Ärzte, Spitäler und Krankenkassen befinden sich in einem harten Wettbewerb. Die Preise werden durch die Tarifpartner festgesetzt – die Rentabilität des Spitals ist nur durch Senkung der Kosten möglich. Das Personal – der grösste Kostenfaktor – muss möglichst effizient eingesetzt werden. Statt eigene Operateure anzustellen, bieten die Spitäler privat praktizierenden Ärzten Operations- und Behandlungskapazitäten an (Belegarztsystem). Die Zusammenarbeit zwischen Spital und Belegarzt wird in einem Belegarztvertrag geregelt.
Dieses Buch ermöglicht einen Einblick in den Belegarztvertrag und zeigt anhand von 11 Verträgen, die mit einem Mustervertrag verglichen wurden, ob sich das Konzept des Belegarztes im Vertrag spiegelt und wie die Zusammenarbeit geregelt wird.
Eine fundierte Analyse der genauen Ausgangslage beider Parteien (Belegarzt und Spital) ist unerlässlich, denn es kommen weitere Rechtsbeziehungen hinzu, die für eine optimale Patientenversorgung und Zusammenarbeit sehr bedeutsam sind. Praxisbeispiele aus dem Spitalalltag und aus der Rechtsprechung zeigen, dass die Inhalte des Vertrages und deren Umsetzung sich besser an die Realität anpassen müssen.
Aktualisiert: 2023-06-29
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Warum leuchtet ein Regenbogen bunt? Wie bewegen sich Schnecken fort, obwohl sie keine Beine haben? Wie „trinken“ Pflanzen? Warum hört man im Gebirge Geräusche oft doppelt?
Diese und andere spannende Phänomene werden in über 40 einfachen Experimenten dargestellt. Aufgeteilt sind die Experimente in folgende Kapitel: Experimente mit Pflanzen, Experimente mit Tieren, Experimente mit Wasser, Experimente mit Wind und Luft sowie Experimente rund um thermische Energie, Feuer und Licht. Leicht verständlich werden so ganz nebenbei die physikalischen, biologischen und chemischen Grundlagen des Alltags erklärt.
Mit wenig Aufwand und Hilfsmitteln, die jeder zu Hause hat, können Kinder spannende Experimente hautnah erleben und entdecken, wie viel Spaß Naturwissenschaft macht. Durch anschauliche Illustrationen und leicht verständliche Anleitungen sind die Experimente ganz einfach nachzumachen. Ein Glossar am Ende trägt zur Übersicht und schnellen Information bei.
Aktualisiert: 2023-06-19
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Warum leuchtet ein Regenbogen bunt? Wie bewegen sich Schnecken fort, obwohl sie keine Beine haben? Wie „trinken“ Pflanzen? Warum hört man im Gebirge Geräusche oft doppelt?
Diese und andere spannende Phänomene werden in über 40 einfachen Experimenten dargestellt. Aufgeteilt sind die Experimente in folgende Kapitel: Experimente mit Pflanzen, Experimente mit Tieren, Experimente mit Wasser, Experimente mit Wind und Luft sowie Experimente rund um thermische Energie, Feuer und Licht. Leicht verständlich werden so ganz nebenbei die physikalischen, biologischen und chemischen Grundlagen des Alltags erklärt.
Mit wenig Aufwand und Hilfsmitteln, die jeder zu Hause hat, können Kinder spannende Experimente hautnah erleben und entdecken, wie viel Spaß Naturwissenschaft macht. Durch anschauliche Illustrationen und leicht verständliche Anleitungen sind die Experimente ganz einfach nachzumachen. Ein Glossar am Ende trägt zur Übersicht und schnellen Information bei.
Aktualisiert: 2023-06-19
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Warum leuchtet ein Regenbogen bunt? Wie bewegen sich Schnecken fort, obwohl sie keine Beine haben? Wie „trinken“ Pflanzen? Warum hört man im Gebirge Geräusche oft doppelt?
Diese und andere spannende Phänomene werden in über 40 einfachen Experimenten dargestellt. Aufgeteilt sind die Experimente in folgende Kapitel: Experimente mit Pflanzen, Experimente mit Tieren, Experimente mit Wasser, Experimente mit Wind und Luft sowie Experimente rund um thermische Energie, Feuer und Licht. Leicht verständlich werden so ganz nebenbei die physikalischen, biologischen und chemischen Grundlagen des Alltags erklärt.
Mit wenig Aufwand und Hilfsmitteln, die jeder zu Hause hat, können Kinder spannende Experimente hautnah erleben und entdecken, wie viel Spaß Naturwissenschaft macht. Durch anschauliche Illustrationen und leicht verständliche Anleitungen sind die Experimente ganz einfach nachzumachen. Ein Glossar am Ende trägt zur Übersicht und schnellen Information bei.
Aktualisiert: 2023-06-19
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Unterrichtsmaterial zum sofortigen Einstieg in den Unterricht
Das hier vorliegende Unterrichtsmaterial ist eine erste Hilfe für ausgewählte Themen des Sachunterrichts zum sofortigen Einstieg in den Unterricht. Der Band enthält Themen und Phänomene der Kompetenzbereiche, die in den Lehrplänen aller Bundesländer enthalten sind. Die Schüler erschließen sich selbstständig die Inhalte durch Lesen, Experimentieren, Ausprobieren und Entdecken. Die ausgewählten Experimente sind alle praxiserprobt, sicher und passend für die Grundschule.
Aktualisiert: 2023-06-07
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Eine neue Darstellung der Komödiengeschichte in europäischer Perspektive.
Einzig das Drama hat das Komische zu einer eigenständigen poetischen Gattung erhoben, zur Komödie. Hier wird ihre Geschichte dargestellt: von der Antike bis ins 21. Jahrhundert, von Aristophanes bis Yasmina Reza. Anstatt jedoch eine Universalgeschichte anzustreben, werden einzelne Stücke der wichtigsten Autoren und Epochen eingehender untersucht: Was wird dem öffentlichen Gelächter ausgesetzt? Mit welchen Mitteln wird das erreicht? Welche Antworten auf den Zustand der Welt werden gegeben? In welchem Kontext steht das Theater, architektonisch, politisch, poetisch? Kurzweilig und informativ gelingt es den Autoren, die Komödie in all ihren Aspekten vorzustellen und gleichzeitig ihre wesentlichen Merkmale auf den Begriff zu bringen.
Aktualisiert: 2023-06-03
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Eine neue Darstellung der Komödiengeschichte in europäischer Perspektive.
Einzig das Drama hat das Komische zu einer eigenständigen poetischen Gattung erhoben, zur Komödie. Hier wird ihre Geschichte dargestellt: von der Antike bis ins 21. Jahrhundert, von Aristophanes bis Yasmina Reza. Anstatt jedoch eine Universalgeschichte anzustreben, werden einzelne Stücke der wichtigsten Autoren und Epochen eingehender untersucht: Was wird dem öffentlichen Gelächter ausgesetzt? Mit welchen Mitteln wird das erreicht? Welche Antworten auf den Zustand der Welt werden gegeben? In welchem Kontext steht das Theater, architektonisch, politisch, poetisch? Kurzweilig und informativ gelingt es den Autoren, die Komödie in all ihren Aspekten vorzustellen und gleichzeitig ihre wesentlichen Merkmale auf den Begriff zu bringen.
Aktualisiert: 2023-06-02
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Aktualisiert: 2023-05-30
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Aktualisiert: 2023-05-30
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Aktualisiert: 2023-05-30
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Aktualisiert: 2023-05-30
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Das Buch stellt die praktisch-therapeutischen Formen der Mentalisierungsförderung in der Behandlung von Kindern und Jugendlichen vor. Es gewährt einen Überblick über verschiedene Felder der mentalisierungsbasierten Arbeit mit jungen Menschen und ihren Bezugssystemen. Dabei vermittelt es spezifische Haltungen, Interventionen und Forschungsergebnisse in therapeutischen Settings und stellt niederschwellige mentalisierungsbasierte Konzepte und Angebote vor.
Kinder, die ungünstige Beziehungserfahrungen, emotionale Vernachlässigung, Gewalt oder sogar sexuelle Misshandlung erlebt haben, sind in der Regel in ihrer Mentalisierungsfähigkeit beeinträchtigt. Sie sind ungenügend auf ihre gegenwärtigen und auch alle zukünftigen Sozialbeziehungen vorbereitet und dadurch im weiteren Leben anfällig für traumatisierende Beziehungs- und Bindungserfahrungen. Mentalisierungsbasierte Psychotherapien mit Kindern und Jugendlichen, ihren Eltern und Familien sowie frühzeitige niederschwellige Angebote stellen nachweislich einen hilfreichen Weg zur (Nach-)Entwicklung von Selbstwirksamkeit und der Schlüsselqualifikation des Mentalisierens dar. Junge Menschen können also quasi nachlernen, was in ihrem natürlichen Beziehungsumfeld auf der Strecke geblieben ist.
Aktualisiert: 2023-05-12
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Das Buch stellt die praktisch-therapeutischen Formen der Mentalisierungsförderung in der Behandlung von Kindern und Jugendlichen vor. Es gewährt einen Überblick über verschiedene Felder der mentalisierungsbasierten Arbeit mit jungen Menschen und ihren Bezugssystemen. Dabei vermittelt es spezifische Haltungen, Interventionen und Forschungsergebnisse in therapeutischen Settings und stellt niederschwellige mentalisierungsbasierte Konzepte und Angebote vor.
Kinder, die ungünstige Beziehungserfahrungen, emotionale Vernachlässigung, Gewalt oder sogar sexuelle Misshandlung erlebt haben, sind in der Regel in ihrer Mentalisierungsfähigkeit beeinträchtigt. Sie sind ungenügend auf ihre gegenwärtigen und auch alle zukünftigen Sozialbeziehungen vorbereitet und dadurch im weiteren Leben anfällig für traumatisierende Beziehungs- und Bindungserfahrungen. Mentalisierungsbasierte Psychotherapien mit Kindern und Jugendlichen, ihren Eltern und Familien sowie frühzeitige niederschwellige Angebote stellen nachweislich einen hilfreichen Weg zur (Nach-)Entwicklung von Selbstwirksamkeit und der Schlüsselqualifikation des Mentalisierens dar. Junge Menschen können also quasi nachlernen, was in ihrem natürlichen Beziehungsumfeld auf der Strecke geblieben ist.
Aktualisiert: 2023-05-12
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Eine neue Darstellung der Komödiengeschichte in europäischer Perspektive.
Einzig das Drama hat das Komische zu einer eigenständigen poetischen Gattung erhoben, zur Komödie. Hier wird ihre Geschichte dargestellt: von der Antike bis ins 21. Jahrhundert, von Aristophanes bis Yasmina Reza. Anstatt jedoch eine Universalgeschichte anzustreben, werden einzelne Stücke der wichtigsten Autoren und Epochen eingehender untersucht: Was wird dem öffentlichen Gelächter ausgesetzt? Mit welchen Mitteln wird das erreicht? Welche Antworten auf den Zustand der Welt werden gegeben? In welchem Kontext steht das Theater, architektonisch, politisch, poetisch? Kurzweilig und informativ gelingt es den Autoren, die Komödie in all ihren Aspekten vorzustellen und gleichzeitig ihre wesentlichen Merkmale auf den Begriff zu bringen.
Aktualisiert: 2023-05-11
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Das Buch stellt die praktisch-therapeutischen Formen der Mentalisierungsförderung in der Behandlung von Kindern und Jugendlichen vor. Es gewährt einen Überblick über verschiedene Felder der mentalisierungsbasierten Arbeit mit jungen Menschen und ihren Bezugssystemen. Dabei vermittelt es spezifische Haltungen, Interventionen und Forschungsergebnisse in therapeutischen Settings und stellt niederschwellige mentalisierungsbasierte Konzepte und Angebote vor.
Kinder, die ungünstige Beziehungserfahrungen, emotionale Vernachlässigung, Gewalt oder sogar sexuelle Misshandlung erlebt haben, sind in der Regel in ihrer Mentalisierungsfähigkeit beeinträchtigt. Sie sind ungenügend auf ihre gegenwärtigen und auch alle zukünftigen Sozialbeziehungen vorbereitet und dadurch im weiteren Leben anfällig für traumatisierende Beziehungs- und Bindungserfahrungen. Mentalisierungsbasierte Psychotherapien mit Kindern und Jugendlichen, ihren Eltern und Familien sowie frühzeitige niederschwellige Angebote stellen nachweislich einen hilfreichen Weg zur (Nach-)Entwicklung von Selbstwirksamkeit und der Schlüsselqualifikation des Mentalisierens dar. Junge Menschen können also quasi nachlernen, was in ihrem natürlichen Beziehungsumfeld auf der Strecke geblieben ist.
Aktualisiert: 2023-05-11
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Das Buch stellt die praktisch-therapeutischen Formen der Mentalisierungsförderung in der Behandlung von Kindern und Jugendlichen vor. Es gewährt einen Überblick über verschiedene Felder der mentalisierungsbasierten Arbeit mit jungen Menschen und ihren Bezugssystemen. Dabei vermittelt es spezifische Haltungen, Interventionen und Forschungsergebnisse in therapeutischen Settings und stellt niederschwellige mentalisierungsbasierte Konzepte und Angebote vor.
Kinder, die ungünstige Beziehungserfahrungen, emotionale Vernachlässigung, Gewalt oder sogar sexuelle Misshandlung erlebt haben, sind in der Regel in ihrer Mentalisierungsfähigkeit beeinträchtigt. Sie sind ungenügend auf ihre gegenwärtigen und auch alle zukünftigen Sozialbeziehungen vorbereitet und dadurch im weiteren Leben anfällig für traumatisierende Beziehungs- und Bindungserfahrungen. Mentalisierungsbasierte Psychotherapien mit Kindern und Jugendlichen, ihren Eltern und Familien sowie frühzeitige niederschwellige Angebote stellen nachweislich einen hilfreichen Weg zur (Nach-)Entwicklung von Selbstwirksamkeit und der Schlüsselqualifikation des Mentalisierens dar. Junge Menschen können also quasi nachlernen, was in ihrem natürlichen Beziehungsumfeld auf der Strecke geblieben ist.
Aktualisiert: 2023-05-11
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Im Jahr 1909 begründeten die Architekten Oscar Bloch (1881 – 1937) und Ernst Guggenheimer (1880 – 1973) ein gemeinsames Architekturbüro, das sich zu einer bekannten Adresse für jüdische Bauherren in Württemberg entwickelte. Der Baustil der beiden Architekten ist seit 1927 durch die Hinwendung zum Funktionalismus der Neuen Sachlichkeit gekennzeichnet, wie er in der Weißenhofsiedlung seinen Ausdruck fand. Bloch und Guggenheimer bauten in dieser Zeit unter anderem eine Erweiterung der Wohnsiedlung »Eiernest« und erstellten im Stuttgarter Westen eine Wohnhausgruppe mit sieben Häusern für jüdische Bauherren, die den Spottnamen »Klein Palästina« erhielt. Aufgrund ihrer jüdischen Herkunft waren beide Architekten nach der NS-Machtübernahme in ihrer Berufsausübung stark eingeschränkt. Bloch starb 1937 in Stuttgart, Guggenheimer musste sich als Bautagelöhner und Friedhofsgärtner durchschlagen und überlebte zuletzt in einem Versteck. Er begründete 1945 ein neues Büro und errichtete 1949 – 1952 die neue Stuttgarter Synagoge auf den Grundmauern der alten. Der vorliegende Band liefert erstmals ein Werkverzeichnis der Bauten der beiden Architekten Bloch und Guggenheimer und ordnet deren Bauwerke in die Architekturgeschichte ein.
Aktualisiert: 2023-05-08
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Unterrichtsmaterial zum sofortigen Einstieg in den Unterricht
Das hier vorliegende Unterrichtsmaterial ist eine erste Hilfe für ausgewählte Themen des Sachunterrichts zum sofortigen Einstieg in den Unterricht. Der Band enthält Themen und Phänomene der Kompetenzbereiche, die in den Lehrplänen aller Bundesländer enthalten sind. Die Schüler erschließen sich selbstständig die Inhalte durch Lesen, Experimentieren, Ausprobieren und Entdecken. Die ausgewählten Experimente sind alle praxiserprobt, sicher und passend für die Grundschule.
Aktualisiert: 2023-05-07
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Utopien, Ordnungsvorstellungen, gebaute Architektur – Gesicht und Geist der Stadt
Aktualisiert: 2023-04-06
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Welche Fragen dürfen bei einem Bewerbungsgespräch zulässigerweise gestellt werden und welche rechtlichen Möglichkeiten stehen dem Bewerber/der Bewerberin zur Verfügung, wenn ihm/ihr eine unzulässige Frage gestellt wird? Diese Arbeit geht diesen Fragen nach und bietet eine Übersicht unter Einbezug von Gesetzen, Rechtsprechung und Literatur. Zusätzlich zeigen die Ergebnisse der für diese Arbeit durchgeführten empirischen Studie die grössten Problembereiche in Bezug auf das Fragerecht im Bewerbungsgespräch auf und es werden Empfehlungen an die Praxis und Leitfäden für Bewerber/-innen und Arbeitgeber/
-innen zur Verfügung gestellt.
Aktualisiert: 2022-12-15
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