Autor: Michael Hirth

Akustische Untersuchungen mit dem Smartphone und Tablet-Computern – Fachliche und didaktische Aspekte

Akustische Untersuchungen mit dem Smartphone und Tablet-Computern – Fachliche und didaktische Aspekte von Hirth, Michael
In den letzten etwa zehn Jahren avancierten Smartphones und andere tragbare, „mobile“ Endgeräte mit berührungssensitivem Display zu den meistverbreiteten modernen Medien weltweit. Eine Besonderheit im Vergleich zu gewöhnlichen Mobiltelefonen ist ihre erhöhte Computerfunktionalität. Durch die Kombination der integrierten oder auch externer Sensorik mit geeigneten Softwareanwendungen (Applikationen, Apps) stellen mobile Endgeräte so eine messtechnische Basis zur Erfassung einer Reihe physikalischer Größen zur Verfügung. Die Dissertation knüpft hier an eine bereits umfangreiche didaktische, im Wesentlichen experimentell-konzeptionelle Forschungsarbeit an und strukturiert und erweitert diese für den Themenbereich Akustik. Aufbauend auf einer Identifikation geeigneter Applikationen sind im Rahmen der experimentellen Studien fast 20 smartphone- bzw. tabletbasierte Versuche zur Erschließung grundlegender akustischer Phänomene erarbeitet worden. Sind diese Grundversuche im Ausblick auf eine Implementation in die Physiklehre im Wesentlichen als Lehrerdemonstrations- und/oder klassische Schülerexperimente konzipiert, kennzeichnen weitere etwa 20 experimentelle Ideen (Vertiefungen und Anwendungen) einen besonderen Alltags- und Anwendungsbezug, eine fachbezogene Originalität oder die explizite Nutzung der ubiquitären Verfügbarkeit der Endgeräte. In enger Wechselwirkung mit den experimentellen Studien ist das Lernmodul iAcoustics für Lernende der gymnasialen Oberstufe entwickelt worden. Hauptbestandteil von iAcoustics ist ein Experimentierzirkel mit acht Stationen im Themenbereich der Schallschwingungen, der von einer Vor- und Nachbereitung begleitet wird. Ergänzend hierzu bietet iAcoustics Lernenden die Möglichkeit zu einer informellen Weiterbeschäftigung mit der Akustik und der experimentellen Arbeit mit mobilen Endgeräten (Lernangebot). Ein Schwerpunkt der empirischen Begleitstudie ist die Untersuchung des Experimentierzirkels und des Lernangebotes hinsichtlich Lern- und Motivationseffekten sowie Gelingens- und Akzeptanzaspekten.
Aktualisiert: 2020-12-26
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Traditionelle Bildung und Erziehung in Mauretanien

Traditionelle Bildung und Erziehung in Mauretanien von Hirth, Michael
Die Befriedigung von Grundbedürfnissen im Bereich Bildung, Ethnizität und kultureller Identität verbessert die Entwicklungsvoraussetzungen von Bevölkerungsgruppen in ländlichen Problemgebieten und führt zur selbständigen Nutzung eigener wirtschaftlicher und kultureller Ressourcen. Die vorliegende Untersuchung zeigt am Beispiel der islamisch-maurischen Schule («mahadra») die einer traditionellen Pädagogik inhärenten Potentiale zur Bildsamkeit auf, die sich so weit entwickeln lassen, daß arbeits- und umfeldorientierte Fertig- und Fähigkeiten vermittelt werden können. Der Ansatz versteht sich nicht nur als Beitrag zur Entwicklung einer autonomen mauretanischen Pädagogik, sondern auch als mögliche Synthese von Tradition und Moderne in Ländern der sogenannten Dritten Welt.
Aktualisiert: 2019-12-19
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