Aktualisierte und überarbeitete Neuauflage! Die Handreichungen zeigen einen erprobten Weg zur chorischen Arbeit im Rahmen des regulären Musikunterrichts auf. Sie enthalten einen Rahmenplan zu den Unterrichtsinhalten in den ersten vier Grundschuljahren, ein Curriculum, bezogen auf die Aspekte Stimmbildung, Chorsingen, Musiktheorie und Hörerziehung für die Grundschule. Im Bereich der Stimmbildung geht es um die Aspekte Haltung, Atmung, Resonanz, Vokal- und Registerausgleich, Artikulation, Dynamik und Koloraturen.
Aktualisiert: 2019-12-19
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Aktualisierte und überarbeitete Neuauflage! Die Handreichungen zeigen einen erprobten Weg zur chorischen Arbeit im Rahmen des regulären Musikunterrichts auf. Sie enthalten einen Rahmenplan zu den Unterrichtsinhalten in den ersten vier Grundschuljahren, ein Curriculum, bezogen auf die Aspekte Stimmbildung, Chorsingen, Musiktheorie und Hörerziehung für die Grundschule. Im Bereich der Stimmbildung geht es um die Aspekte Haltung, Atmung, Resonanz, Vokal- und Registerausgleich, Artikulation, Dynamik und Koloraturen.
Aktualisiert: 2019-12-19
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Aktualisiert: 2019-12-19
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Aktualisiert: 2019-12-19
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Jeder Liedeinführung im Beiheft ist ein kurzer Absatz mit Informationen über das jeweilige Land vorangestellt, die Kinder interessieren und einen emotionalen Zugang zum Land herstellen. Weiterhin gibt es am Ende der didaktisch-methodischen Ausführungen zu jedem Lied fächerübergreifende Ideen, die helfen sollen, noch einmal aus einem anderen Blickwinkel auf das jeweilige Land oder den Inhalt des Liedes zu schauen. Der Liederkalender enthält kein Kalendarium. Er kann unabhängig von den anderen Materialien genutzt werden.
Aktualisiert: 2019-12-19
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Jeder Liedeinführung im Beiheft ist ein kurzer Absatz mit Informationen über das jeweilige Land vorangestellt, die Kinder interessieren und einen emotionalen Zugang zum Land herstellen. Weiterhin gibt es am Ende der didaktisch-methodischen Ausführungen zu jedem Lied fächerübergreifende Ideen, die helfen sollen, noch einmal aus einem anderen Blickwinkel auf das jeweilige Land oder den Inhalt des Liedes zu schauen. Der Liederkalender enthält kein Kalendarium. Er kann unabhängig von den anderen Materialien genutzt werden.
Aktualisiert: 2019-12-19
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Jeder Liedeinführung im Beiheft ist ein kurzer Absatz mit Informationen über das jeweilige Land vorangestellt, die Kinder interessieren und einen emotionalen Zugang zum Land herstellen. Weiterhin gibt es am Ende der didaktisch-methodischen Ausführungen zu jedem Lied fächerübergreifende Ideen, die helfen sollen, noch einmal aus einem anderen Blickwinkel auf das jeweilige Land oder den Inhalt des Liedes zu schauen. Der Liederkalender enthält kein Kalendarium. Er kann unabhängig von den anderen Materialien genutzt werden.
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Jeder Liedeinführung im Beiheft ist ein kurzer Absatz mit Informationen über das jeweilige Land vorangestellt, die Kinder interessieren und einen emotionalen Zugang zum Land herstellen. Weiterhin gibt es am Ende der didaktisch-methodischen Ausführungen zu jedem Lied fächerübergreifende Ideen, die helfen sollen, noch einmal aus einem anderen Blickwinkel auf das jeweilige Land oder den Inhalt des Liedes zu schauen. Der Liederkalender enthält kein Kalendarium. Er kann unabhängig von den anderen Materialien genutzt werden.
Aktualisiert: 2019-12-19
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Jeder Liedeinführung im Beiheft ist ein kurzer Absatz mit Informationen über das jeweilige Land vorangestellt, die Kinder interessieren und einen emotionalen Zugang zum Land herstellen. Weiterhin gibt es am Ende der didaktisch-methodischen Ausführungen zu jedem Lied fächerübergreifende Ideen, die helfen sollen, noch einmal aus einem anderen Blickwinkel auf das jeweilige Land oder den Inhalt des Liedes zu schauen. Der Liederkalender enthält kein Kalendarium. Er kann unabhängig von den anderen Materialien genutzt werden.
Aktualisiert: 2019-12-19
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Aktualisiert: 2021-12-30
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2 x 12 Lieder (je 1 trad. und 1 neues Lied), mind. 1 Lied/Bundesland, kein Kalendarium. Kalenderblätter von Kindern gestaltet. Informationen zu Komponisten, Liedern + das jew. Wappen des Bundeslandes:
Januar: In Mutters Stübele / Die Jahresuhr
Februar: Wie sind mir meine Stiefel geschwolln / Herr Winter stammt vom Kaukasus
März: Jetzt fängt das schöne Frühjahr an / Herr Winter, geh hinter
April: Grün, grün, grün / Die Bremer Stadtmusikanten
Mai: Auf einem Baum ein Kuckuck / Wir werden immer größer
Juni: Puthöneken / Was im Sommer Freude macht
Juli: Auf de schwäb'sche Eisebahne / Ciao, es war schön
August: Als ich einmal reiste in das Sachsen-Weimarland / Wunderwasser (Singen kann doch jeder)
September: Ein Jäger längs dem Weiher ging / Ach Sommer, du musst gahn
Oktober: Bunt sind schon die Wälder / Ein Hund, ein Zug und ein Klavier
November: Ich geh mit meiner Laterne / Heut ist dein Geburtstag
Dezember: Lasst uns froh und munter sein / Weihnachten ist nicht mehr weit
Aktualisiert: 2022-02-07
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Die sogenannten Chorklassen, in denen das Singen in den Mittelpunkt des Musikunterrichts gestellt wird, vermitteln den Schülern nicht nur eine intensive Beziehung zur Musik, sie stärken auch ihre Kreativität, ihre Persönlichkeit und ihre soziale Kompetenz.
Das vorliegende Konzeptionsheft stellt das gesamte Medienpaket "Chor:klasse!" vor, einschließlich der Erfahrungsberichte zweier ausgewählter Chorklasse-Schulen. Weitere Details sowie die Erscheinungstermine der einzelnen Bestandteile unter www.chorklassen.de
Aktualisiert: 2020-01-06
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Seminarinhalte:
- Stimmbildung
- Sprecherziehung
- Rhetorik
- Öffentlichkeitsarbeit, Presse
- Sängernachwuchs
- Literaturtipps für alle Chorgattungen
- Tipps und Literatur für die Gründung von Seniorenchören
- Tipps und Literatur für die Gründung von Jungen Chören
- Wie wird mein Chor besser?
- Tipps und Stücke zur Intensivarbeit mit dem Chor
- Gemeinsames Singen
Aktualisiert: 2022-02-07
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