Die theoretischen und empirischen Beiträge im vorliegenden Band (Teil 3) der Reihe „Beziehungen in Schule und Unterricht“ geben einen umfassenden Einblick in die Einflussmöglichkeiten, welche sich aus der Komplexität sozialer Beziehungen mit Lehrer und Peers generieren und sowohl positiv als auch negativ auf schulische Motivations- sowie Lehr-/Lernprozesse wirken können. Dabei werden verschiedenste Facetten beleuchtet – von Einflussgrößen der Lehrer und Peers bis hin zu Problemlösungsansätzen. Insgesamt liefern die Inhalte und Ergebnisse der einzelnen Beiträge wichtige Hinweise zur Klärung der Frage, welche sozio-emotionalen Faktoren schulische Motivations- und Lehr-/Lernprozesse beeinflussen und wie dies geschieht. Nur so können letztlich wirksame Ansatzpunkte für die Praxis identifiziert und entsprechende Maßnahmen konzipiert werden, um Schutzmechanismen und Fördermöglichkeiten, die positiven sozialen Beziehungen zugrunde liegen, im Schulalltag zu nutzen und langfristig zu implementieren.
Aktualisiert: 2023-07-01
Autor:
Dirk Baier,
Birgit Behrensen,
Marie Christine Bergmann,
Thorsten Bohl,
Emanuela Chiapparini,
Susanne Dern,
Asmaa El Makhoukhi,
Janina Fetzer,
Richard Heinen,
Franziska Heller,
Frances Hoferichter,
Mike Kästli,
Fränze Kellig,
Michael Kerres,
Britta Kohler,
Sina-Mareen Köhler,
Tobias Leonhard,
Maja S. Maier,
Samuel Merk,
Regine Morys,
Hans-Peter Nolting,
Kathrin Racherbäumer,
Diana Raufelder,
Karin Reiber,
Petra Richey,
Robert Riedl,
Jürg Rüedi,
Bettina Scheidt,
Beatrice Schillen,
Alexander Schmid,
Claudia Schuchart,
Claudia Solzbacher,
Ulrike Spangenberg,
Carina Tillack,
Isabell van Ackeren,
Bärbel Wesselborg,
Inga Zengerle
Die theoretischen und empirischen Beiträge im vorliegenden Band (Teil 3) der Reihe „Beziehungen in Schule und Unterricht“ geben einen umfassenden Einblick in die Einflussmöglichkeiten, welche sich aus der Komplexität sozialer Beziehungen mit Lehrer und Peers generieren und sowohl positiv als auch negativ auf schulische Motivations- sowie Lehr-/Lernprozesse wirken können. Dabei werden verschiedenste Facetten beleuchtet – von Einflussgrößen der Lehrer und Peers bis hin zu Problemlösungsansätzen. Insgesamt liefern die Inhalte und Ergebnisse der einzelnen Beiträge wichtige Hinweise zur Klärung der Frage, welche sozio-emotionalen Faktoren schulische Motivations- und Lehr-/Lernprozesse beeinflussen und wie dies geschieht. Nur so können letztlich wirksame Ansatzpunkte für die Praxis identifiziert und entsprechende Maßnahmen konzipiert werden, um Schutzmechanismen und Fördermöglichkeiten, die positiven sozialen Beziehungen zugrunde liegen, im Schulalltag zu nutzen und langfristig zu implementieren.
Aktualisiert: 2023-07-01
Autor:
Dirk Baier,
Birgit Behrensen,
Marie Christine Bergmann,
Thorsten Bohl,
Emanuela Chiapparini,
Susanne Dern,
Asmaa El Makhoukhi,
Janina Fetzer,
Richard Heinen,
Franziska Heller,
Frances Hoferichter,
Mike Kästli,
Fränze Kellig,
Michael Kerres,
Britta Kohler,
Sina-Mareen Köhler,
Tobias Leonhard,
Maja S. Maier,
Samuel Merk,
Regine Morys,
Hans-Peter Nolting,
Kathrin Racherbäumer,
Diana Raufelder,
Karin Reiber,
Petra Richey,
Robert Riedl,
Jürg Rüedi,
Bettina Scheidt,
Beatrice Schillen,
Alexander Schmid,
Claudia Schuchart,
Claudia Solzbacher,
Ulrike Spangenberg,
Carina Tillack,
Isabell van Ackeren,
Bärbel Wesselborg,
Inga Zengerle
Die theoretischen und empirischen Beiträge im vorliegenden Band (Teil 3) der Reihe „Beziehungen in Schule und Unterricht“ geben einen umfassenden Einblick in die Einflussmöglichkeiten, welche sich aus der Komplexität sozialer Beziehungen mit Lehrer und Peers generieren und sowohl positiv als auch negativ auf schulische Motivations- sowie Lehr-/Lernprozesse wirken können. Dabei werden verschiedenste Facetten beleuchtet – von Einflussgrößen der Lehrer und Peers bis hin zu Problemlösungsansätzen. Insgesamt liefern die Inhalte und Ergebnisse der einzelnen Beiträge wichtige Hinweise zur Klärung der Frage, welche sozio-emotionalen Faktoren schulische Motivations- und Lehr-/Lernprozesse beeinflussen und wie dies geschieht. Nur so können letztlich wirksame Ansatzpunkte für die Praxis identifiziert und entsprechende Maßnahmen konzipiert werden, um Schutzmechanismen und Fördermöglichkeiten, die positiven sozialen Beziehungen zugrunde liegen, im Schulalltag zu nutzen und langfristig zu implementieren.
Aktualisiert: 2023-07-01
Autor:
Dirk Baier,
Birgit Behrensen,
Marie Christine Bergmann,
Thorsten Bohl,
Emanuela Chiapparini,
Susanne Dern,
Asmaa El Makhoukhi,
Janina Fetzer,
Richard Heinen,
Franziska Heller,
Frances Hoferichter,
Mike Kästli,
Fränze Kellig,
Michael Kerres,
Britta Kohler,
Sina-Mareen Köhler,
Tobias Leonhard,
Maja S. Maier,
Samuel Merk,
Regine Morys,
Hans-Peter Nolting,
Kathrin Racherbäumer,
Diana Raufelder,
Karin Reiber,
Petra Richey,
Robert Riedl,
Jürg Rüedi,
Bettina Scheidt,
Beatrice Schillen,
Alexander Schmid,
Claudia Schuchart,
Claudia Solzbacher,
Ulrike Spangenberg,
Carina Tillack,
Isabell van Ackeren,
Bärbel Wesselborg,
Inga Zengerle
Dieses Arbeitsbuch für Paare bzw. die Fünf-Schritte-Anleitung zum "Liebesschlüssel"-Ritual hilft, mehr Ausgewogenheit in den persönlichen Grundbedürfnissen nach Verbundenheit und Autonomie zu finden.
Aktualisiert: 2022-12-07
> findR *
Die Fünf-Schritte-Anleitung zum "Liebesschlüssel"-Ritual hilft Paaren, mehr Ausgewogenheit in den menschlichen Grundbedürfnissen nach Verbundenheit und nach Autonomie zu finden.
Aktualisiert: 2020-10-04
> findR *
Dieses Arbeitsbuch für Paare bzw. die Fünf-Schritte-Anleitung zum "Liebesschlüssel"-Ritual hilft, mehr Ausgewogenheit in den persönlichen Grundbedürfnissen nach Verbundenheit und Autonomie zu finden.
Aktualisiert: 2021-09-24
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Schreibe jeden Tag vor dem Schlafengehen kleinere, mittlere oder größere Erfolge auf, die dir gelungen sind.
Aktualisiert: 2022-12-07
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Schreibe jeden Tag vor dem Schlafengehen kleinere, mittlere oder größere Erfolge auf, die dir gelungen sind.
Aktualisiert: 2021-09-24
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In diesem therapeutischen Arbeitsbuch lernst du, unwillkürliche Angstprogramme bewusst zu unterbrechen und willentlich für Entspannungszustände und ein Gefühl von Sicherheit in dir zu sorgen.
Aktualisiert: 2021-09-24
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0 Minuten der Veränderung, in denen du deine ängstliche Seite besser verstehen lernst, um den "Teufelskreis deiner Angst" bewusst zu unterbrechen.
Aktualisiert: 2021-09-24
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Befinden wir uns – 250 Jahre nach dem sogenannten Zeitalter der Vernunft – am Ende aller Weisheit oder erst am Beginn eines zeitgemäßen Aufklärens, wie es Robert Riedl fordert?
Aktualisiert: 2022-12-07
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In diesem therapeutischen Arbeitsbuch werden dir Lösungswege gezeigt, bei denen du deine persönlichen Ressourcen möglichst optimal einsetzen kannst.
Aktualisiert: 2021-09-24
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Dieses therapeutische Arbeitsbuch gibt konkrete Anleitungen, wie wir wohlwollender auf das Leben blicken und eigene Fähigkeiten und Stärken sowie Kompetenzen und Talente bewusster machen können.
Aktualisiert: 2021-09-24
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60 Minuten der Veränderung, in denen du eigene Ziele besser wahrnehmen und mehr Zuversicht erleben kannst.
Aktualisiert: 2021-09-24
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60 Minuten der Veränderung, in denen du Erfahrungen am bisherigen Lebensweg zu Verbündeten für aktuelle Veränderungsprozesse machst.
Aktualisiert: 2021-09-24
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60 Minuten der Veränderung, in denen du eine Übersicht über deine bislang wichtigsten Lebensetappen und Entwicklungen bekommst.
Aktualisiert: 2022-12-07
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Schreibe jeden Tag vor dem Schlafengehen schöne Dinge auf, die dein Leben bereichert haben.
Aktualisiert: 2021-09-24
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60 Minuten der Veränderung, in denen du realistische Problemlösungen findest, d. h. Lösungswege, die für dich persönlich stimmig und auch wirklich umsetzbar sind.
Aktualisiert: 2022-12-07
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60 Minuten der Veränderung, in denen du lernst deine depressive Seite besser zu verstehen, um den "Teufelskreis der Depression" schneller zu erkennen und frühzeitig unterbrechen zu können.
Aktualisiert: 2021-09-24
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60 Minuten der Veränderung, in denen du dein Identitätsgefühl stärkst und dir bewusster machst, wer du bist und was deine Wünsche, Lebensträume und Visionen für die Zukunft sind.
Aktualisiert: 2021-09-24
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