Jugend und Revolte im „Arabischen Frühling“

Jugend und Revolte im „Arabischen Frühling“ von Bartels,  Inken, Beichelt,  Timm, Biegler-König,  Charlotte, Böcü,  Gözde, Brieler,  Ulrich, Briese,  Olaf, Busch,  Ulrich, Dönninghaus,  Victor, Farrell,  Daniel, Heintschel von Heinegg,  Wolff, Henze,  Valeska, Heßdörfer,  Florian, Lührmann,  Anna, Mueller,  Thomas, Neyer,  Jürgen, Oppacher,  Andreas, Ritschel,  Gregor, Rüdiger,  Axel, Savin,  Andrej, Schäfer,  Isabel, Silveira,  Carolina, Techmeier,  Ingo, Vatlin,  Alexander, Volger,  Gernot
Trotz der entscheidenden Rolle der jungen Generation in den Protestbewegungen in Nordafrika und im Nahen Osten ist sie in den neuen politischen (Un-)Ordnungen und Entscheidungsprozessen kaum vertreten. Wo sind die jungen „Revolutionäre“ von 2011 geblieben? Wurden all ihre Hoffnungen auf Veränderung, soziale Gleichheit und Freiheit enttäuscht oder hat sich doch etwas zum Positiven verändert? Aus einer komparativen und interdisziplinären Perspektive heraus werden verschiedene Formen der politischen Partizipation sowie aktuelle Herausforderungen der jungen Generation des südlichen und östlichen Mittelmeerraums beleuchtet.
Aktualisiert: 2023-06-28
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Jugend und Revolte im „Arabischen Frühling“

Jugend und Revolte im „Arabischen Frühling“ von Bartels,  Inken, Beichelt,  Timm, Biegler-König,  Charlotte, Böcü,  Gözde, Brieler,  Ulrich, Briese,  Olaf, Busch,  Ulrich, Dönninghaus,  Victor, Farrell,  Daniel, Heintschel von Heinegg,  Wolff, Henze,  Valeska, Heßdörfer,  Florian, Lührmann,  Anna, Mueller,  Thomas, Neyer,  Jürgen, Oppacher,  Andreas, Ritschel,  Gregor, Rüdiger,  Axel, Savin,  Andrej, Schäfer,  Isabel, Silveira,  Carolina, Techmeier,  Ingo, Vatlin,  Alexander, Volger,  Gernot
Trotz der entscheidenden Rolle der jungen Generation in den Protestbewegungen in Nordafrika und im Nahen Osten ist sie in den neuen politischen (Un-)Ordnungen und Entscheidungsprozessen kaum vertreten. Wo sind die jungen „Revolutionäre“ von 2011 geblieben? Wurden all ihre Hoffnungen auf Veränderung, soziale Gleichheit und Freiheit enttäuscht oder hat sich doch etwas zum Positiven verändert? Aus einer komparativen und interdisziplinären Perspektive heraus werden verschiedene Formen der politischen Partizipation sowie aktuelle Herausforderungen der jungen Generation des südlichen und östlichen Mittelmeerraums beleuchtet.
Aktualisiert: 2023-06-28
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Jugend und Revolte im „Arabischen Frühling“

Jugend und Revolte im „Arabischen Frühling“ von Bartels,  Inken, Beichelt,  Timm, Biegler-König,  Charlotte, Böcü,  Gözde, Brieler,  Ulrich, Briese,  Olaf, Busch,  Ulrich, Dönninghaus,  Victor, Farrell,  Daniel, Heintschel von Heinegg,  Wolff, Henze,  Valeska, Heßdörfer,  Florian, Lührmann,  Anna, Mueller,  Thomas, Neyer,  Jürgen, Oppacher,  Andreas, Ritschel,  Gregor, Rüdiger,  Axel, Savin,  Andrej, Schäfer,  Isabel, Silveira,  Carolina, Techmeier,  Ingo, Vatlin,  Alexander, Volger,  Gernot
Trotz der entscheidenden Rolle der jungen Generation in den Protestbewegungen in Nordafrika und im Nahen Osten ist sie in den neuen politischen (Un-)Ordnungen und Entscheidungsprozessen kaum vertreten. Wo sind die jungen „Revolutionäre“ von 2011 geblieben? Wurden all ihre Hoffnungen auf Veränderung, soziale Gleichheit und Freiheit enttäuscht oder hat sich doch etwas zum Positiven verändert? Aus einer komparativen und interdisziplinären Perspektive heraus werden verschiedene Formen der politischen Partizipation sowie aktuelle Herausforderungen der jungen Generation des südlichen und östlichen Mittelmeerraums beleuchtet.
Aktualisiert: 2023-06-28
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Stand up! Der Buchstabenkrimi

Stand up! Der Buchstabenkrimi von Lutz,  Schäfer, Schäfer,  Isabel
Der 2. Teil des Erfolgstheaters „Stand up! Die Einschulung“: Stift und Radiergummi wollen das Buchstabenfest feiern, schließlich kennen die Kinder der ersten Klasse nun alle Buchstaben. Die kleine Katharina weiß sogar schon was Konsonanten und Vokale sind, Nomen und Adjektive. Doch Diesel und Dösel klauen nachts ein paar Buchstaben! Wie soll Katharina jetzt in der Schule richtig vorlesen? Mithilfe des Publikums werden die Diebe rasch dingfest gemacht. Zwei kurzweilige Lieder, der Anlaut-Rap und die Buchstabenpolka, untermalen das Stück und befinden sich als Instrumental- und als gesungene Version auf der beiliegenden Musik-CD. Das Stand up - Theater (wer spricht, steht auf) kann zu vielen Schulanlässen aufgeführt werden. Es eignet sich aber auch besonders als Einschulungstheater. Mitspielende: 18-28 Aufführungszeit: 15-20 Minuten
Aktualisiert: 2020-01-15
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Stand up! Die Verabschiedung

Stand up! Die Verabschiedung von Schäfer,  Isabel, Schäfer,  Lutz
Theaterstück für die Verabschiedungsveranstaltung der 4. Klassen an der Grundschule! Die 4. Klasse streikt – sie will die Grundschule nicht verlassen. Die Zeit war einfach zu schön. Um die Verabschiedung hinauszuzögern, verlangen die Viertklässler: *eine Abschiedsrede *die Vorstellung ihrer Traumberufe *Gedanken von namhaften Dichtern wie Feuchtersleben, Schnitzler, Busch, Hesse, Ringelnatz zum Thema Abschied *das Abschiedsquintett von Mozart aus der Zauberflöte zum Anhören *ein Abschiedslied Das Theaterstück ist mit einer zweiwöchigen Vorbereitungszeit und wenig Aufwand (Requisite) aufführbar. Zusammen mit dem Heft erhalten Sie eine CD mit zwei Liedern als gesungene und als Instrumentalversion sowie einen Auszug aus dem Abschiedsquintett von Mozarts Zauberflöte.
Aktualisiert: 2020-05-31
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Jugend und Revolte im „Arabischen Frühling“

Jugend und Revolte im „Arabischen Frühling“ von Bartels,  Inken, Beichelt,  Timm, Biegler-König,  Charlotte, Böcü,  Gözde, Brieler,  Ulrich, Briese,  Olaf, Busch,  Ulrich, Dönninghaus,  Victor, Farrell,  Daniel, Heintschel von Heinegg,  Wolff, Henze,  Valeska, Heßdörfer,  Florian, Lührmann,  Anna, Mueller,  Thomas, Neyer,  Jürgen, Oppacher,  Andreas, Ritschel,  Gregor, Rüdiger,  Axel, Savin,  Andrej, Schäfer,  Isabel, Silveira,  Carolina, Techmeier,  Ingo, Vatlin,  Alexander, Volger,  Gernot
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Aktualisiert: 2021-01-19
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