Eine Leseprobe finden Sie unter "https://verlag.sandstein.de/reader/98-668_GottfriedKohl"
Der Freiberger Bildhauer Gottfried Kohl (1921–2012) schuf Plastiken und Brunnen für den öffentlichen Raum, Büsten und Statuetten, Medaillen und Plaketten sowie eine Vielzahl von Zeichnungen. Kohls klare plastische Formensprache, die Kraft des Naiven früher Werke und die feine Anmut mancher Statuetten sprechen noch heute zum Betrachter, während andere Arbeiten stark vom Zeitgeist der DDR geprägt sind. Formenlust, Erzählfreude und Humor ließen Kohls figürliche Ensembles im öffentlichen Raum zu lieb gewonnenen Kunstwerken werden, die ihn bis heute in seiner Heimatregion populär machen.
Aktualisiert: 2023-03-30
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Auch am Gymnasium verlangen zunehmend heterogene Lerngruppen eine Differenzierung und Individualisierung der Lernhilfen. Ein differenziertes Unterrichten ist oft mit Mehrarbeit verbunden, für die im Alltag kaum Zeit bleibt. Um die Lehrkraft zeitlich zu entlasten, werden im vorliegenden Band ein fächerübergreifendes Modell für die Erstellung von Differenzierungsaufgaben und ein Leitfaden für notwendige Planungsentscheidungen zur Verfügung gestellt. Zahlreiche fachspezifische Beispiele aus den verschiedenen Fächern veranschaulichen die Anwendung der Planungshilfen.
Wichtige Unterlagen und Aufgabenbeispiele können über Mediencodes direkt von der Internetseite heruntergeladen und so leicht für die eigene Arbeit genutzt werden.
Aktualisiert: 2020-07-27
Autor:
Maike Abshagen,
Wiebke Berends,
Elisabeth Bonsen,
Katja Godowski,
Thomas Hansen,
Gerhard Hey,
Ulf Jesper,
Claudia Katzenberger,
Sigrid Lemke,
Andrea Lenort,
Alexandra Melsbach,
Sönke Raav,
Andrea Riedel,
Wido Sauer,
Laura Schnepper,
Maike Tesch,
Benjamin Wöhl
Was macht einen guten und modernen Englischunterricht aus? Welche Erkenntnisse bietet die aktuelle Fremdsprachenforschung hierzu? Der Band diskutiert auf Basis der Bildungsstandards zentrale Qualitätsmerkmale des Englischunterrichts und vermittelt das notwendige Basiswissen zu Kernkompetenzen, Methodik, Aufgabenkultur und Leistungsbeurteilung.
Renommierte Expertinnen und Experten, die über langjährige Erfahrungen an Hochschulen und Seminaren verfügen, beleuchten exemplarisch, übersichtlich und wissenschaftsbasiert die wichtigsten fachdidaktischen Strömungen und berücksichtigen verschiedene aktuelle Ansätze und evidenzbasierte Erkenntnisse. Die exemplarischen Konkretisierungen in diesem Band helfen besonders interessierten (angehenden) Lehrkräften dabei, Englischunterricht zu verstehen, zu gestalten und weiterzuentwickeln.
Im Fokus stehen dabei Auftrag und Inhalte des modernen kompetenzorientierten Englischunterrichts sowie seine Planung und Durchführung; Erkenntnisse der Spracherwerbsforschung; mobile Lernszenarien mit digitalen Lernwerkzeugen; CLIL, Immersion und Bilingualer Unterricht; Diagnose und Assessment; Qualität und Qualitätsentwicklung.
Das Buch richtet sich an Lehramtsstudierende des Unterrichtsfachs Englisch, Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst, Ausbildungslehrkräfte, Studien- bzw. Seminarleiter, Fortbildner, Fachkonferenzleiter und Lehrende an Hochschulen, die sich einen fachdidaktischen Überblick über den Englischunterricht in den Sekundarstufen I und II verschaffen möchten.
Aktualisiert: 2023-01-01
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Finden Sie hier viele Bild- sowie Sprechimpulse zu den prüfungsrelevanten Themen: Travelling, Work, Studying, Health, Social Life, Concepts of Life, Gender Roles, Democracy in Action, Dependency and Interdependency, Ethnicities, Individuality, Power and Corruption, Social Strata, Technology sowie Exploiting and Preserving Nature.]
Aktualisiert: 2021-04-06
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Das Thema Schulwahl gewinnt in der deutschen Bildungspolitik insbesondere aufgrund der Auflösung der Grundschulbezirke in Nordrhein-Westfalen zum Schuljahr 2008/09 zunehmend an Bedeutung. In der vorliegenden Arbeit werden daher durch die Verknüpfung von Informationen über die Grundschüler mit der kleinräumigen Bevölkerungsstatistik und der individualisierten Schulstatistik die Schulwahlentscheidungen der Eltern vor und nach der Auflösung der Schulbezirke analysiert und auf die sozioökonomischen Kontextvariablen der Kinder zurückgeführt. Dabei werden neben allen Schülern zusätzlich solche mit türkischem Migrationshintergrund betrachtet. Einen weiteren Schwerpunkt bildet die Analyse der tatsächlichen Auswirkungen der Schulwahl auf die Segregation. Im Mittelpunkt der Untersuchungen stehen dabei die beiden NRW-Städte Wuppertal und Solingen.
Die Analyse zeigt, dass bereits bei bestehenden Schulbezirken zahlreiche Schüler nicht die zuständige Gemeinschaftsgrundschule besuchen. Durch die Auflösung der Bezirke steigt die Schulwahl dann noch einmal, wobei in beiden Jahren benachteiligte Kinder deutlich seltener wählen als begünstigte. Es ist allerdings zu erkennen, dass benachteiligte Schüler von der neuen Gesetzgebung ebenfalls profitieren. Die Eltern berücksichtigen bei ihrer Schulwahl die Entfernung zur Schule, die Schulqualität und die sozioökonomische Zusammensetzung der Schülerschaft. Auffällig ist auch, dass die Schulwahl begünstigter Kinder zur Erhöhung der Segregation führt, während die Wahl benachteiligter Schüler in beiden Jahren eher integrierend wirkt. Der negative externe Effekt auf die Schülerzusammensetzung auf der zuständigen Schule ist jedoch signifikant. Insgesamt besteht eine hohe Schulsegregation, die das Niveau der residentiellen Segregation übersteigt. Eine weitere Zunahme der Schulsegregation aufgrund der Bezirksauflösung ist jedoch nicht eindeutig nachzuweisen.
Aktualisiert: 2019-10-03
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Anliegen der Fachtagung und der publizierten Beiträge ist es, ausgehend von den tief greifenden Veränderungsprozessen im Bergbau des 20./21. Jahrhunderts „Bergbauregionen im Wandel“ in ihrer Vielfalt und aus unterschiedlichen Perspektiven zu betrachten und insbesondere die Verknüpfungen zwischen Forschung und Wirtschaftsentwicklung, Musealisierung und Traditionspflege aufzuzeigen.
Verschiedene Bergbausparten wie z. B. der Silber-, Zinn- und Uranerzbergbau, aber auch der Steinkohle- und Braunkohleabbau werden vergleichend betrachtet.
Die Art und Weise der Reflexion jüngster Bergbaugeschichte in individueller wie kollektiver Wahrnehmung, die besondere Rolle des für die sächsische Bergbau- und Wirtschaftsstruktur prägenden Altbergbaus, der Einfluss der bergmännischen Werte und Traditionen sowie die Bergbaukultur von gestern und heute und die gegenwärtigen wirtschaftlichen Potenziale – sind Fragen, die auf der Tagung multiperspektivisch thematisiert und diskutiert werden.
Aktualisiert: 2018-07-12
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