Die Bildungslandschaft ist in Bewegung. Die Reformen der deutschen Bildungspolitik, die gestiegenen Erwartungen von Eltern, Unternehmen sowie Schülerinnen und Schülern haben dazu geführt, dass die Verantwortlichen in den Schulen sich damit auseinandersetzen, wie sie ihre Schule weiterentwickeln können. Seit einigen Jahren wird auch der Wettbewerbsgedanke stärker forciert, private Anbieter öffentliche Schulen mit unterschiedlicher Ausrichtung prägen den Markt, der von vielen seiner Akteure in Verwaltung und Schule noch gar nicht als Markt aufgefasst wird. Im Zentrum der Bemühungen stehen Kinder und Jugendliche als Schülerinnen und Schüler, aber die Anforderungen Kindern und Jugendlichen hier gerecht zu werden sind vielfältiger geworden, so dass auch auf Seiten der im Schulbereich Verantwortlichen ein systematisches Entwickeln der Potentiale von Schulen notwendig wird. Das Buch richtet sich in erster Linie an Praktiker aus dem Bereich der Schulen (Lehrer, Funktionsträger, Eltern, Verantwortliche in Fördervereinen) und der öffentlichen Verwaltung (Schulverwaltung, Kommunalverwaltung). Darüber hinaus ist es für interessierte Studierende aus dem Bereich Pädagogik und Verwaltung gedacht, die Impulse für die Profilierung und Positionierung von Schulen kennen lernen wollen. Das Autorenteam aus Wissenschaft und Praxis deckt dabei viele Blickwinkel ab, die Anre-gungen geben, um Schule zu entwickeln, zu profilieren und im Sinne eines guten Schulmarketings auch zu positionieren.
Aktualisiert: 2022-02-17
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Die Kunstsammlungen Chemnitz präsentieren 30 Werke von 18 Künstlern aus der Sammlung Claus Hüppe.
Gezeigt werden Gemälde, Aquarelle, Grafiken und Zeichnungen der Klassischen Moderne unter anderen von Heinrich Campendonk, Marc Chagall, Edvard Munch, Emil Nolde und August Macke.
Der aus Oldenburg stammende Claus Hüppe (1924–2009) begeisterte sich schon früh für
das Sammeln von Kunst. Nach dem Verkauf seines Unternehmens 1979 widmete er sich
verstärkt der Klassischen Moderne.
Der Katalog, in dem alle ausgestellten Arbeiten abgebildet sind, enthält zu jedem Werk einen erläuternden Text.
Aktualisiert: 2020-01-07
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Bestandskatalog der Sammlung Malerei und Plastik der Städtischen Kunstsammlungen Chemnitz
Aktualisiert: 2022-09-06
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Die gewaltige Farbkraft des Expressionismus ist das Leitmotiv in der Malerei von Karl Schmidt-Rottluff (1884–1976). Über 60 seiner bedeutenden Gemälde finden sich in der Sammlung der Chemnitzer Museen. Weit umfangreicher mit mehr als 400 Arbeiten präsentiert sich das nicht minder bedeutende grafische Werk des Mitbegründers der Künstlergruppe Die Brücke. Schmidt-Rottluff war in den 72 Jahren seiner künstlerischen Arbeit überaus produktiv und schuf damit ein Œuvre, das sich auf höchstem Niveau über alle Gattungen - von der Malerei über Aquarell und Zeichnung bis zur Skulptur und insbesondere dem Holzschnitt - erstreckt. Der Chemnitzer Bestand wird in der umfangreichen Publikation katalogisiert und wissenschaftlich kommentiert. Diese würdigt damit das Werk eines herausragenden Künstlers des 20. Jahrhunderts.
Aktualisiert: 2020-01-13
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Die Bildungslandschaft ist in Bewegung. Die Reformen der deutschen Bildungspolitik, die gestiegenen Erwartungen von Eltern, Unternehmen sowie Schülerinnen und Schülern haben dazu geführt, dass die Verantwortlichen in den Schulen sich damit auseinandersetzen, wie sie ihre Schule weiterentwickeln können. Seit einigen Jahren wird auch der Wettbewerbsgedanke stärker forciert, private Anbieter öffentliche Schulen mit unterschiedlicher Ausrichtung prägen den Markt, der von vielen seiner Akteure in Verwaltung und Schule noch gar nicht als Markt aufgefasst wird. Im Zentrum der Bemühungen stehen Kinder und Jugendliche als Schülerinnen und Schüler, aber die Anforderungen Kindern und Jugendlichen hier gerecht zu werden sind vielfältiger geworden, so dass auch auf Seiten der im Schulbereich Verantwortlichen ein systematisches Entwickeln der Potentiale von Schulen notwendig wird.
Das Buch richtet sich in erster Linie an Praktiker aus dem Bereich der Schulen (Lehrer, Funktionsträger, Eltern, Verantwortliche in Fördervereinen) und der öffentlichen Verwaltung (Schulverwaltung, Kommunalverwaltung). Darüber hinaus ist es für interessierte Studierende aus dem Bereich Pädagogik und Verwaltung gedacht, die Impulse für die Profilierung und Positionierung von Schulen kennen lernen wollen.
Das Autorenteam aus Wissenschaft und Praxis deckt dabei viele Blickwinkel ab, die Anre-gungen geben, um Schule zu entwickeln, zu profilieren und im Sinne eines guten Schulmarketings auch zu positionieren.
Aktualisiert: 2022-02-09
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