Beim Tischtennis bewirken kleinste Veränderungen große Unterschiede im Bewegungsergebnis. Bei Misserfolg kann das bei Anfängern zu nachlassender Spielfreude führen. Dies gilt es bereits bei den ersten Lernerfahrungen möglichst auszuschließen.
Aktualisiert: 2023-06-23
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Das Lehrerhandbuch für Physiotherapeuten
Als Lehrer, Dozent oder Instruktor in der Physiotherapie steht man vor einer speziellen Aufgabe: der sinnvollen Vermittlung theoretischer und vor allem praktischer Inhalte. Dieses Buch gibt Ihnen zahlreiche erprobte Unterrichtsmethoden an die Hand. Nutzen Sie es auch für Ihre Unterrichtsplanung. Fallbeispiele erleichtern Ihnen die Umsetzung.
Sie lernen die Besonderheiten unterschiedlicher Lernorte kennen. Unterrichtssituationen gestalten sich in Schulen und Fortbildungszentren anders als in Praxen und Kliniken.
Sie wollen ein fairer Prüfer sein. Das wünschen Sie sich sicher für Ihre Schüler, Studierenden oder Teilnehmer einer Weiterbildung. Prüfungen sind ein elementarer Bestandteil eines guten Unterrichts und bilden einen sinnvollen Abschluss. Erfahren Sie,
- wie man Prüfungen gestaltet,
- welche Inhalte man auswählt und
- wie man Prüfungen systematisiert und evaluiert.
Konkrete Prüfungsbeispiele unterstützen Sie bei der Vorbereitung auf die nächste Prüfung.
Curricula stellen für Lehrende einen Rahmen dar, innerhalb dessen Lehr- / Lernsituationen gestaltet werden. Gute, funktionierende Curricula zu entwickeln und Bildungsangebote zu konzipieren kann man lernen. Dieses Buch zeigt Ihnen, wie es geht.
Profitieren Sie von Expertenwissen - in Exkursen werden wichtige Themen für das Lehren und Lernen in der Physiotherapie erläutert:
- Lebenslanges Lernen
- Selbstgesteuertes Lernen
- Lernpsychologie
- Handlungsorientierung und Kompetenzorientierung
- Vom Novizen zum Experten
- Lernen motorischer Fertigkeiten
- Clinical Reasoning
Aktualisiert: 2023-06-20
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Das Lehrerhandbuch für Physiotherapeuten
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Sie lernen die Besonderheiten unterschiedlicher Lernorte kennen. Unterrichtssituationen gestalten sich in Schulen und Fortbildungszentren anders als in Praxen und Kliniken.
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Aktualisiert: 2023-06-20
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Beim Tischtennis bewirken kleinste Veränderungen große Unterschiede im Bewegungsergebnis. Bei Misserfolg kann das bei Anfängern zu nachlassender Spielfreude führen. Dies gilt es bereits bei den ersten Lernerfahrungen möglichst auszuschließen.
Aktualisiert: 2023-05-15
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Beim Tischtennis bewirken kleinste Veränderungen große Unterschiede im Bewegungsergebnis. Bei Misserfolg kann das bei Anfängern zu nachlassender Spielfreude führen. Dies gilt es bereits bei den ersten Lernerfahrungen möglichst auszuschließen.
Aktualisiert: 2023-04-15
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Beim Tischtennis bewirken kleinste Veränderungen große Unterschiede im Bewegungsergebnis. Bei Misserfolg kann das bei Anfängern zu nachlassender Spielfreude führen. Dies gilt es bereits bei den ersten Lernerfahrungen möglichst auszuschließen.
Aktualisiert: 2023-04-15
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Beim Tischtennis bewirken kleinste Veränderungen in der Bewegung große Unterschiede im Bewegungsergebnis. Bei Misserfolg kann das gerade bei Anfängern zu nachlassender Spielfreude und Motivation führen. Dies gilt es bereits bei den ersten Lernerfahrungen möglichst auszuschließen. Eine reine Konzentration auf die Technikvermittlung ist deshalb nicht zielführend; vielmehr sind pädagogische, lehr- und lernpsychologische Sichtweisen sowie eine schülerorientierte Vermittlung zu beachten. Dazu sind entsprechende Aufgabenstellungen und Anleitungen nötig.
• Ein gemeinsames Lernen in heterogenen Lerngruppen ist eine Herausforderung. In der Praxis gilt es, die Individualisierung des Lernens mit Gruppenaufgaben zu verbinden. Gleichzeitig ist die Selbstständigkeit der Lernenden zu fördern.
• Wichtig ist ein Lernen im Mit- und Voneinander, bei dem sich neben den fachlichen die persönlichen und sozialen Fähigkeiten entwickeln können.
• Die Lernformate, Anregungen und Verfahrensweisen beziehen sich sowohl auf den Schulsport als auch auf das Training mit Anfängern im Verein. Von Nutzen sind sie ferner beim Spielen, Lehren und Lernen in Jugendzentren, im Hochschul- oder Betriebssport.
Das Buch richtet sich in erster Linie an Lehrkräfte in den Schulen und an Übungsleiter*innen. Es kann Studierenden sowie Referendar*innen im Fach Sport wertvolle, auch sportartübergreifende didaktische und methodische Hinweis geben. Erfahrene Trainer*innen können die Impulse ggf. zur Überprüfung und Umgestaltung ihrer eigenen Praxis nutzen.
Aktualisiert: 2021-04-07
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Sie lernen die Besonderheiten unterschiedlicher Lernorte kennen. Unterrichtssituationen gestalten sich in Schulen und Fortbildungszentren anders als in Praxen und Kliniken.
Sie wollen ein fairer Prüfer sein. Das wünschen Sie sich sicher für Ihre Schüler, Studierenden oder Teilnehmer einer Weiterbildung. Prüfungen sind ein elementarer Bestandteil eines guten Unterrichts und bilden einen sinnvollen Abschluss. Erfahren Sie,
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Aktualisiert: 2022-03-03
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Aktualisiert: 2022-05-16
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