Grundsätzliche Überlegungen und Analysen zum Thema „Erleben“ werden von renommierten Expertinnen und Experten, u. a. von Horst W. Opaschowski und Peter Sloterdijk im ersten Teil des Buches dargelegt.
Sie öffnen den Blick für das breite Spektrum der Fragestellung und reflektieren Grundlagen.
Der zweite Teil bietet anschauliche Beispiele aus verschiedenen Erlebnis-Praxisfeldern. Er behandelt die ganze Breite des Themas, von Aikido bis Outdoor-Training, von der Arbeit mit Behinderten bis hin zur Theaterpädagogik. Darüber hinaus geben einige Beiträge weiteren Einblick in den aktuellen Stand erlebnis- und handlungsorientierter Ansätze in der Sozial-, Wirtschafts- und Sonderpädagogik.
Aus dem Inhalt:
Der Erlebniskonsument im Zeitalter der Extreme
Der entfesselte Körper
Wenn die Gewalt erscheint
Hemmnisse überwinden, Hemmnisse lösen, Leben gewinnen
Grenzen überschreiten
Imaginierend erleben jenseits der Normen und Routinen des Alltags
Es muss nicht immer Alaska sein
Heilen statt Hauen
Theater, Akrobatik und Aikido in der Persönlichkeits- und Teamentwicklung
Aktualisiert: 2020-03-13
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Erlebnispädagogik ist in pädagogischen Handlungsfeldern stark nachgefragt. Im wissenschaftlichen Diskurs und der Theoriebildung zeichnet sich dies aber eher zögerlich ab. Durch einen Einblick in Geschichte und aktuelle Tendenzen der Erlebnispädagogik bietet das Heft Anknüpfungsmöglichkeiten an die Erziehungswissenschaft als Reflexions- und Handlungswissenschaft.
Beleuchtet werden historische Wurzeln und theoretische Grundlagen der Erlebnispädagogik, aktuelle Herausforderungen und Grenzen erlebnispädagogischer Theorie und Praxis, das Berufsbild Erlebnispädagoge/-pädagogin, Hochschulen als Akteure einschlägiger (Weiter-)Bildung, Erlebnispädagogik in der Jugendhilfe und die Wirksamkeit erlebnispädagogischer Maßnahmen.
Aktualisiert: 2022-07-01
Autor:
Rainald Baig-Schneider,
Barbara Bous,
Janne Fengler,
Petra Götte,
Michaela Hierl,
Eva Matthes,
Elmo Mesic,
Harald Michels,
Werner Michl,
Hartmut Paffrath,
Holger Seidel
Grundsätzliche Überlegungen und Analysen zum Thema „Erleben“ werden von renommierten Expertinnen und Experten, u. a. von Horst W. Opaschowski und Peter Sloterdijk im ersten Teil des Buches dargelegt.
Sie öffnen den Blick für das breite Spektrum der Fragestellung und reflektieren Grundlagen.
Der zweite Teil bietet anschauliche Beispiele aus verschiedenen Erlebnis-Praxisfeldern. Er behandelt die ganze Breite des Themas, von Aikido bis Outdoor-Training, von der Arbeit mit Behinderten bis hin zur Theaterpädagogik. Darüber hinaus geben einige Beiträge weiteren Einblick in den aktuellen Stand erlebnis- und handlungsorientierter Ansätze in der Sozial-, Wirtschafts- und Sonderpädagogik.
Aus dem Inhalt:
Der Erlebniskonsument im Zeitalter der Extreme
Der entfesselte Körper
Wenn die Gewalt erscheint
Hemmnisse überwinden, Hemmnisse lösen, Leben gewinnen
Grenzen überschreiten
Imaginierend erleben jenseits der Normen und Routinen des Alltags
Es muss nicht immer Alaska sein
Heilen statt Hauen
Theater, Akrobatik und Aikido in der Persönlichkeits- und Teamentwicklung
Aktualisiert: 2019-02-11
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