Innovation und Nachhaltigkeit sind zwei gern bemühte Schlagworte, mit denen neue, erstrebenswerte gesellschaftliche Entwicklungspfade beschrieben werden. Innovativ scheint fortschrittlich und attraktiv zu sein, nachhaltig klingt moralisch korrekt. Doch wie werden diese Schlagworte tatsächlich mit Inhalten gefüllt? Die Fallstudien in diesem Band porträtieren Unternehmen aus Mittelhessen, die mit ihren Geschäftsmodellen bzw. Organisationsformen nachhaltige und auch innovative Zielsetzungen verfolgen.
Deutlich wird dabei insbesondere, dass Innovation und Nachhaltigkeit nicht nur durch technische, sondern auch durch politisch-kulturelle Neukonzeptionierungen voran getrieben werden. Aus einer kritischen Perspektive
beleuchten die Porträts die vermeintlichen Widersprüche zwischen den Idealen alternativer Wirtschaftsformen und unternehmerischem Erfolg. Die Praxisbeispiele zeigen, wie diese Widersprüche bewältigt und innovativ-
nachhaltige Geschäftsmodelle umgesetzt werden können.
Aktualisiert: 2022-07-09
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Kulturelle Bildung für Kinder und Jugendliche erlebt derzeit eine große öffentliche Wertschätzung. Die interkulturelle Komponente der Kulturellen Bildung und damit die kulturellen Interessen der Kinder und Jugendlichen, die einen Migrationshintergrund haben, gewinnen dabei vor allem unter Integrationsaspekten an Bedeutung. Diese jungen Menschen bilden mittlerweile eine große Gruppe in den Kindergärten und Schulen unseres Landes und werden darin in absehbarer Zeit die Mehrheit stellen. Vor diesem Hintergrund hat das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) im November 2007 in Kooperation mit der Kulturpolitischen Gesellschaft e.V. eine Fachtagung ausgerichtet, um unter der Leitfrage 'Interkulturelle Bildung – Ein Weg zur Integration?' praktische Erfahrungen, theoretische Erklärungen und politische Anforderungen vorzustellen und zu diskutieren. Dabei kamen sowohl Wissenschaftler, Politiker und Praktiker zu Wort, als auch Kinder und Jugendliche 'als Experten in eigener Sache'.
Der Band dokumentiert die Veranstaltung in ihren zentralen Beiträgen. AutorInnen sind u.a. Svetlana Acevic, Christian Alt, Helle Becker, Maria Böhmer, Anka Bolduan, Thomas Brehm, Wilfried Ferchhoff, Max Fuchs, Lisa Gaupp, Manfred Grunenberg, Ute Hachmann, Hannelore Kunz-Ott, Barbara Müller, Volker Pirsich, Daniel Rottner, Michaela Schult, Michael Thielen, Oliver Scheytt und Melike Yar. Die Publikation sowie die Tagung wurden gefördert vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF).
Aktualisiert: 2018-07-12
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Aus Anlass des 10-jährigen Bestehens eines Beirates zur Mittelvergabe im Bereich Soziokultur erhielt das Institut für Kulturpolitik des Kulturpolitischen Gesellschaft von der Landesarbeitsgemeinschaft für Kulturinitiativen und Soziokulturelle Zentren in Hessen (LAKS Hessen) den Auftrag, eine Fachexpertise zur bisherigen Landesförderung und den Förderstrukturen soziokultureller Arbeit auf Landesebene in Hessen zu erstellen. Aufgabe war es, Modi der Mittelvergabe zu skizzieren und die bisherige Entwicklung der Fördermittel sowie ihre Verteilung auf die einzelnen Orte und Einrichtungen beziehungsweise Projekte darzustellen und auszuwerten. Neben dieser quantitativen Analyse sollte in einer qualitativen Auswertung am Beispiel einzelner Städte gezeigt werden, wohin die Landesunterstützung geflossen ist was damit gefördert wurde und ob beziehungsweise wie sich dadurch neue Strukturen gebildet haben. Um die hessische Erfahrung mit denen in anderen Bundesländern vergleichen zu können, sollten in einem weiteren Aufgabenschritt Landesförderstrukturen in ausgewählten anderen Bundesländern erhoben und dargestellt werden mit dem Augenmerk auf die Verteilungsmodi, die Mitwirkung der Landesarbeitsgemeinschaften und die Höhe der Förderung. Aus diesen quantitativen und qualitativen Analyen sollten Vorschläge für eine Verbesserung der Vergabe- und Förderstrukturen als Argumentationshilfe für die kulturpolitischen Diskussionen entwickelt werden.
Aktualisiert: 2018-07-12
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