Wir reden und reden und reden… und sehr oft werden wir frustriert und haben das Gefühl, dass unsere Schüler einfach nicht zuhören oder unsere verbalen Anweisungen nicht „ernst nehmen”. Wobei bewiesen worden ist, dass mehr als 82% der Lehrerkommunikation im Klassenzimmer NONVERBAL ist. Warum sollen wir unsere Worte, die wir eigentlich dem INHALT unseres Unterrichts widmen sollen, an den PROZESS des Unterrichts verschwenden? Vor allem, wenn nonverbale Führungstechniken so viel wirkungsvoller als verbale sind? Dieses Buch beinhaltet ein bisschen Theorie und eine riesige Menge praktische Tipps und Techniken, die die Atmosphäre im Klassenzimmer für Schüler und Lehrer angenehmer machen. Sie bieten auch Lehrern die Möglichkeit, dass zu tun, was sie tun wollen – nämlich unterrichten!
Aktualisiert: 2023-03-16
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"Unterrichten mit Logik & Liebe". Der Titel dieser Bücherserie für Lehrer beinhaltet die zwei Schlüssel zur Schaffung eines selbstdisziplinierenden Klassenzimmers.
Der erste Schlüssel ist die Beziehungsebene. Wenn wir glauben, dass unsere Schüler ausschließlich wegen des Lernens in die Schule kommen, werden wir uns in den meisten Fällen irren. Unsere Schüler gehen in die Schule wegen Beziehungen und Freundschaften - zu einander und auch wegen der Beziehung zu uns. Wenn unsere Schüler und Schülerinnen spüren, dass wir sie mögen und sie sich als geschätzte Mitglieder der Klassengemeinschaft fühlen, sind sie motiviert. Das Lernen macht Spaß und sie sind voll dabei.
Der zweite Schlüssel besteht aus Struktur und wiederkehrenden Routinen. Erfolgreiches Klassenzimmermanagement benötigt Zeitpläne, designierte Plätze für alle Materialien und routinemäßige Abläufe, Regeln und Rituale. Es beginnt mit Ankern, das sind Signale, die einen Vorgang wie Anfang der Stunde, Hausübungen einsammeln, etc. ankündigen und dann setzt sich das mit einem strukturierten Handlungsablauf fort. So wissen die Schüler jederzeit, was sie zu einer bestimmten Tageszeit, bei gewissen Vorgängen im Klassenzimmer oder bei einer bestimmten Aktivität erwartet. Das Resultat ist ein reibungsloser und harmonischer Unterricht - und Schüler, die Selbstverantwortung übernehmen.
Aktualisiert: 2021-07-04
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"Unterrichten mit Logik & Liebe". Der Titel dieser Bücherserie für Lehrer beinhaltet die zwei Schlüssel zur Schaffung eines selbstdisziplinierenden Klassenzimmers. Der erste Schlüssel ist die Beziehungsebene. Wenn wir glauben, dass unsere Schüler ausschließlich wegen des Lernens in die Schule kommen, werden wir uns in den meisten Fällen irren. Unsere Schüler gehen in die Schule wegen Beziehungen und Freundschaften - zu einander und auch wegen der Beziehung zu uns. Wenn unsere Schüler und Schülerinnen spüren, dass wir sie mögen und sie sich als geschätzte Mitglieder der Klassengemeinschaft fühlen, sind sie motiviert. Das Lernen macht Spaß und sie sind voll dabei. Der zweite Schlüssel besteht aus Struktur und wiederkehrenden Routinen. Erfolgreiches Klassenzimmermanagement benötigt Zeitpläne, designierte Plätze für alle Materialien und routinemäßige Abläufe, Regeln und Rituale. Es beginnt mit Ankern, das sind Signale, die einen Vorgang wie Anfang der Stunde, Hausübungen einsammeln, etc. ankündigen und dann setzt sich das mit einem strukturierten Handlungsablauf fort. So wissen die Schüler jederzeit, was sie zu einer bestimmten Tageszeit, bei gewissen Vorgängen im Klassenzimmer oder bei einer bestimmten Aktivität erwartet. Das Resultat ist ein reibungsloser und harmonischer Unterricht - und Schüler, die Selbstverantwortung übernehmen.
Aktualisiert: 2023-03-21
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"Unterrichten mit Logik & Liebe". Der Titel dieser Bücherserie für Lehrer beinhaltet die zwei Schlüssel zur Schaffung eines selbstdisziplinierenden Klassenzimmers. Der erste Schlüssel ist die Beziehungsebene. Wenn wir glauben, dass unsere Schüler ausschließlich wegen des Lernens in die Schule kommen, werden wir uns in den meisten Fällen irren. Unsere Schüler gehen in die Schule wegen Beziehungen und Freundschaften - zu einander und auch wegen der Beziehung zu uns. Wenn unsere Schüler und Schülerinnen spüren, dass wir sie mögen und sie sich als geschätzte Mitglieder der Klassengemeinschaft fühlen, sind sie motiviert. Das Lernen macht Spaß und sie sind voll dabei. Der zweite Schlüssel besteht aus Struktur und wiederkehrenden Routinen. Erfolgreiches Klassenzimmermanagement benötigt Zeitpläne, designierte Plätze für alle Materialien und routinemäßige Abläufe, Regeln und Rituale. Es beginnt mit Ankern, das sind Signale, die einen Vorgang wie Anfang der Stunde, Hausübungen einsammeln, etc. ankündigen und dann setzt sich das mit einem strukturierten Handlungsablauf fort. So wissen die Schüler jederzeit, was sie zu einer bestimmten Tageszeit, bei gewissen Vorgängen im Klassenzimmer oder bei einer bestimmten Aktivität erwartet. Das Resultat ist ein reibungsloser und harmonischer Unterricht - und Schüler, die Selbstverantwortung übernehmen.
Aktualisiert: 2023-03-21
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In diesem Buch lernen Sie Kilian Kinästhetik, August Auditiv und Viola Visuell und ihre Lerntypen kennen. Wenn wir den Lerntyp und die Lernstrategien unserer Schüler erkennen und besser verstehen, gewinnen wir den Zugang zu Ihnen. Dann können wir die Vielzahl an praktischen Tipps und nonverbalen Techniken, die dieses Buch beinhaltet, einsetzen, um unsere Schüler dort, wo sie momentan sind, abzuholen und zu motivieren: We can reach them to teach them. Dieses Buch ist ein Leitfaden für Lehrer und Trainer jeder Altersgruppe, Schulstufe und Schulart und ist eine wertvolle Ergänzung zu den anderen Büchern dieser Serie, „Unterrichten mit Logik und Liebe“.
Aktualisiert: 2022-03-23
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Wir reden und reden und reden… und sehr oft werden wir frustriert und haben das Gefühl, dass unsere Schüler einfach nicht zuhören oder unsere verbalen Anweisungen nicht „ernst nehmen”. Wobei bewiesen worden ist, dass mehr als 82% der Lehrerkommunikation im Klassenzimmer NONVERBAL ist.
Warum sollen wir unsere Worte, die wir eigentlich dem INHALT unseres Unterrichts widmen sollen, an den PROZESS des Unterrichts verschwenden? Vor allem, wenn nonverbale Führungstechniken so viel wirkungsvoller als verbale sind?
Dieses Buch beinhaltet ein bisschen Theorie und eine riesige Menge praktische Tipps und Techniken, die die Atmosphäre im Klassenzimmer für Schüler und Lehrer angenehmer machen. Sie bieten auch Lehrern die Möglichkeit, dass zu tun, was sie tun wollen – nämlich unterrichten!
Aktualisiert: 2021-07-04
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Dieses Buch entspricht dem Wunsch von Lehrerinnen und Lehrern nach einem praxisorientierten „Nachschlagewerk für alle Fälle“. Ein Buch, in dem Vorschläge für die täglichen Herausforderungen im Klassenzimmer zu finden sind und das immer griffbereit auf dem Lehrertisch oder in der Lade liegt. Diese Ideensammlung, die Sie sofort – und auch meist 1:1 – in Ihrem Klassenzimmer umsetzen können, stammt aus der eigenen Praxis und von Lehrkräften, die an unseren Seminaren zu diesen Themen teilnahmen.
Es ist für jede Schulstufe und jede Lehrkraft etwas dabei. Das Buch enthält zahlreiche erprobte Tipps wie Rituale, nonverbale Signale, kurze verbale Inputs, Symbole, Bilder und raffi nierte Techniken, die Ihnen helfen, sowohl das Klassenzimmer zu managen als auch darin eine harmonische Atmosphäre zu erzeugen. Außerdem schonen sie Ihre Stimme und Ihre Nerven und ermöglichen es, jenes Umfeld zu schaffen, das wir als Lehrer und Lehrerinnen brauchen, um das zu tun, was wir am liebsten wollen – nämlich unterrichten!
Dieses Buch ist eine wertvolle, praxisorientierte Ergänzung zu den weiteren Büchern dieser Reihe, „Unterrichten mit Logik & Liebe“
Aktualisiert: 2018-11-01
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