Aktualisiert: 2023-05-29
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C. G. Scheibert: Das Gymnasium und die höhere Bürgerschule: Andeutungen / Wie kann den Gymnasien und höheren Bürgerschulen eine gesicherte Stellung gegeben werden?
Autor: C. G. Scheibert
Lehrbuch der Arithmetik und ebnen Geometrie für die mittlern Klassen der Gymnasien
Frontmatter -- Vorrede -- Vorbemerkungen -- I. Buch. Reine Zahlgrößenlehre -- I. Buch. Reine Zahlgrößenlehre -- Anhang zum ersten Buche -- II. Buch. Erweiterung der 3 Rechnungsstufen für die analytischen Zahlen -- Anhang zum zweiten Buche -- I. Buch. Bestimmung der Linien und Winkel -- II. Buch. Strecken in den Figuren -- III. Buch. Bestimmung der Figuren an Gestalt -- IV. Buch. Bestimmung der Figuren an Größe -- Anhang
Aktualisiert: 2023-05-29
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Das Wesen und die Stellung der höhern Bürgerschule
Frontmatter -- Vorrede -- Nachrede -- Inhalt -- Erster Theil. Die Aufgabe der höhern Bürgerschule -- 1. Abschnitt. Der Begriff von allgemein bildenden Schulen -- 2. Abschnitt. Lebenöboden der höhern Bürgerschule -- 3. Abschnitt. Ermittlung der Aufgabe der höhern Bürgerschule -- Zweiter Theil. Schulunterricht -- 1. Abschnitt. Ermittlung der Lehrgegenstände -- 2. Abschnitt. Abwägung und Begrenzung des Lehrstoffes -- 3. Abschnitt. Vertheilung der Lehrgegenstände -- 4. Abschnitt. Methode des Unterrichts -- Dritter Theil. Das Schulleben -- 1. Abschnitt. DaS Schulleben sich am Unterrichte entwickelnd -- S. Abschnitt. Das Schulleben in der Vereinzelung am Unterrichte sich entfaltend -- 3, Abschnitt. Das Schulleben in der Gesammtheit als ein selbstständiges -- Vierter Theil. Die Wünsche für die Zukunft -- 1. Abschnitt. Wünsche an die Schulmänner und Literaten -- 2. Abschnitt. Wünsche an die Schulaufsicht, das Patronat und das Publicum -- 3. Abschnitt. Wünsche an den Staat
Aktualisiert: 2023-05-29
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Lehrbuch der Arithmetik und ebnen Geometrie für die mittlern Klassen der Gymnasien
C. G. Scheibert: Das Gymnasium und die höhere Bürgerschule: Andeutungen / Wie können die Gymnasien und höhern Bürgerschulen wieder mehr erziehend werden?
Frontmatter -- Vorrede -- Einleitung -- Erster Abschnitt. Sind die Gymnasien Erziehungsanstalten? -- Zweiter Abschnitt. Ursachen, welche den Gymnasien ihren erziehenden Einfluß entzogen haben -- Dritter Abschnitt. Wie die Gymnasien wieder Erziehungsinstitute werden können
Aktualisiert: 2023-05-29
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C. G. Scheibert: Das Gymnasium und die höhere Bürgerschule: Andeutungen / Wie kann den Gymnasien und höheren Bürgerschulen eine gesicherte Stellung gegeben werden?
Frontmatter -- Vorrede -- Einleitung -- Erster Abschnitt. Die Wünsche Der Gymnasien In Betreff Der Höher Bürgerschule -- Zweiter Abschnitt. In Wie Fern Sich Die Gymnasien Als Gegner Der Höher. Bürgerschule Kund Geben Müssen -- Dritter Abschnitt. Wie Kann Der Hähern Bürgerschule Und Dem Gymnasium Eine Gesicherte Stellung Gegeben Werden? -- Anhang. Ein Vorschlag, Wie Eine Solche Schuleinrichtung Nach Und Nach Eingeführt Werden Könnte
Aktualisiert: 2023-05-29
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C. G. Scheibert: Das Gymnasium und die höhere Bürgerschule: Andeutungen / Wie können die Gymnasien und höhern Bürgerschulen wieder mehr erziehend werden?
Das Wesen und die Stellung der höhern Bürgerschule
Lehrbuch der Arithmetik und ebnen Geometrie für die mittlern Klassen der Gymnasien
Frontmatter -- Vorrede -- Vorbemerkungen -- I. Buch. Reine Zahlgrößenlehre -- I. Buch. Reine Zahlgrößenlehre -- Anhang zum ersten Buche -- II. Buch. Erweiterung der 3 Rechnungsstufen für die analytischen Zahlen -- Anhang zum zweiten Buche -- I. Buch. Bestimmung der Linien und Winkel -- II. Buch. Strecken in den Figuren -- III. Buch. Bestimmung der Figuren an Gestalt -- IV. Buch. Bestimmung der Figuren an Größe -- Anhang
Aktualisiert: 2023-03-27
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Lehrbuch der Arithmetik und ebnen Geometrie für die mittlern Klassen der Gymnasien
Das Wesen und die Stellung der höhern Bürgerschule
Frontmatter -- Vorrede -- Nachrede -- Inhalt -- Erster Theil. Die Aufgabe der höhern Bürgerschule -- 1. Abschnitt. Der Begriff von allgemein bildenden Schulen -- 2. Abschnitt. Lebenöboden der höhern Bürgerschule -- 3. Abschnitt. Ermittlung der Aufgabe der höhern Bürgerschule -- Zweiter Theil. Schulunterricht -- 1. Abschnitt. Ermittlung der Lehrgegenstände -- 2. Abschnitt. Abwägung und Begrenzung des Lehrstoffes -- 3. Abschnitt. Vertheilung der Lehrgegenstände -- 4. Abschnitt. Methode des Unterrichts -- Dritter Theil. Das Schulleben -- 1. Abschnitt. DaS Schulleben sich am Unterrichte entwickelnd -- S. Abschnitt. Das Schulleben in der Vereinzelung am Unterrichte sich entfaltend -- 3, Abschnitt. Das Schulleben in der Gesammtheit als ein selbstständiges -- Vierter Theil. Die Wünsche für die Zukunft -- 1. Abschnitt. Wünsche an die Schulmänner und Literaten -- 2. Abschnitt. Wünsche an die Schulaufsicht, das Patronat und das Publicum -- 3. Abschnitt. Wünsche an den Staat
Aktualisiert: 2023-03-27
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C. G. Scheibert: Das Gymnasium und die höhere Bürgerschule: Andeutungen / Wie kann den Gymnasien und höheren Bürgerschulen eine gesicherte Stellung gegeben werden?
Frontmatter -- Vorrede -- Einleitung -- Erster Abschnitt. Die Wünsche Der Gymnasien In Betreff Der Höher Bürgerschule -- Zweiter Abschnitt. In Wie Fern Sich Die Gymnasien Als Gegner Der Höher. Bürgerschule Kund Geben Müssen -- Dritter Abschnitt. Wie Kann Der Hähern Bürgerschule Und Dem Gymnasium Eine Gesicherte Stellung Gegeben Werden? -- Anhang. Ein Vorschlag, Wie Eine Solche Schuleinrichtung Nach Und Nach Eingeführt Werden Könnte
Aktualisiert: 2023-03-27
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C. G. Scheibert: Das Gymnasium und die höhere Bürgerschule: Andeutungen / Wie können die Gymnasien und höhern Bürgerschulen wieder mehr erziehend werden?
Frontmatter -- Vorrede -- Einleitung -- Erster Abschnitt. Sind die Gymnasien Erziehungsanstalten? -- Zweiter Abschnitt. Ursachen, welche den Gymnasien ihren erziehenden Einfluß entzogen haben -- Dritter Abschnitt. Wie die Gymnasien wieder Erziehungsinstitute werden können
Aktualisiert: 2023-03-27
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C. G. Scheibert: Das Gymnasium und die höhere Bürgerschule: Andeutungen / Wie kann den Gymnasien und höheren Bürgerschulen eine gesicherte Stellung gegeben werden?
C. G. Scheibert: Das Gymnasium und die höhere Bürgerschule: Andeutungen / Wie können die Gymnasien und höhern Bürgerschulen wieder mehr erziehend werden?
Das Wesen und die Stellung der höhern Bürgerschule
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