um Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten zu verhindern. Das hat eine wissenschaftliche Studie der Universität Marburg bewiesen. Dabei erreichte das LolliPop-Konzept sehr gute Ergebnisse.Der Schwerpunkt des Sprachbuchs liegt auf seinem wissenschaftlich getesteten Rechtschreibkonzept. Neben dem Schreiben eigener Texte zu unterschiedlichen Anlässen wird ein Grundwortschatz in Form kleiner Übungstexte systematisch aufgebaut. Diese Texteverbinden den Rechtschreibunterricht thematisch mit den Inhalten des Deutschunterrichts,beziehen sich fächerübergreifend auf Sachthemen undintegrieren die grammatischen Inhalte des jeweiligen Kapitels.Als „Sprachforscher“ lernen die Kinder, in die Wörter zu schauen und darin „Stolperstellen“ zu erkennen. Dabei werden sie von den pfiffigen Kobolden Lolli als Rechtschreibforscherin und Pop als Leseforscher begleitet.
Aktualisiert: 2023-06-27
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Lollipop Sprachbuch – 2. Schuljahr

Lollipop Sprachbuch – 2. Schuljahr von Berthold,  Christine, Dorst,  Gisela, Hütten,  Gudrun, Kanduls,  Inge, Kulick,  Hartmut, Ohnacker,  Klaus, Sauerwein,  Britta
Erfolgreich rechtschreiben mit LolliPopAuf das richtige Unterrichtskonzept kommt es an, um Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten zu verhindern. Das hat eine wissenschaftliche Studie der Universität Marburg bewiesen. Dabei erreichte das LolliPop-Konzept sehr gute Ergebnisse.Der Schwerpunkt des Sprachbuchs liegt auf seinem wissenschaftlich getesteten Rechtschreibkonzept. Neben dem Schreiben eigener Texte zu unterschiedlichen Anlässen wird ein Grundwortschatz in Form kleiner Übungstexte systematisch aufgebaut. Diese Texteverbinden den Rechtschreibunterricht thematisch mit den Inhalten des Deutschunterrichts,beziehen sich fächerübergreifend auf Sachthemen undintegrieren die grammatischen Inhalte des jeweiligen Kapitels.Als „Sprachforscher“ lernen die Kinder, in die Wörter zu schauen und darin „Stolperstellen“ zu erkennen. Dabei werden sie von den pfiffigen Kobolden Lolli als Rechtschreibforscherin und Pop als Leseforscher begleitet.
Aktualisiert: 2023-06-27
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Lollipop Sprachbuch – 2. Schuljahr

Lollipop Sprachbuch – 2. Schuljahr von Berthold,  Christine, Dorst,  Gisela, Hütten,  Gudrun, Kanduls,  Inge, Kulick,  Hartmut, Ohnacker,  Klaus, Sauerwein,  Britta
Erfolgreich rechtschreiben mit LolliPopAuf das richtige Unterrichtskonzept kommt es an, um Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten zu verhindern. Das hat eine wissenschaftliche Studie der Universität Marburg bewiesen. Dabei erreichte das LolliPop-Konzept sehr gute Ergebnisse.Der Schwerpunkt des Sprachbuchs liegt auf seinem wissenschaftlich getesteten Rechtschreibkonzept. Neben dem Schreiben eigener Texte zu unterschiedlichen Anlässen wird ein Grundwortschatz in Form kleiner Übungstexte systematisch aufgebaut. Diese Texteverbinden den Rechtschreibunterricht thematisch mit den Inhalten des Deutschunterrichts,beziehen sich fächerübergreifend auf Sachthemen undintegrieren die grammatischen Inhalte des jeweiligen Kapitels.Als „Sprachforscher“ lernen die Kinder, in die Wörter zu schauen und darin „Stolperstellen“ zu erkennen. Dabei werden sie von den pfiffigen Kobolden Lolli als Rechtschreibforscherin und Pop als Leseforscher begleitet.
Aktualisiert: 2023-06-27
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Lollipop Sprachbuch – 4. Schuljahr

Lollipop Sprachbuch – 4. Schuljahr von Berthold,  Christine, Dorst,  Gisela, Götz,  Erika, Kulick,  Hartmut, Sauerwein,  Britta
Erfolgreich rechtschreiben mit LolliPopAuf das richtige Unterrichtskonzept kommt es an, um Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten zu verhindern. Das hat eine wissenschaftliche Studie der Universität Marburg bewiesen. Dabei erreichte das LolliPop-Konzept sehr gute Ergebnisse.Der Schwerpunkt des Sprachbuchs liegt auf seinem wissenschaftlich getesteten Rechtschreibkonzept. Neben dem Schreiben eigener Texte zu unterschiedlichen Anlässen wird ein Grundwortschatz in Form kleiner Übungstexte systematisch aufgebaut. Diese Texteverbinden den Rechtschreibunterricht thematisch mit den Inhalten des Deutschunterrichts,beziehen sich fächerübergreifend auf Sachthemen undintegrieren die grammatischen Inhalte des jeweiligen Kapitels.Als „Sprachforscher“ lernen die Kinder, in die Wörter zu schauen und darin „Stolperstellen“ zu erkennen. Dabei werden sie von den pfiffigen Kobolden Lolli als Rechtschreibforscherin und Pop als Leseforscher begleitet.
Aktualisiert: 2023-06-27
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Vielfalt und Offenheit

Vielfalt und Offenheit von Berthold,  Christine, Schwarz,  Hans-Günther
Hans-Georg Grüning wird nach über vier Dekaden Lehre und Forschung an der Universität Macerata emeritiert. Aus diesem Anlass widmen ihm Freunde und Kollegen diesen Band. Wie kein anderer hat er es verstanden, Brücken zwischen Deutschland und Italien zu bauen. Neben Würdigungen zur Person fi nden sich Arbeiten zu den vielfältigen Interessen und Forschungsgebieten von Hans-Georg Grüning, wie die österreichische und südtiroler Literatur, den Orient, die Soziologie und die Kommunikationstheorie.
Aktualisiert: 2020-04-30
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Lollipop Sprachbuch – 4. Schuljahr

Lollipop Sprachbuch – 4. Schuljahr von Berthold,  Christine, Dorst,  Gisela, Götz,  Erika, Kulick,  Hartmut, Sauerwein,  Britta
Erfolgreich rechtschreiben mit LolliPopAuf das richtige Unterrichtskonzept kommt es an, um Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten zu verhindern. Das hat eine wissenschaftliche Studie der Universität Marburg bewiesen. Dabei erreichte das LolliPop-Konzept sehr gute Ergebnisse.Der Schwerpunkt des Sprachbuchs liegt auf seinem wissenschaftlich getesteten Rechtschreibkonzept. Neben dem Schreiben eigener Texte zu unterschiedlichen Anlässen wird ein Grundwortschatz in Form kleiner Übungstexte systematisch aufgebaut. Diese Texteverbinden den Rechtschreibunterricht thematisch mit den Inhalten des Deutschunterrichts,beziehen sich fächerübergreifend auf Sachthemen undintegrieren die grammatischen Inhalte des jeweiligen Kapitels.Als „Sprachforscher“ lernen die Kinder, in die Wörter zu schauen und darin „Stolperstellen“ zu erkennen. Dabei werden sie von den pfiffigen Kobolden Lolli als Rechtschreibforscherin und Pop als Leseforscher begleitet.
Aktualisiert: 2023-04-21
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Deutsch plus – Grundschule – Schreibtrainer – 2. Schuljahr

Deutsch plus – Grundschule – Schreibtrainer – 2. Schuljahr von Berthold,  Christine, Dorst,  Gisela, Krönert,  Sabine
Texte schreiben lernen und die Grundfertigkeiten trainierenDer Lehrgang orientiert sich am Schreibprozess, berücksichtigt die Textsorten der Bildungspläne und entwickelt Schreibstrategien. Inhalte und Seitenaufbau sind klar strukturiert - so fällt es allen Kindern leicht, die Aufgaben selbstständig zu bearbeiten. Eine große Hilfe für Lehrer/-innen: Kommentare zu den Bildungsstandards auf jeder Doppelseite.
Aktualisiert: 2023-05-01
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Deutsch plus – Grundschule – Schreibtrainer – 4. Schuljahr

Deutsch plus – Grundschule – Schreibtrainer – 4. Schuljahr von Berthold,  Christine, Dorst,  Gisela, Krönert,  Sabine
Texte schreiben lernen und die Grundfertigkeiten trainierenDer Lehrgang orientiert sich am Schreibprozess, berücksichtigt die Textsorten der Bildungspläne und entwickelt Schreibstrategien. Inhalte und Seitenaufbau sind klar strukturiert - so fällt es allen Kindern leicht, die Aufgaben selbstständig zu bearbeiten. Eine große Hilfe für Lehrer/-innen: Kommentare zu den Bildungsstandards auf jeder Doppelseite.
Aktualisiert: 2022-08-09
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Deutsch plus – Grundschule – Schreibtrainer – 3. Schuljahr

Deutsch plus – Grundschule – Schreibtrainer – 3. Schuljahr von Berthold,  Christine, Dorst,  Gisela, Krönert,  Sabine
Texte schreiben lernen und die Grundfertigkeiten trainierenDer Lehrgang orientiert sich am Schreibprozess, berücksichtigt die Textsorten der Bildungspläne und entwickelt Schreibstrategien. Inhalte und Seitenaufbau sind klar strukturiert - so fällt es allen Kindern leicht, die Aufgaben selbstständig zu bearbeiten. Eine große Hilfe für Lehrer/-innen: Kommentare zu den Bildungsstandards auf jeder Doppelseite.
Aktualisiert: 2023-05-01
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Lollipop Sprachbuch – 2. Schuljahr

Lollipop Sprachbuch – 2. Schuljahr von Berthold,  Christine, Dorst,  Gisela, Hütten,  Gudrun, Kanduls,  Inge, Kulick,  Hartmut, Ohnacker,  Klaus, Sauerwein,  Britta
Erfolgreich rechtschreiben mit LolliPopAuf das richtige Unterrichtskonzept kommt es an, um Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten zu verhindern. Das hat eine wissenschaftliche Studie der Universität Marburg bewiesen. Dabei erreichte das LolliPop-Konzept sehr gute Ergebnisse.Der Schwerpunkt des Sprachbuchs liegt auf seinem wissenschaftlich getesteten Rechtschreibkonzept. Neben dem Schreiben eigener Texte zu unterschiedlichen Anlässen wird ein Grundwortschatz in Form kleiner Übungstexte systematisch aufgebaut. Diese Texteverbinden den Rechtschreibunterricht thematisch mit den Inhalten des Deutschunterrichts,beziehen sich fächerübergreifend auf Sachthemen undintegrieren die grammatischen Inhalte des jeweiligen Kapitels.Als „Sprachforscher“ lernen die Kinder, in die Wörter zu schauen und darin „Stolperstellen“ zu erkennen. Dabei werden sie von den pfiffigen Kobolden Lolli als Rechtschreibforscherin und Pop als Leseforscher begleitet.
Aktualisiert: 2023-04-21
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Lollipop Sprachbuch – 3. Schuljahr

Lollipop Sprachbuch – 3. Schuljahr von Berthold,  Christine, Dorst,  Gisela, Götz,  Erika, Kulick,  Hartmut, Sauerwein,  Britta
Erfolgreich rechtschreiben mit LolliPopAuf das richtige Unterrichtskonzept kommt es an, um Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten zu verhindern. Das hat eine wissenschaftliche Studie der Universität Marburg bewiesen. Dabei erreichte das LolliPop-Konzept sehr gute Ergebnisse.Der Schwerpunkt des Sprachbuchs liegt auf seinem wissenschaftlich getesteten Rechtschreibkonzept. Neben dem Schreiben eigener Texte zu unterschiedlichen Anlässen wird ein Grundwortschatz in Form kleiner Übungstexte systematisch aufgebaut. Diese Texteverbinden den Rechtschreibunterricht thematisch mit den Inhalten des Deutschunterrichts,beziehen sich fächerübergreifend auf Sachthemen undintegrieren die grammatischen Inhalte des jeweiligen Kapitels.Als „Sprachforscher“ lernen die Kinder, in die Wörter zu schauen und darin „Stolperstellen“ zu erkennen. Dabei werden sie von den pfiffigen Kobolden Lolli als Rechtschreibforscherin und Pop als Leseforscher begleitet.]
Aktualisiert: 2022-03-18
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