Vor dem Hintergrund der jeweiligen politischen, wirtschaftlichen, kulturellen und sozialen Verhältnisse wird die Herausbildung der institutionalisierten Erwachsenenbildung vom beginnenden 19. Jahrhundert bis in die Gegenwart dargestellt. Die verschiedenen gesellschaftlichen Akteure, das Bürgertum, die Arbeiterbewegung, die Gewerkschaften, Universitäten, kirchliche, kommunale und Freie Bildungsträger werden mit ihren Motiven und Zielsetzungen vorgestellt. Die einzelnen Epochen der Erwachsenenbildung/Weiterbildung werden unter systematischen Fragestellungen herausgearbeitet, z.B. "Erwachsenenbildung zwischen Bürgertum und Arbeiterbewegung", " Erwachsenenbildung und Demokratie - Volksbildung in der Weimarer Zeit", "Der Weg der Erwachsenenbildung/Weiterbildung zu einem eigenständigen sozialen System (Quartärer Bildungsbereich)".
Aktualisiert: 2023-07-02
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Vor dem Hintergrund der jeweiligen politischen, wirtschaftlichen, kulturellen und sozialen Verhältnisse wird die Herausbildung der institutionalisierten Erwachsenenbildung vom beginnenden 19. Jahrhundert bis in die Gegenwart dargestellt. Die verschiedenen gesellschaftlichen Akteure, das Bürgertum, die Arbeiterbewegung, die Gewerkschaften, Universitäten, kirchliche, kommunale und Freie Bildungsträger werden mit ihren Motiven und Zielsetzungen vorgestellt. Die einzelnen Epochen der Erwachsenenbildung/Weiterbildung werden unter systematischen Fragestellungen herausgearbeitet, z.B. "Erwachsenenbildung zwischen Bürgertum und Arbeiterbewegung", " Erwachsenenbildung und Demokratie - Volksbildung in der Weimarer Zeit", "Der Weg der Erwachsenenbildung/Weiterbildung zu einem eigenständigen sozialen System (Quartärer Bildungsbereich)".
Aktualisiert: 2023-07-02
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Nach 1954 und 1982 lädt Neumarkt schon zum dritten Mal zum „Bayerischen Nordgautag“ ein, dem großen Kulturfest der Oberpfalz. In 46 Beiträgen namhafter Autorinnen und Autoren werden Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft der Nordgaustadt Neumarkt facettenreich beleuchtet. Das Themenspektrum reicht von historischen Ereignissen zu technischen, wirtschaftlichen und gesellschaftlichen Entwicklungen, von der intellektuellen, künstlerischen und religiösen Physiognomie der Stadt und ihre Einwohner zu zukunftsorientierten und innovativen Planungen.
Aktualisiert: 2022-03-07
Autor:
Peter Aumeier,
Selman Bal,
Rudi Bayerl,
Anke Borgmeyer,
Thomas und Philipp Dehn,
Norbert Dennerlein,
Pian Dornacher,
Alfons Dürr,
Frank Ebinger,
Wolfgang Endlein,
Roland Feierle,
Andreas Fersch,
Arnold Graf,
Petra Henseler,
Helga Hollweck,
Franz Janka,
Peter und Petra Klesel,
Manfred Knedlik,
Bettina Mayer,
Andreas Meyer,
Uwe Mitsching,
Ralf Mützel,
Josef Olbrich,
Peter Pauly,
Frank Präger,
Daniela Rehberger,
Christine Riedl-Valder,
Alois Schmid,
Claudia Schöll,
Marius Schwemmer,
Hermann Seis,
Walter Stadelmann,
Sybe Wartena,
Camilla Weber,
Wilhelm Weidinger
Vor dem Hintergrund der jeweiligen politischen, wirtschaftlichen, kulturellen und sozialen Verhältnisse wird die Herausbildung der institutionalisierten Erwachsenenbildung vom beginnenden 19. Jahrhundert bis in die Gegenwart dargestellt. Die verschiedenen gesellschaftlichen Akteure, das Bürgertum, die Arbeiterbewegung, die Gewerkschaften, Universitäten, kirchliche, kommunale und Freie Bildungsträger werden mit ihren Motiven und Zielsetzungen vorgestellt. Die einzelnen Epochen der Erwachsenenbildung/Weiterbildung werden unter systematischen Fragestellungen herausgearbeitet, z.B. "Erwachsenenbildung zwischen Bürgertum und Arbeiterbewegung", " Erwachsenenbildung und Demokratie - Volksbildung in der Weimarer Zeit", "Der Weg der Erwachsenenbildung/Weiterbildung zu einem eigenständigen sozialen System (Quartärer Bildungsbereich)".
Aktualisiert: 2023-03-15
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Die Arbeiterbildung der Nachkriegszeit ist ein wichtiges Thema für Wissenschaftler und Praktiker aus den Bereichen Bildung und Politik. Die vorliegende Publikation stellt exemplarisch verschiedenartige Quellen zusammen, von denen ein Teil den zeitgenössischen öffentlichen Diskussionsstand über die Arbeiterbildung widerspiegelt, während der andere Teil interne Diskussionen und Protokolle verschiedener an der Erwachsenenbildung beteiligter Gruppen wiedergibt. Die Quellen behandeln die Probleme der Arbeiterbildung im gesellschaftlichen Zusammenhang sowie im Rahmen der Erwachsenenbildung insgesamt. Eine Einleitung ordnet die Quellen in die Geschichte der Erwachsenenbildung ein und erleichtert so jedem Interessierten den Zugang zu ihnen.
Aktualisiert: 2019-12-19
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Vor dem Hintergrund der jeweiligen politischen, wirtschaftlichen, kulturellen und sozialen Verhältnisse wird die Herausbildung der institutionalisierten Erwachsenenbildung vom beginnenden 19. Jahrhundert bis in die Gegenwart dargestellt. Die verschiedenen gesellschaftlichen Akteure, das Bürgertum, die Arbeiterbewegung, die Gewerkschaften, Universitäten, kirchliche, kommunale und Freie Bildungsträger werden mit ihren Motiven und Zielsetzungen vorgestellt. Die einzelnen Epochen der Erwachsenenbildung/Weiterbildung werden unter systematischen Fragestellungen herausgearbeitet, z.B. "Erwachsenenbildung zwischen Bürgertum und Arbeiterbewegung", " Erwachsenenbildung und Demokratie - Volksbildung in der Weimarer Zeit", "Der Weg der Erwachsenenbildung/Weiterbildung zu einem eigenständigen sozialen System (Quartärer Bildungsbereich)".
Aktualisiert: 2023-04-04
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