Welche Vorstellungen haben Schüler*innen von Ökonomie? Wie schätzen sie den gegenwärtigen Ökonomieunterricht ein, welche Wünsche und Ängste begleiten sie? In der vorliegenden Studie steht der Wirtschaftsunterricht der Sekundarstufe II in Sachsen im Fokus. In Form von Interviews wird die Perspektive der Schüler*innen mit Blick auf das System Wirtschaft erkundet, um ihre Lebenswirklichkeit und ihre Anforderungen in die Konzeption eines Curriculums zur ökonomischen Bildung einfließen zu lassen. Im Ergebnis werden didaktische Implikationen abgeleitet, deren ökonomiedidaktische Spezifikationen in ein allgemeindidaktisches Rahmenmodell implementiert werden.
Aktualisiert: 2023-07-01
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Welche Vorstellungen haben Schüler*innen von Ökonomie? Wie schätzen sie den gegenwärtigen Ökonomieunterricht ein, welche Wünsche und Ängste begleiten sie? In der vorliegenden Studie steht der Wirtschaftsunterricht der Sekundarstufe II in Sachsen im Fokus. In Form von Interviews wird die Perspektive der Schüler*innen mit Blick auf das System Wirtschaft erkundet, um ihre Lebenswirklichkeit und ihre Anforderungen in die Konzeption eines Curriculums zur ökonomischen Bildung einfließen zu lassen. Im Ergebnis werden didaktische Implikationen abgeleitet, deren ökonomiedidaktische Spezifikationen in ein allgemeindidaktisches Rahmenmodell implementiert werden.
Aktualisiert: 2023-07-01
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Welche Vorstellungen haben Schüler*innen von Ökonomie? Wie schätzen sie den gegenwärtigen Ökonomieunterricht ein, welche Wünsche und Ängste begleiten sie? In der vorliegenden Studie steht der Wirtschaftsunterricht der Sekundarstufe II in Sachsen im Fokus. In Form von Interviews wird die Perspektive der Schüler*innen mit Blick auf das System Wirtschaft erkundet, um ihre Lebenswirklichkeit und ihre Anforderungen in die Konzeption eines Curriculums zur ökonomischen Bildung einfließen zu lassen. Im Ergebnis werden didaktische Implikationen abgeleitet, deren ökonomiedidaktische Spezifikationen in ein allgemeindidaktisches Rahmenmodell implementiert werden.
Aktualisiert: 2023-07-01
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Welche Vorstellungen haben Schüler*innen von Ökonomie? Wie schätzen sie den gegenwärtigen Ökonomieunterricht ein, welche Wünsche und Ängste begleiten sie? In der vorliegenden Studie steht der Wirtschaftsunterricht der Sekundarstufe II in Sachsen im Fokus. In Form von Interviews wird die Perspektive der Schüler*innen mit Blick auf das System Wirtschaft erkundet, um ihre Lebenswirklichkeit und ihre Anforderungen in die Konzeption eines Curriculums zur ökonomischen Bildung einfließen zu lassen. Im Ergebnis werden didaktische Implikationen abgeleitet, deren ökonomiedidaktische Spezifikationen in ein allgemeindidaktisches Rahmenmodell implementiert werden.
Aktualisiert: 2023-07-01
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Unterwegs im Zoo trifft der kleine Pinguin seine Freunde, die anderen Tiere. Immer wieder vergleicht er sich mit ihnen - aber das verwirrt ihn sehr. Für die Giraffe ist er klein, aber die Maus hält ihn für einen Riesen. Die Fische haben Angst vor ihm, aber für die Tiger ist er harmlos. Wie ist er denn nun? Und wie ist er richtig? Seine Freunde erklären ihm: „Gott hat dich gemacht und er wollte, dass du genau so bist. Auch die anderen Tiere hat Gott gemacht, alle sind verschieden und einzigartig. So wie du! Du bist genau richtig, so wie du bist!“
Aktualisiert: 2023-06-01
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Unterwegs im Zoo trifft der kleine Pinguin seine Freunde, die anderen Tiere. Immer wieder vergleicht er sich mit ihnen - aber das verwirrt ihn sehr. Für die Giraffe ist er klein, aber die Maus hält ihn für einen Riesen. Die Fische haben Angst vor ihm, aber für die Tiger ist er harmlos. Wie ist er denn nun? Und wie ist er richtig? Seine Freunde erklären ihm: „Gott hat dich gemacht und er wollte, dass du genau so bist. Auch die anderen Tiere hat Gott gemacht, alle sind verschieden und einzigartig. So wie du! Du bist genau richtig, so wie du bist!“
Aktualisiert: 2023-01-31
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Welche Vorstellungen haben Schüler*innen von Ökonomie? Wie schätzen sie den gegenwärtigen Ökonomieunterricht ein, welche Wünsche und Ängste begleiten sie? In der vorliegenden Studie steht der Wirtschaftsunterricht der Sekundarstufe II in Sachsen im Fokus. In Form von Interviews wird die Perspektive der Schüler*innen mit Blick auf das System Wirtschaft erkundet, um ihre Lebenswirklichkeit und ihre Anforderungen in die Konzeption eines Curriculums zur ökonomischen Bildung einfließen zu lassen. Im Ergebnis werden didaktische Implikationen abgeleitet, deren ökonomiedidaktische Spezifikationen in ein allgemeindidaktisches Rahmenmodell implementiert werden.
Aktualisiert: 2023-04-01
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Aktualisiert: 2023-04-01
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Für ein wunderbares Weihnachten - Die Bedeutung von Weihnachten
Als der kleine Pinguin eines Winter-Morgens erwacht, stellt er überrascht fest, dass alles anders aussieht. Der ganze Zoo ist bunt geschmückt mit Kugeln, Sternen, Nüssen und ganz vielen Lichtern! Aufgeregt macht er sich auf, um den Grund dafür herauszufinden. Viele seiner Freunde rätseln mit ihm: der Elch vermutet, dass die vielen Lichter dem Eichhörnchen helfen, seine Nussverstecke wiederzufinden. Die Hasen hingegen, finden ihren geschmückten Bau einfach viel gemütlicher, das reicht doch oder? Als der kleine Pinguin die Schildkröte trifft, hat er endlich eine heiße Spur. „Es ist Weihnachten!“ Aber was heißt das? Hier können ihm Kamel, Schafe, Esel und Ochse weiterhelfen. Der kleine Pinguin kann erst gar nicht glauben, dass ein Kind in einem Stall geboren wurde - und dann auch noch ein richtiges Königskind, Gottes Sohn! Doch die Tiere können die Geschichte erzählen, denn ihre Ururur...-Großeltern waren schließlich dabei. „Gott ist zu uns auf die Erde gekommen, das sind wunderbare Nachrichten“, findet der kleine Pinguin. Er freut sich darauf, dieses Jahr mit seinen Freunden Weihnachten zu feiern.
Aktualisiert: 2023-01-01
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Die kleine Giraffe, der kleine Elefant und das kleine Zebra sind beste Freunde. Eines Tages machen sie eine wunderbare Entdeckung: Auf einer Insel im Fluss wachsen riesige Bäume mit den süßesten Früchten. Doch es scheint unmöglich, an diese Früchte heranzukommen. Enttäuscht geben sie auf, bis sie eines Tages Besuch bekommen.
Ein Bilderbuch für Kinder ab 3 Jahren.
Aktualisiert: 2023-04-16
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Wunderschön gestaltetes Kinderbuch mit dem kleinen Pinguin
Neues vom kleinen Pinguin - ideal für das Einschlaf-Ritual
Der kleine Pinguin kann nicht einschlafen, weil er überhaupt nicht müde ist. Also entschließt er sich das zu tun, was ihm schon oft bei seinen Problemen geholfen hat. Er fragt seine lieben Freunde aus dem Zoo. Alle haben wirklich gute Ideen. Leider wird keiner davon richtig müde, sodass sie zusammen weitersuchen. Erst der allerjüngste unter den Zoobewohnern kann dem kleinen Pinguin und seinen Freunden zeigen, was beim Einschlafen hilft.
Eine anrührende Geschichte über die schönen und hilfreichen Effekte von Zuneigung, Geborgenheit und der Gewissheit, dass Gott auch in der Nacht über uns wacht.
Alter: ab 3 Jahren
Thema: Gute Nacht / Einschlafen - Stärkt die Gewissheit, dass Gott über uns wacht
Aktualisiert: 2023-01-01
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Freunde tun einfach gut
Manchmal gibt es Tage, da geht es einem nicht so gut. Das merkt auch der kleine Pinguin. Er hat keine Lust, die anderen Tiere zu besuchen, ihm ist kalt, er hat ein bisschen Bauchschmerzen und fühlt sich müde und einsam.
Zum Glück kommt die liebe Schildkröte vorbei und nimmt ihn ein Stück mit, so schafft er den Anfang und geht los. Auf seinem Weg begegnet er vielen seiner Freunde. Und jeder dieser Freunde hilft ihm auf seine ganz eigene Art und Weise - einfach dadurch, dass er ist, wie er ist. Der Pinguin merkt, wie viel Gutes ihm seine Freunde tun.
Am Ende des Tages ist er wieder glücklich und weiß, auf die Freunde an seiner Seite
kann er sich immer verlassen.
JETZT mit
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Aktualisiert: 2023-01-01
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Wie viele gute Gedanken gehen einem täglich durch den Kopf! Diese kleinen Kostbarkeiten am Wegesrand sind wert, festgehalten zu werden. Mit Kawohl-Notice wird es Ihnen bald zur guten Gewohnheit, jederzeit etwas zum Schreiben greifbar zu haben. Der hochwertige Begleiter im gefälligen Taschenformat. Ihr persönliches Schatzkästlein für wertvolle Momente des Lebens!
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Aktualisiert: 2021-04-01
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Wunderschön ist meine Welt - Wo ist die Welt am schönsten?
Der Pinguin Edgar wohnt am Südpol. Eigentlich ist er ganz zufrieden. Seine Freunde, die Schneesturmvögel besuchen ihn oft und erzählen die tollsten Geschichten: von Bergen und Stränden, von Blumenwiesen und tiefen Wäldern. Sie loben Gott für die wunderschöne Welt, die er geschaffen hat. Das macht Edgar unzufrieden. Er möchte auch Berge und Wälder sehen und den ganzen Tag am Strand liegen. Er beschließt, diese wunderschöne Welt zu suchen und begibt sich auf eine abenteuerliche Reise.
Aktualisiert: 2022-11-10
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Gott kümmert sich um dich
Ein Hirte hat 100 Schafe. Plötzlich ist ein Schaf verschwunden. Was wird er jetzt nur tun? Jesu Gleichnis über die Liebe Gottes, die uns überall sucht, für die ganz Kleinen erzählt und illustriert von Anja Günther. Ein tolles Bilderbuch im großen Format!
Aktualisiert: 2023-01-01
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Wunderschön gestaltetes Kinderbuch mit dem kleinen Pinguin
Du bist wunderbar gemacht - Gott hat dich wunderbar gemacht
Ein kleiner Pinguin entdeckt voller Neugier die anderen Tiere seines Zoos. Dabei muss er feststellen, dass er sich mit keinem von ihnen messen kann. Traurig geht er zu seinem Schwimmbecken zurück und tut, was ihn wieder glücklich macht: Er taucht ab. Erst durch die erstaunten Gesichter der anderen Tiere, welche sich alle vor seinem Pool versammeln, wird ihm bewusst, was für ein wunderbares Talent er hat. Zufrieden erkennt er, dass es sich nicht lohnt, ständig nach den anderen zu schielen. In ihm schlummern einzigartige Fähigkeiten, die nur erkannt werden müssen. Gott hat ihn wunderbar gemacht.
Aktualisiert: 2023-01-01
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Die vorliegende Publikation beschäftigt sich auf der Basis einer qualitativen Evaluationsstudie (Oktober 2014 – Dezember 2016) mit den Potenzialen und Erfolgsbedingungen des Early Excellence Ansatzes im Bewährungsfeld des Übergangs von Kindern bzw. Familien von der Kita in die Grundschule. Auf der Basis von 110 Interviews mit Experten und Fachkräften, Eltern, Kindern und LehrerInnen wurde folgenden Fragen nachgegangen:
• Welche Erfahrungen von Bildungs- und Lernprozessen machen Kinder und Eltern in Kita/Familienzentrum?
• Worin liegt deren Bedeutung für die Entwicklung und die Bildungsbiographie?
• Welche Erfahrungen und Kompetenzen können die Kinder auch längerfristig nutzen?
• (Wie) gelingt der Übergang von der Kita in die Grundschule unter Bezugnahme auf diese Erfahrungen, Wissensbestände und Kompetenzen?
• Welche Bedingungen (in Kita, Familienzentrum) tragen zu einem gelingenden Übergang bei?
• Welche spezifischen Bedarfe haben Familien unterschiedlicher Sozialmilieus in der Kita und im Übergang zur Schule und mit welchen Strategien in der pädagogischen Arbeit lassen sich diese bestmöglich aufnehmen?
• Wie und unter welchen Bedingungen entfaltet der EE-Ansatz also seine Potenziale besonders gut und worauf ist in der Umsetzung besonders zu achten?
Aktualisiert: 2020-02-22
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Vorwort
Die Neoliberale Offensive – Einführung Bernd Hamm
Teil I Die Machtclique
Staatsstreich in Washington Andre Gunder Frank
Die Bush-Familiensaga – Aus der Geschichte wegretuschiert
William Bowles
Kriegsfalken und der Hässliche Amerikaner Andrew Austin
Der 11. September und die Bush Regierung: Zwingende Beweise für eine Mittäterschaft? Walter E. Davis
Teil II Die Neoliberale Zerstörung der amerikanischen Gesellschaft
Über dem Gesetz: Der Einfluss der Exekutive nach den Anschlägen des 11. September Alison Parker; Jamie Fellner
Die Verwundbarkeit eines Wirtschaftsriesen Trevor Evans
Der Weg zur Unternehmenskriminalität Ted Nace
Die tatsächliche Lage der Nation Jay Shaft
Jenseits Texanischer Ölflecken – Der politische Aufstieg der Umweltgegner Andrew Austin; Lauren E. Phoenix
Teil III Die Weltmacht
Terrorkriege Noam Chomsky
Kurze Geschichte der internationalen Interventionen der USA von 1945 bis heute William Blum
Globale Armut im späten 20. Jahrhundert Michel Chossudovsky
Papiertiger, Feuerdrache Andre Gunder Frank
Teil IV Die anderen Amerikaner
Proteste und Gegenbewegungen Laurel E. Phoenix
Anhang
Die Autoren
Register
Bedeutende Stimmen über dieses Buch:
Eine dringend nötige Gegenstimme sowohl zu einer vereinfachenden anti-amerikanischen Rhetorik als auch zu der Ansicht, wir könnten so zu einer friedlichen und nachhaltigen Zukunft finden. Dieses Buch bietet all denen grundlegende Informationen, die das Ausweichen der Medien satt haben, die selbständig denken wollen und Klarheit über die gegenwärtige weltwirtschaftliche und weltpolitische Ordnung suchen.
Richard Slaughter,
Foresight International
President, World Futures Studies Federation
Ein bedeutendes und faszinierendes Buch, das authentische und vernichtende Einsichten in die Machenschaften der politischen Rechten der amerikanischen Gesellschaft und ihre Auswirkungen auf soziale Gerechtigkeit erlaubt.
Jean Ziegler, Universität Genf
Jeder sollte über diese bedrückende Anklage der G.W. Bush-Administration und ihrer selbstgerechten und zynischen Akte von Betrug, inländischer Unterdrückung, Kriegstreiberei, Korruption und Ungerechtigkeit nachdenken. Das Buch zeigt, dass wir von der Bush-Gang ebenso viel zu fürchten haben wie von Terroristen.
Wendell Bell, Yale University
Aktualisiert: 2023-02-21
Autor:
Andrew Austin,
William Blum,
William Bowles,
Noam Chomsky,
Michel Chossudovsky,
Walter E Davis,
Trevor Evans,
Jamie Fellner,
André G Frank,
Anja Günther,
Bernd Hamm,
Ted Nace,
Alison Parker,
Laurel E Phoenix,
Jay Shaft
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