Interaktionen im Kita-Alltag gestalten

Interaktionen im Kita-Alltag gestalten von Beckerle,  Christine, Bernecker,  Kim Sophie, Bethke,  Cathleen, Böckmann,  Susanne, Feesche,  Julia, Heinze,  Nicole, Hormann,  Kathrin, Johannsen,  Theresa, Keller,  Lisa, Kula,  Antje, Lichtblau,  Michael, Linck,  Stefani, Mackowiak,  Katja, Rothe,  Antje, Schomaker,  Claudia, Wadepohl,  Heike, Walter,  Ulla
Eine entwicklungsförderliche Gestaltung von Fachkraft-Kind-Interaktionen in der Kita trägt maßgeblich dazu bei, dass Kinder Bildungschancen nutzen und zu kompetenten Lernenden heranwachsen können. Die Umsetzung einer qualitativ hochwertigen und am Kind orientierten Interaktionsgestaltung stellt im Kita-Alltag oft eine Herausforderung dar und erfordert professionelle Kompetenzen, z. B. im Hinblick auf die Diagnostik und Förderung einzelner Entwicklungs- und Bildungsbereiche. Das Buch bietet neben einer theoretischen Fundierung einen praxisorientierten Zugang zu diesem Thema. Die Beiträge werden durch Online-Zusatzmaterial mit Fallbeispielen, Reflexionsfragen und Übungen ergänzt, die zur Umsetzung im Kita-Alltag anregen.
Aktualisiert: 2023-06-30
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Aktualisiert: 2023-06-30
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Aktualisiert: 2023-06-30
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Aktualisiert: 2023-06-01
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Aktualisiert: 2023-05-03
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Aktualisiert: 2023-05-03
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Aktualisiert: 2023-04-04
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Professionalität und Biografie

Professionalität und Biografie von Rothe,  Antje
Biografische Erfahrungen frühpädagogischer Fachkräfte, insbesondere ihre Kindheitserfahrungen, werden als relevant für das professionelle Denken und Handeln angesehen. Dabei ist dieser Zusammenhang bislang unzureichend empirisch erforscht. Hier setzt die vorliegende Studie an. Untersucht wird die Konstitution des Verhältnisses von biografischen Erfahrungen und der professionellen Identität frühpädagogischer Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen auf der Basis autobiografisch-narrativer Interviews. Insbesondere biografische Krisen sind für die (Neu-)Konstitution des Verhältnisses bedeutsam.
Aktualisiert: 2023-03-20
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