Compact Basic Knowledge
Why does the girl not speak in kindergarten? Why does the
boy remain silent during school? Selectively mute children
have the ability to speak, but choose not to use it in un-familiar situations or in communication with certain
people. A conversation with these children is often not
possible at all or only via gestures or written messages.
Nitza Katz-Bernstein elaborates in her book the symp-toms of this dysfunction and explains the diagnostics and
different therapies. She takes into consideration thera-peutic elements from various disciplines such as speech
therapy, as well as different schools of child and adoles-cent psychotherapy.
Aktualisiert: 2023-04-05
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Kinder- und JugendlichenpsychotherapeutInnen aus den verschiedenen Verfahren und unterschiedlichen Berufsfeldern stellen die Vielfalt der Berufsausübung, die Breite der Behandlungsintentionen, die unterschiedlichen Werdegänge zum KJP und ihre beruflichen Erfahrungen dar. In fachlichen wie persönlichen Beiträgen zeigen die AutorInnen, dass sie ihren Beruf mit tiefer Überzeugung, viel Engagement und zum Wohl der behandelten Kinder, Jugendlichen und Familien ausüben.
Aktualisiert: 2022-02-15
Autor:
Michael Bastian,
Désirée Beumers,
Michael Borg-Laufs,
Inés Brock,
Albert Matthias Fink,
Klaus Fröhlich-Gildhoff,
Silke Birgitta Gahleitner,
Anette Gümbel,
Reinert Hanswille,
Jürgen Hardt,
Hans Hopf,
Christina Jung,
Matthias Kapp,
Nitza Katz-Bernstein,
Kerstin Kubesch,
Peter Lehndorfer,
Sabine Maur,
Julius Niebergall,
Marion Schwarz,
Oliver Staniszewski,
Marc Wedjelek,
Dorothea Weinberg,
Sandra Wesenberg
Kinder mit selektivem Mutismus fordern die Kompetenz und das Einfühlungsvermögen der Therapeutin. Wie überwindet man das hartnäckige Schweigen in der Therapie?
Die Autorinnen zeigen, wie die therapeutische Arbeit verlaufen kann. Neben Informationen über das Kind, Diagnostik und Therapiezielen stehen die angewandten Methoden und die ausführliche Darstellung der therapeutischen Meilensteine im Mittelpunkt.
Aktualisiert: 2023-04-05
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Kinder mit selektivem Mutismus fordern die Kompetenz und das Einfühlungsvermögen der Therapeutin. Wie überwindet man das hartnäckige Schweigen in der Therapie?
Die Autorinnen zeigen, wie die therapeutische Arbeit verlaufen kann. Neben Informationen über das Kind, Diagnostik und Therapiezielen stehen die angewandten Methoden und die ausführliche Darstellung der therapeutischen Meilensteine im Mittelpunkt.
Aktualisiert: 2022-09-26
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Kinder mit selektivem Mutismus fordern die Kompetenz und das Einfühlungsvermögen der Therapeutin. Wie überwindet man das hartnäckige Schweigen in der Therapie?
Die Autorinnen zeigen, wie die therapeutische Arbeit verlaufen kann. Neben Informationen über das Kind, Diagnostik und Therapiezielen stehen die angewandten Methoden und die ausführliche Darstellung der therapeutischen Meilensteine im Mittelpunkt.
Aktualisiert: 2023-04-05
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Nitza Katz-Bernstein erläutert in ihrem Buch die verschiedenen Arten
von Mutismus und grenzt sie zu anderen (Sprach-)Störungen ab. Sie
defi niert die Störung, beschreibt ihr Erscheinungsbild und ihre Diagnose.
Sehr anschaulich stellt die Autorin mögliche Therapieformen dar und
zeigt auf, wie die Behandlungsstunden gestaltet werden können. Sie
kombiniert dabei unterschiedliche Zugänge und Methoden; sowohl aus
dem psychotherapeutischen als auch aus dem sprachtherapeutischen Bereich.
Auch die Frage, ob und ab wann es sinnvoll ist, die Eltern / Angehörigen
von der Therapie auszuschließen, wird beantwortet.
Aktualisiert: 2023-04-05
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Nitza Katz-Bernstein erläutert in ihrem Buch die verschiedenen Arten
von Mutismus und grenzt sie zu anderen (Sprach-)Störungen ab. Sie
defi niert die Störung, beschreibt ihr Erscheinungsbild und ihre Diagnose.
Sehr anschaulich stellt die Autorin mögliche Therapieformen dar und
zeigt auf, wie die Behandlungsstunden gestaltet werden können. Sie
kombiniert dabei unterschiedliche Zugänge und Methoden; sowohl aus
dem psychotherapeutischen als auch aus dem sprachtherapeutischen Bereich.
Auch die Frage, ob und ab wann es sinnvoll ist, die Eltern / Angehörigen
von der Therapie auszuschließen, wird beantwortet.
Aktualisiert: 2023-04-05
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Nitza Katz-Bernstein erläutert in ihrem Buch die verschiedenen Arten
von Mutismus und grenzt sie zu anderen (Sprach-)Störungen ab. Sie
definiert die Störung, beschreibt ihr Erscheinungsbild und ihre Diagnose.
Sehr anschaulich stellt die Autorin mögliche Therapieformen dar und
zeigt auf, wie die Behandlungsstunden gestaltet werden können. Sie
kombiniert dabei unterschiedliche Zugänge und Methoden; sowohl aus
dem psychotherapeutischen als auch aus dem sprachtherapeutischen Bereich.
Auch die Frage, ob und ab wann es sinnvoll ist, die Eltern / Angehörigen
von der Therapie auszuschließen, wird beantwortet.
Aktualisiert: 2022-09-26
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Nitza Katz-Bernstein erläutert in ihrem Buch die verschiedenen Arten von Mutismus und grenzt sie zu anderen (Sprach-)Störungen ab. Sie defi niert die Störung, beschreibt ihr Erscheinungsbild und ihre Diagnose. Sehr anschaulich stellt die Autorin mögliche Therapieformen dar und zeigt auf, wie die Behandlungsstunden gestaltet werden können. Sie kombiniert dabei unterschiedliche Zugänge und Methoden; sowohl aus dem psychotherapeutischen als auch aus dem sprachtherapeutischen Bereich. Auch die Frage, ob und ab wann es sinnvoll ist, die Eltern / Angehörigen von der Therapie auszuschließen, wird beantwortet.
Aktualisiert: 2019-10-23
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Dieses Buch bietet erprobte Konzepte für die ambulante Gruppentherapie mit stotternden Kindern und Jugendlichen. Alle relevanten Aspekte werden systematisch dargestellt. In einer praktischen Übersicht von Therapiebausteinen findet der Anwender Unterstützung für die Planung, Durchführung und Qualitätssicherung seiner Arbeit mit Gruppen. Den Kern des Buches bilden die Konzepte für die Gruppentherapie, die von vier Teams aus Deutschland und der Schweiz präsentiert werden. Damit gibt es endlich eine Sammlung für die ambulante sprachtherapeutische Praxis. Kurzfassung Dieses Buch bietet erprobte Konzepte für die ambulante Gruppentherapie mit stotternden Kindern und Jugendlichen. In einer praktischen Übersicht von Therapiebausteinen findet der Anwender Unterstützung für die Planung, Durchführung und Qualitätssicherung seiner Arbeit mit Gruppen. Den Kern des Buches bilden die Konzepte für die Gruppentherapie, die von vier Teams präsentiert werden. Damit gibt es endlich eine Sammlung für die ambulante sprachtherapeutische Praxis.
Aktualisiert: 2023-04-05
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Aktualisiert: 2023-04-08
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Kinder mit selektivem Mutismus fordern die Kompetenz und das Einfühlungsvermögen der Therapeutin. Wie überwindet man das hartnäckige Schweigen in der Therapie? Die Autorinnen zeigen, wie die therapeutische Arbeit verlaufen kann. Neben Informationen über das Kind, Diagnostik und Therapiezielen stehen die angewandten Methoden und die ausführliche Darstellung der therapeutischen Meilensteine im Mittelpunkt.
Aktualisiert: 2021-10-21
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Kinder mit selektivem Mutismus fordern die Kompetenz und das Einfühlungsvermögen der Therapeutin. Wie überwindet man das hartnäckige Schweigen in der Therapie? Die Autorinnen zeigen, wie die therapeutische Arbeit verlaufen kann. Neben Informationen über das Kind, Diagnostik und Therapiezielen stehen die angewandten Methoden und die ausführliche Darstellung der therapeutischen Meilensteine im Mittelpunkt.
Aktualisiert: 2021-10-21
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Kinder- und JugendlichenpsychotherapeutInnen aus den verschiedenen Verfahren und unterschiedlichen Berufsfeldern stellen die Vielfalt der Berufsausübung, die Breite der Behandlungsintentionen, die unterschiedlichen Werdegänge zum KJP und ihre beruflichen Erfahrungen dar. In fachlichen wie persönlichen Beiträgen zeigen die AutorInnen, dass sie ihren Beruf mit tiefer Überzeugung, viel Engagement und zum Wohl der behandelten Kinder, Jugendlichen und Familien ausüben.
Aktualisiert: 2023-04-15
Autor:
Michael Bastian,
Désirée Beumers,
Michael Borg-Laufs,
Inés Brock,
Albert Matthias Fink,
Klaus Fröhlich-Gildhoff,
Silke Birgitta Gahleitner,
Anette Gümbel,
Reinert Hanswille,
Jürgen Hardt,
Hans Hopf,
Christina Jung,
Matthias Kapp,
Nitza Katz-Bernstein,
Kerstin Kubesch,
Peter Lehndorfer,
Sabine Maur,
Julius Niebergall,
Marion Schwarz,
Oliver Staniszewski,
Marc Wedjelek,
Dorothea Weinberg,
Sandra Wesenberg
Kinder mit selektivem Mutismus fordern die Kompetenz und das Einfühlungsvermögen der Therapeutin. Wie überwindet man das hartnäckige Schweigen in der Therapie? Die Autorinnen zeigen, wie die therapeutische Arbeit verlaufen kann. Neben Informationen über das Kind, Diagnostik und Therapiezielen stehen die angewandten Methoden und die ausführliche Darstellung der therapeutischen Meilensteine im Mittelpunkt.
Aktualisiert: 2021-10-06
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Für dieses Werk haben die Autorinnen 16 stotternde Erwachsene aus neun Ländern interviewt. Sie wurden gebeten, über ihr Leben mit dem Stottern zu berichten; wie ihr Umfeld reagiert hat, welche prägenden Erinnerungen sie haben, was hilfreich und was weniger hilfreich war, wie es ihre Berufs- und Partnerfindung beeinflusst hat und welche Therapieerfahrungen sie gemacht haben. Zum Schluss wurden sie gebeten, Botschaften an andere Betroffene, an Familien mit stotternden Kindern und an die Gesellschaft zu richten. Die Interviews werden vollständig dargestellt.
Es folgt eine Zusammenfassung, die die wichtigsten Erfahrungen, Aussagen und Botschaften sowie die Fazite aus den Erfahrungen in den unterschiedlichen Kulturen nochmals reflektiert und bündelt.
Das Werk gibt einen Einblick über Gemeinsamkeiten und Unterschiede im Erleben und dem Umgang mit dem Stottern zwischen den Kulturen. Es will zu einem besseren Verständnis beitragen und dazu anregen, sich tiefer mit dieser weltweit verbreiteten Störung des Sprechens auseinander zu setzen.
Aktualisiert: 2023-03-14
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Nitza Katz-Bernstein erläutert in ihrem Buch die verschiedenen Arten von Mutismus und grenzt sie zu anderen (Sprach-)Störungen ab. Sie definiert die Störung, beschreibt ihr Erscheinungsbild und ihre Diagnose. Sehr anschaulich stellt die Autorin mögliche Therapieformen dar und zeigt auf, wie die Behandlungsstunden gestaltet werden können. Sie kombiniert dabei unterschiedliche Zugänge und Methoden; sowohl aus dem psychotherapeutischen als auch aus dem sprachtherapeutischen Bereich. Auch die Frage, ob und ab wann es sinnvoll ist, die Eltern / Angehörigen von der Therapie auszuschließen, wird beantwortet.
Aktualisiert: 2019-10-22
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Die Autorin zeigt in diesem Buch, wie die linguistischen und kommunikativen Kompetenzen des redeflussgestörten Kindes von der natürlichen Sprachentwicklung her abgeleitet und systematisch aufgebaut werden können. Aufgrund der andauernd grossen Nachfrage erfuhr der 1986 erstmals erschienene Text 1992 eine gründliche Überarbeitung. Er erscheint hier in der 8. Auflage mit einem Vorwort, das ihn in die neuesten Entwicklungen und in die aktuelle Literatur im Bereich Therapie des Stotterns einordnet und seine Aktualität aufzeigt. Das Buch in seiner überarbeiteten Version wurde in zwei weitere Sprachen übersetzt. In plastisch-praxisbezogener, aber auch problembewusster Weise werden Arbeitsprinzipien vorgestellt, die dem Sprachtherapeuten helfen, seine Arbeit mit redeflussgestörten Kindern aus dem engeren Rahmen des Sprachtrainings zu einem ganzheitlich-orientierten Geschehen zu führen. Dabei wird der Arbeit mit den Bezugspersonen ein wichtiger Platz eingeräumt. Der Ansatz von Katz verdient vorbehaltlos das Prädikat 'Kommunikationstherapie'. Die Publikation ist in Form und Sprache ein Werkstattbericht in der positivsten Bedeutung dieses Wortes (Dr. H.-J. Motsch, Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 1990/1).
Aktualisiert: 2023-01-24
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Bisher fehlte es an Konzepten für ambulante Gruppentherapien mit stotternden Kindern und Jugendlichen. Mit diesem Buch wird die Lücke geschlossen, denn es bietet vier erprobte Konzepte für die gruppentherapeutische Arbeit mit stotternden Kindern und Jugendlichen. Im ersten Teil des Werkes schaffen Nitza Katz-Bernstein und Katja Subellok einen theoretischen und praktischen Rahmen für die Gruppentherapie mit Kindern ab ca. 7 Jahren. Entwicklungspsychologische, sprachtherapeutische und gruppendynamische Aspekte, die für die Gruppenarbeit mit stotternden Kindern relevant sind, werden systematisch dargestellt. Eine praktische Übersicht von Therapiebausteinen, die individuell zusammengestellt werden können, bietet dem Anwender eine Unterstützung bei der Planung, Durchführung und Qualitätssicherung in der Arbeit mit Gruppen. Im zweiten Teil präsentieren vier Teams aus Deutschland und der Schweiz ihre Konzepte einer ambulanten Gruppentherapie. Selbstbestimmung und Mitverantwortung der Kinder für oder gegen die Anwendung verschiedener Sprechtechniken bildet bei allen Konzepten die grundlegende therapeutische Haltung. Mit dieser Entscheidungsfreiheit soll erreicht werden, dass Kinder sich von dem Zwang befreien, stottern zu müssen oder das Stottern abstellen zu müssen. AUTOR: Prof. Dr. Nitza Katz-Bernstein, Beraterin, Supervisorin, Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeutin (SPV, CH) und Logopädin. Dr. Katja Subellok, Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Sprachtherapeutin, Weiterbilderin und Supervisorin im Bereich Sprachtherapie sowie Gestalt-Körpertherapeutin. Nitza Katz-Bernstein leitet das Zentrum für Beratung und Therapie und zusammen mit Katja Subellok das Sprachtherapeutische Ambulatorium an der Fakultät Rehabilitationswissenschaften der Universität Dortmund.
Aktualisiert: 2020-07-07
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