Wer diese Duo-Schatzkiste öffnet, dem offenbaren sich wertvolle kleine Kostbarkeiten in Form von Originalkompositionen für zwei Gitarren. Das Heft bietet einen repräsentativen Querschnitt der leichten bis mittelschweren Gitarrenduo-Literatur mit Werken aus Renaissance, Klassik, Romantik und Moderne. Die Auswahl richtet sich an Gitarristinnen und Gitarristen, die bereits fundierte Grundkenntnisse im Gitarrenspiel besitzen.
Die Werke eignen sich besonders gut für Vorspiele, Konzerte und Wettbewerbe.
Als unterrichtsbegleitende Literatur sollen vor allem bestimmte Aspekte des Duospiels gefördert werden wie die Sicherheit im Führen einer eigenen Stimme und die Schulung des Stilgefühls für Musik aus verschiedenen Epochen. Unter Berücksichtigung eines ausgewogenen Klanges soll man lernen gut aufeinander zu hören, das eigene Spiel technisch und musikalisch zu verbessern und im Zusammenspiel eigene Interpretationen gemeinsam zu entwickeln.
Schwierigkeitsgrad: 2
Aktualisiert: 2023-06-28
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Wer diese Duo-Schatzkiste öffnet, dem offenbaren sich wertvolle kleine Kostbarkeiten in Form von Originalkompositionen für zwei Gitarren. Das Heft bietet einen repräsentativen Querschnitt der leichten bis mittelschweren Gitarrenduo-Literatur mit Werken aus Renaissance, Klassik, Romantik und Moderne. Die Auswahl richtet sich an Gitarristinnen und Gitarristen, die bereits fundierte Grundkenntnisse im Gitarrenspiel besitzen.
Die Werke eignen sich besonders gut für Vorspiele, Konzerte und Wettbewerbe.
Als unterrichtsbegleitende Literatur sollen vor allem bestimmte Aspekte des Duospiels gefördert werden wie die Sicherheit im Führen einer eigenen Stimme und die Schulung des Stilgefühls für Musik aus verschiedenen Epochen. Unter Berücksichtigung eines ausgewogenen Klanges soll man lernen gut aufeinander zu hören, das eigene Spiel technisch und musikalisch zu verbessern und im Zusammenspiel eigene Interpretationen gemeinsam zu entwickeln.
Schwierigkeitsgrad: 2
Aktualisiert: 2023-06-28
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Die Werke eignen sich besonders gut für Vorspiele, Konzerte und Wettbewerbe.
Als unterrichtsbegleitende Literatur sollen vor allem bestimmte Aspekte des Duospiels gefördert werden wie die Sicherheit im Führen einer eigenen Stimme und die Schulung des Stilgefühls für Musik aus verschiedenen Epochen. Unter Berücksichtigung eines ausgewogenen Klanges soll man lernen gut aufeinander zu hören, das eigene Spiel technisch und musikalisch zu verbessern und im Zusammenspiel eigene Interpretationen gemeinsam zu entwickeln.
Schwierigkeitsgrad: 2
Aktualisiert: 2023-06-21
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Die Werke eignen sich besonders gut für Vorspiele, Konzerte und Wettbewerbe.
Als unterrichtsbegleitende Literatur sollen vor allem bestimmte Aspekte des Duospiels gefördert werden wie die Sicherheit im Führen einer eigenen Stimme und die Schulung des Stilgefühls für Musik aus verschiedenen Epochen. Unter Berücksichtigung eines ausgewogenen Klanges soll man lernen gut aufeinander zu hören, das eigene Spiel technisch und musikalisch zu verbessern und im Zusammenspiel eigene Interpretationen gemeinsam zu entwickeln.
Schwierigkeitsgrad: 2
Aktualisiert: 2023-06-21
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Die Werke eignen sich besonders gut für Vorspiele, Konzerte und Wettbewerbe.
Als unterrichtsbegleitende Literatur sollen vor allem bestimmte Aspekte des Duospiels gefördert werden wie die Sicherheit im Führen einer eigenen Stimme und die Schulung des Stilgefühls für Musik aus verschiedenen Epochen. Unter Berücksichtigung eines ausgewogenen Klanges soll man lernen gut aufeinander zu hören, das eigene Spiel technisch und musikalisch zu verbessern und im Zusammenspiel eigene Interpretationen gemeinsam zu entwickeln.
Schwierigkeitsgrad: 2
Aktualisiert: 2023-06-21
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Die Werke eignen sich besonders gut für Vorspiele, Konzerte und Wettbewerbe.
Als unterrichtsbegleitende Literatur sollen vor allem bestimmte Aspekte des Duospiels gefördert werden wie die Sicherheit im Führen einer eigenen Stimme und die Schulung des Stilgefühls für Musik aus verschiedenen Epochen. Unter Berücksichtigung eines ausgewogenen Klanges soll man lernen gut aufeinander zu hören, das eigene Spiel technisch und musikalisch zu verbessern und im Zusammenspiel eigene Interpretationen gemeinsam zu entwickeln.
Schwierigkeitsgrad: 2
Aktualisiert: 2023-06-14
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Schwierigkeitsgrad: 2
Aktualisiert: 2023-06-07
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Schwierigkeitsgrad: 2
Aktualisiert: 2023-05-31
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Schwierigkeitsgrad: 2
Aktualisiert: 2023-05-24
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Schwierigkeitsgrad: 2
Aktualisiert: 2023-05-17
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Schwierigkeitsgrad: 2
Aktualisiert: 2023-05-10
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24 Marketingfach- und Führungskräfte kommen zu Wort, die aus unterschiedlichen Perspektiven ihre Thesen zur zukünftigen Entwicklung des Marketing und verwandter Disziplinen vorstellen und vertreten. Bewusst liefert diese Publikation individuelle, und damit subjektive und zum Teil auch widersprüchliche Aussagen und Blickwinkel.
Aktualisiert: 2018-12-10
Autor:
Dr. Sibylle Appel,
Michael Berger,
Sven Clasen,
Arno Dirlewanger,
Thomas Eggeling,
Patricia Eibes M.A.,
Michael Eibes,
Silke Eilers,
André Engels,
Sigrid Fechner-Sabo,
Prof. Dr. Bettina Fischer,
Thorsten Frerk,
Dirk Geßner,
Martin Hegel,
Sabine Heukrodt-Bauer,
Dr. Sabine Holicki,
Maren Huth,
Diana Jaffé,
Sabine Kanzler-Magrit,
Dr. Alexander Klar,
Magda Klukowski,
Prof. Dr. Thomas Kolb,
Prof. Dr. Dennis Lotter,
Dr. Felix P. Lutz,
Katja Mayer,
Dr. Pero Micic,
Tina Müller,
Salvatore Ruggiero,
Prof. Dr. Jutta Rump,
René Schmoll,
Christian Thunig,
Prof. Dr. Stefan Walter,
Thomas Zimmerling
Keiner der Sinne ist tiefer mit der Erinnerung verknüpft als der Geruchssinn. Sollte dieser Dimension im Kontext von Gestaltung dann nicht ebenso viel Beachtung und Sorgfalt entgegengebracht werden, wie es heute bei allen anderen Medien geläufige Praxis ist? Dieser Frage spüren die beiden Kulturmanager des Museum Angewandte Kunst in Frankfurt am Main mit interdisziplinärem Blick auf Wissenschaft, Kunst, Design und Industrie nach. Das Ziel: Gestalter und Kreativschaffende dazu anzuregen, Gerüche und Düfte in ihrem (Berufs-) Alltag bewusster aufzunehmen und Duft als gestaltbares Medium anzunehmen.
Aktualisiert: 2018-12-10
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Als unterrichtsbegleitende Literatur sollen vor allem bestimmte Aspekte des Duospiels gefördert werden wie die Sicherheit im Führen einer eigenen Stimme und die Schulung des Stilgefühls für Musik aus verschiedenen Epochen. Unter Berücksichtigung eines ausgewogenen Klanges soll man lernen gut aufeinander zu hören, das eigene Spiel technisch und musikalisch zu verbessern und im Zusammenspiel eigene Interpretationen gemeinsam zu entwickeln.
Schwierigkeitsgrad: 2
Aktualisiert: 2023-05-03
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