Selbstverständnisdebatten, in denen Fachvertreter über den Inhalt und die Ausrichtung ihres Faches diskutieren, haben in der Kommunikationswissenschaft eine lange Tradition. Dank einer Mitgliederbefragung der Deutschen Gesellschaft für Publizistik- und Kommunikationswissenschaft (DGPuK) ist die quantitative Verteilung der wissenschaftlichen Standpunkte im Fach zwar weitgehend bekannt – über die Ursachen für die unterschiedlichen Sichtweisen und über ihre Auswirkungen auf Lehre und Forschung weiß man dagegen wenig.
Die Studie schließt eine Lücke in der Selbstverständnisdebatte und leistet einen Beitrag zur Selbstreflexion der Kommunikationswissenschaft. Sie rückt Professorinnen und Professoren des Faches in den Untersuchungsmittelpunkt und fragt erstens, an welchen Merkmalen sich Unterschiede und Gemeinsamkeiten in deren Selbstverständnis festmachen lassen. Zweitens analysiert sie die Ursachen für die unterschiedlichen und gemeinsamen Sichtweisen.
In der wissenschaftssoziologischen Untersuchung bildet die Habitus-Kapital-Theorie nach Pierre Bourdieu den theoretischen Rahmen. In insgesamt 26 Leitfadeninterviews wurden Professorinnen und Professoren für Kommunikationswissenschaft zu ihren beruflichen Hauptaufgaben, ihrer Alltagsorganisation, den zugeschriebenen Aufgaben und dem Gegenstand der Kommunikationswissenschaft sowie zur Wahrnehmung des Faches an der Universität und in der Medienpraxis befragt.
Aktualisiert: 2023-01-19
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In der Kommunikationswissenschaft gibt es nach wie vor ein "Pyramidenphänomen": Ein großer Anteil weiblicher Studierender steht einem geringen Prozentsatz von Professorinnen gegenüber. In diesem Buch kommen Professorinnen für Kommunikationswissenschaft zu Wort und sprechen über ihre (Um-)Wege in die Wissenschaft. Die Gespräche liefern Aufschluss über folgende Fragenkomplexe: Welchen Anforderungen sind Professorinnen im universitären Alltag ausgesetzt? Welche Hürden gab es auf ihrem Weg zur Professur und wie haben sie sie überwunden? Welchen Stellenwert schreiben sie Familie und Freizeit in ihrem Lebensentwurf zu? Welche Zukunftsszenarien entwerfen sie angesichts der Veränderungen in der Universitätslandschaft (Bolognareform, Differenzierung zwischen Junior-, Lehr- und Forschungsprofessuren)?
Die in diesem Buch präsentieren Erfahrungsberichte der Professorinnen liefern "Anleitungen" für Nachwuchswissenschaftlerinnen (nicht nur der Kommunikationswissenschaft). Sie lassen sich als Erfolgsgeschichten lesen, die dazu ermutigen sollen, das Karriereziel Professur anzustreben. Die Karrierewege von Professorinnen für Kommunikationswissenschaft, ihre Arbeits- und Lebenssituation sowie die Rolle speziell von Frauen in der Kommunikationswissenschaft wurden durch Leitfadeninterviews ermittelt. Die geringe Anzahl von Professorinnen für Kommunikationswissenschaft erlaubte eine Vollerhebung.
Aktualisiert: 2020-01-10
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Vielfalt (Diversity) entwickelt sich sehr schnell an deutschen Hochschulen; dementsprechend auch
das Interesse der Hochschulforschung. Im Zentrum der Debatte stehen bisher überwiegend sich
verändernde Studierendenpopulationen als “Heterogenität” mit einem relativ starken Akzent auf
Herausforderungen für die Lehre, der Vielfalt der Studierenden gerecht zu werden (insbesondere als
Folge der Internationalisierung, Verjüngung (G 8), Öffnung für nicht-traditionelle, ältere,
berufs¬erfahrene Studierende). Anhand von Konzepten und praktischen Beispielen wird ein
Überblick zum Umgang mit Diversität an Hochschulen in Deutschland gegeben. Darüber hinaus
werden neuere dafür relevante Forschungen vorgestellt. Im Gegensatz zur Diskussion um sich
verändernde Studierenden¬populationen wurde allerdings die Vielfalt von Forschenden und des
wissenschaft¬lichen Nachwuchses bislang kaum thematisiert. Hier liegen noch zu erschließende
Felder.
Die Autorinnen und Autoren des vorliegenden Bandes wollen zur Schließung dieser Lücke beitragen.
Im Kern stehen dabei zwei zentrale Fragen: Zum einen die nach der Diversität von Forschenden,
womit an das Untersuchungsfeld Lehre und Studium im Sinne des „academic life-cycle“ angeschlossen
wird. Im Bereich der Nachwuchsförderung stellt sich zum anderen die Frage nach der Vielfalt von
Lebensentwürfen bzw. nach den Möglichkeiten, in Wissenschaftskarrieren unterschied¬liche
Lebensentwürfe zu realisieren. Anliegen des Bandes ist eine Öffnung der Perspektive für
Diversitätsaspekte auch jenseits der typischen Benachteiligungsdiskurse. Forschungsinitiativen
werden systematisiert, Befunde zusammengeführt und ein Gesamtüberblick zu Diversity
Management und Diversität in der Wissenschaft gegeben. Der vorliegende Sammelband setzt einen
Impuls bei der Erforschung und Entwicklung des Umgangs mit Vielfalt sowie ihrer Implementation und
Umsetzung.
Aktualisiert: 2020-01-06
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