Das Buch beschreibt die Entwicklung der Waldorfpädagogik in Österreich mit zahlreichen Beiträgen namhafter Autoren, lebendigen biographischen Skizzen, Interviews, Zeitdokumenten und Bildern. Im Zentrum der Betrachtung stehen vielfältige Aspekte einer Pädagogik, die sich um den Dialog mit Wissenschaft, Kunst und Religion bemüht und die im Geburtsland Rudolf Steiners, dem Begründer der Waldorfpädagogik, in sehr spezifischer Weise verwirklicht wurde. Die von Wien ausgehenden, von Elisabeth Gergely wesentlich mitgestalteten Impulse zur Waldorfpädagogik lassen das Bild einer Erziehung zur Freiheit als Antinomie durch Erziehung zum Verbundensein entstehen. Wien als kulturhistorischem Ort der Begegnung von Ost und West kommt dabei eine besondere Bedeutung zu, die als pädagogischer Auftrag zu ergreifen ist.
Aktualisiert: 2023-06-28
Autor:
Theresia Bitzner,
Irene Bulasikis,
Elisabeth Gergely,
Regula Hetzel,
Christian Hitsch,
Raoul Kneucker,
Tobias Kühne,
Angelika Lütkenhorst,
Irmtraud Morawansky,
Tobias Richter,
Wolfgang Schad,
Paul Schütz,
Ruth Stiglechner-Halla,
Michael Stransky,
Andreas Suchantke,
Gerhard Volz,
Carlo Willmann
Das Buch beschreibt die Entwicklung der Waldorfpädagogik in Österreich mit zahlreichen Beiträgen namhafter Autoren, lebendigen biographischen Skizzen, Interviews, Zeitdokumenten und Bildern. Im Zentrum der Betrachtung stehen vielfältige Aspekte einer Pädagogik, die sich um den Dialog mit Wissenschaft, Kunst und Religion bemüht und die im Geburtsland Rudolf Steiners, dem Begründer der Waldorfpädagogik, in sehr spezifischer Weise verwirklicht wurde. Die von Wien ausgehenden, von Elisabeth Gergely wesentlich mitgestalteten Impulse zur Waldorfpädagogik lassen das Bild einer Erziehung zur Freiheit als Antinomie durch Erziehung zum Verbundensein entstehen. Wien als kulturhistorischem Ort der Begegnung von Ost und West kommt dabei eine besondere Bedeutung zu, die als pädagogischer Auftrag zu ergreifen ist.
Aktualisiert: 2023-06-28
Autor:
Theresia Bitzner,
Irene Bulasikis,
Elisabeth Gergely,
Regula Hetzel,
Christian Hitsch,
Raoul Kneucker,
Tobias Kühne,
Angelika Lütkenhorst,
Irmtraud Morawansky,
Tobias Richter,
Wolfgang Schad,
Paul Schütz,
Ruth Stiglechner-Halla,
Michael Stransky,
Andreas Suchantke,
Gerhard Volz,
Carlo Willmann
Das Buch beschreibt die Entwicklung der Waldorfpädagogik in Österreich mit zahlreichen Beiträgen namhafter Autoren, lebendigen biographischen Skizzen, Interviews, Zeitdokumenten und Bildern. Im Zentrum der Betrachtung stehen vielfältige Aspekte einer Pädagogik, die sich um den Dialog mit Wissenschaft, Kunst und Religion bemüht und die im Geburtsland Rudolf Steiners, dem Begründer der Waldorfpädagogik, in sehr spezifischer Weise verwirklicht wurde. Die von Wien ausgehenden, von Elisabeth Gergely wesentlich mitgestalteten Impulse zur Waldorfpädagogik lassen das Bild einer Erziehung zur Freiheit als Antinomie durch Erziehung zum Verbundensein entstehen. Wien als kulturhistorischem Ort der Begegnung von Ost und West kommt dabei eine besondere Bedeutung zu, die als pädagogischer Auftrag zu ergreifen ist.
Aktualisiert: 2023-06-28
Autor:
Theresia Bitzner,
Irene Bulasikis,
Elisabeth Gergely,
Regula Hetzel,
Christian Hitsch,
Raoul Kneucker,
Tobias Kühne,
Angelika Lütkenhorst,
Irmtraud Morawansky,
Tobias Richter,
Wolfgang Schad,
Paul Schütz,
Ruth Stiglechner-Halla,
Michael Stransky,
Andreas Suchantke,
Gerhard Volz,
Carlo Willmann
Wolfgang Schad macht in seinen Beiträgen die
Waldorfpädagogik aus der biologischen Anthropologie
und der sie mitumfassenden Anthroposophie
heraus verständlich. An vielen Beispielen anschaulich
dargestellt, sind sie eine anregende und aufschlussreiche
Lektüre für Eltern und Pädagogen,
die sich mit den Grundfragen der Erziehung im
Sinne der Waldorfschule beschäftigen möchten.
Aktualisiert: 2023-06-01
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Die Antike entdeckte die Weltordnung als eine wohlgeordnete Harmonie des Ganzen und nannte
sie Kosmos = Schönheit. Der Geist der Griechen fand die unwandelbaren Gesetze der Geometrie
und Mathematik und erfreute sich daran. Mit dem Beginn der Neuzeit aber begann das erwachende
naturwissenschaftliche Bewusstsein diese kosmische Geborgenheit abzustreifen, indem es
immer mehr die Unvollendetheit der Welt entdeckte. Dieser historisch oftmals turbulente Prozess
schenkte dem modernen Menschen dafür ein völlig neues Welt- und Selbstverständnis. Alles
Unvollendete enthält gerade in seiner Unvollendetheit die Keime der Weiterentwicklung. Das Sein
der Welt entpuppte sich als das Werden der Welt. Das Evolutionsverständnis erwachte und macht
die Moderne aus.
Aktualisiert: 2023-06-01
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Angesichts der weltweit auftretenden Umweltkrisen – das zeigt sich immer deutlicher – hat die bisherige materialistisch-technologische Einstellung gegenüber der Erde versagt. Ein Umdenken, das die Erde als einen lebendigen Organismus begreift, ist dringend geboten; und in neueren Forschungsrichtungen zeichnet sich eine solche Tendenz auch bereits ab. Man wird dann z.B. nach den Organen dieses Organismus Erde fragen, nach Stoffwechsel- und rhythmischen Prozessen, nach gegenseitig sich beeinflussenden Kräftewirksamkeiten, nach Jugend- und Alterserscheinungen, wie sie zu einem Lebewesen gehören. Eine solche Betrachtungsweise weitet den Blick für viele bisher vernachlässigte Erscheinungen der Erde.
Der Geographieunterricht in der Oberstufe der Waldorfschule versucht, solche Phänomene in ihrer ganzen Fülle zu berücksichtigen. Dabei wird von der 9. bis zur 12. Klasse die Erde stufenweise unter immer neuen Gesichtspunkten betrachtet: angefangen von geologischen und erdgeschichtlichen Prozessen über Strömungs- und Klimageographie bis hin zur Wirtschafts- und Kulturgeographie. Die Autoren dieses Buchs zeigen auf, wie solche Betrachtungsweisen entwickelt und vertieft werden können. Neben der Fülle von interessanten geographischen Erscheinungen, die sie anschaulich beschreiben, richten sie auch immer wieder den Blick auf die besondere Situation der Jugendlichen in den verschiedenen Altersstufen, auf die der Geographieunterricht antworten kann.
Aktualisiert: 2023-06-01
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Wolfgang Schad bespricht alle maßgeblichen Säugetiere, gewinnt an ihnen
übergreifende Gesichtspunkte und bringt sie dem Leser in ca. 1500
aussagekräftigen Abbildungen nahe. Er arbeitet die Eigenarten jeder
Tierart und ihre Stellung in ihren verwandtschaftlichen Zusammenhängen
anschaulich heraus, sodass die gestaltbildenden Elemente in den
Besonderheiten der Säugetierwelt deutlich werden.
Aktualisiert: 2023-06-01
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Rudolf Steiner hat wiederholt mit Nachdruck die
übliche Interpretation der dualen Nervenleitungen
angefochten. Im Nervensystem lägen nicht zweierlei
verschieden benutzte Nerven, nämlich für das Wahrnehmen
einerseits und für den Bewegungswillen
andererseits vor, sondern alle Nerven vermitteln
Wahrnehmungen.
Aktualisiert: 2023-06-01
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Das Leben in seinen verschiedenen Schichten wird vielfältig von der Zeit und den ihr immanenten Qualitäten geprägt. Das zeigt Wolfgang Schaf vielseitig an Beispielen aus der natürlichen Evolution,
der Kulturentwicklung und der Geistesgeschichte. Immer findet eine Integration der verschiedenen Zeitrichtungen statt, wo auch immer wir auf das Leben treffen.
Aktualisiert: 2023-06-01
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Die Geburt der Mitmenschlichkeit
Zwei sehr verschiedene Geschichten finden sich in den Evangelien über Herkunft und Geburt Jesu Christi. Ausgehend von Hinweisen Rudolf Steiners und anhand zahlreicher Beispiele aus der Kunstgeschichte hat Wolfgang Schad in seinem letzten, vermächtnishaften Werk dieses Phänomen erforscht und zeigt den gemeinsamen Kern auf: "Es geht heute nicht so sehr um das Ich oder das Wir, sondern um das Du."
Aktualisiert: 2023-06-01
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Das Leben in seinen verschiedenen Schichten wird vielfältig von der Zeit und den ihr immanenten Qualitäten geprägt. Das zeigt Wolfgang Schaf vielseitig an Beispielen aus der natürlichen Evolution,
der Kulturentwicklung und der Geistesgeschichte. Immer findet eine Integration der verschiedenen Zeitrichtungen statt, wo auch immer wir auf das Leben treffen.
Aktualisiert: 2023-06-01
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Goethe hat bisher noch jede Verfremdung überstanden – die der Romantiker oder der Biedermeierzeit ebenso wie die der wilhelminischen oder der nationalsozialistischen Ära. Das liegt unter anderem an dem keimhaften, offenen, nie fertigen Charakter seines Werkes, das uns deshalb auch in Zeiten des verengenden Partikularismus immer wieder neu zur Verfügung stehen wird. Dem keimhaften, werdenden Goethe gehen die Beiträge dieses Bandes nach. Wolfgang Schad zeigt die fruchtbaren Impulse der Goetheschen Gedanken für verschiedene kulturelle und wissenschaftliche Bereiche, etwa für die Botanik, die Evolutionsbiologie, die Pädagogik oder die Psychologie. Dabei erschließt sich durch die Arbeiten Rudolf Steiners ein neuer Zugang zu Goethe und dessen Art der Naturbetrachtung.
Aktualisiert: 2023-06-01
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Wolfgang Schad stellt heraus, dass zum Verständnis des Lebens ebenso wie das Werden auch die Zurücknahme als weiterführende Aufhilfe gehört.
Aktualisiert: 2023-06-01
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Wo ist die Vorstellung von Selektion bei Pflanze, Tier und Mensch berechtigt, wo gerade nicht? Der Waldorflehrer
und Evolutionsbiologe Wolfgang Schad betrachtet in seinen Beiträgen die vielseitigen Aspekte des Darwinismus,
erläutert das Wechselspiel von Konkurrenz und Kooperation in der Natur und skizziert Entwicklungslinien
der Menschheit von der Aufrichtung über die Sesshaftwerdung bis zur heutigen Verantwortungsübernahme.
Aktualisiert: 2023-06-01
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Der Evolutionsbiologe und Anthroposoph Wolfgang Schad zeigt an offenen Fragen des Selbst- und Weltverständnisses, wie der «zentrisch» geführte Blick der mit der Neuzeit hervortretenden Naturwissenschaften erst mit dem «peripheren» Blick der Anthroposophie vervollständigt werden kann. Die Analyse braucht die Synthese.
Aktualisiert: 2023-06-01
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Der Evolutionsbiologe und Anthroposoph Wolfgang Schad zeigt an offenen Fragen des Selbst- und Weltverständnisses, wie der «zentrisch» geführte Blick der mit der Neuzeit hervortretenden Naturwissenschaften erst mit dem «peripheren» Blick der Anthroposophie vervollständigt werden kann. Die Analyse braucht die Synthese.
Aktualisiert: 2023-06-01
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Kräfte im frühkindlichen Zeichnen / Linie und Bewegung:
Bauelemente der frühkindlichen Zeichnung. Das
Menschenbild und das Bild des Baumes. Der Mensch
und das Haus. Kopffüßler – Kopfgliedler / Von der Linie
zur Fläche: Farbe als Mittel des seelischen Ausdrucks /
Vom Zeichen zum Abbild: Gegenständlich-illustrative
Kompositionen / Menschenkundliche Anmerkungen.
Michaela Strauss zeigt, wie man Kinderzeichnungen neu lesen und verstehen lernen kann. Wer ihren Gesetzmäßigkeiten nachgeht, kann über das Kind und seine Entwicklung viel erfahren. Anhand vieler Zeichnungen macht die Autorin deutlich, wie sich in ihnen körperlich- seelische Prozesse und typische Bewusstseinsstufen widerspiegeln.
Aktualisiert: 2023-06-01
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Leben und Tod sind schon bei der Geburt ineinander verschlungen. Das Kind lebt weiter, seine eigenen Hüllorgane sterben. Was spielt sich hierbei leiblich und geistig ab? Welche Aufklärung gibt uns dazu die Anthroposophie? Wie sind andere Kulturkreise damit umgegangen? Welche neuen Formen des Umganges sollten wir entwickeln?
Das sind die Fragen, die in den Beiträgen von zehn Autoren behandelt werden. Das Buch wendet sich in erster Linie an alle mit dem Geburtsgeschehen Verbundenen: Eltern, Hebammen und Ärzte. Es kann aber auch jedem an den Grundfragen des Menschseins Interessierten dienlich sein. Es möchte in die leiblichen, kulturellen und geistigen Vorgänge einführen, die uns vor der Geburt ins Leben geführt haben.
Aktualisiert: 2023-06-01
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Das Leben in seinen verschiedenen Schichten wird vielfältig von der Zeit und den ihr immanenten Qualitäten geprägt. Das zeigt Wolfgang Schad vielseitig an Beispielen aus der natürlichen Evolution, der Kulturentwicklung und der Geistesgeschichte. Immer findet eine Integration der verschiedenen Zeitrichtungen statt, wo auch immer wir auf das Leben treffen.
Aktualisiert: 2023-06-01
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Wolfgang Schad macht in seinen Beiträgen die
Waldorfpädagogik aus der biologischen Anthropologie
und der sie mitumfassenden Anthroposophie
heraus verständlich. An vielen Beispielen anschaulich
dargestellt, sind sie eine anregende und aufschlussreiche
Lektüre für Eltern und Pädagogen,
die sich mit den Grundfragen der Erziehung im
Sinne der Waldorfschule beschäftigen möchten.
Aktualisiert: 2023-05-31
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