Dieses Lehrbuch bietet eine Didaktik, Narrativik und Ästhetik des modernen Kinderromans und dient vor allem der Einführung in die literaturdidaktische Arbeit mit dem Kinderroman in der Grundschule. Der Band zeichnet die Geschichte des Kinderromans seit 1945 nach und entwirft eine Typologie. In diesem Kontext liefert er sowohl eine Einführung in die Erzähltheorie am Beispiel des Kinderromans als auch einen Überblick über zentrale didaktische Konzepte und unterrichtspraktische Vorschläge zum Umgang mit Kinderliteratur in der Primar- und frühen Sekundarstufe. Beispielanalysen ausgewählter Kinderromane runden das Lehrbuch ab. Es ist für die Arbeit in kinderliteraturwissenschaftlichen und literaturdidaktischen Seminaren an der Universität konzipiert, wendet sich aber auch an (angehende) Lehrer:innen.
Aktualisiert: 2023-06-19
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Dieses Lehrbuch bietet eine Didaktik, Narrativik und Ästhetik des modernen Kinderromans und dient vor allem der Einführung in die literaturdidaktische Arbeit mit dem Kinderroman in der Grundschule. Der Band zeichnet die Geschichte des Kinderromans seit 1945 nach und entwirft eine Typologie. In diesem Kontext liefert er sowohl eine Einführung in die Erzähltheorie am Beispiel des Kinderromans als auch einen Überblick über zentrale didaktische Konzepte und unterrichtspraktische Vorschläge zum Umgang mit Kinderliteratur in der Primar- und frühen Sekundarstufe. Beispielanalysen ausgewählter Kinderromane runden das Lehrbuch ab. Es ist für die Arbeit in kinderliteraturwissenschaftlichen und literaturdidaktischen Seminaren an der Universität konzipiert, wendet sich aber auch an (angehende) Lehrer:innen.
Aktualisiert: 2023-06-19
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Dieses Lehrbuch bietet eine Didaktik, Narrativik und Ästhetik des modernen Kinderromans und dient vor allem der Einführung in die literaturdidaktische Arbeit mit dem Kinderroman in der Grundschule. Der Band zeichnet die Geschichte des Kinderromans seit 1945 nach und entwirft eine Typologie. In diesem Kontext liefert er sowohl eine Einführung in die Erzähltheorie am Beispiel des Kinderromans als auch einen Überblick über zentrale didaktische Konzepte und unterrichtspraktische Vorschläge zum Umgang mit Kinderliteratur in der Primar- und frühen Sekundarstufe. Beispielanalysen ausgewählter Kinderromane runden das Lehrbuch ab. Es ist für die Arbeit in kinderliteraturwissenschaftlichen und literaturdidaktischen Seminaren an der Universität konzipiert, wendet sich aber auch an (angehende) Lehrer:innen.
Aktualisiert: 2023-06-15
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Aktualisiert: 2023-06-15
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Aktualisiert: 2023-06-15
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Dieses Lehrbuch bietet eine Didaktik, Narrativik und Ästhetik des modernen Kinderromans und dient vor allem der Einführung in die literaturdidaktische Arbeit mit dem Kinderroman in der Grundschule. Der Band zeichnet die Geschichte des Kinderromans seit 1945 nach und entwirft eine Typologie. In diesem Kontext liefert er sowohl eine Einführung in die Erzähltheorie am Beispiel des Kinderromans als auch einen Überblick über zentrale didaktische Konzepte und unterrichtspraktische Vorschläge zum Umgang mit Kinderliteratur in der Primar- und frühen Sekundarstufe. Beispielanalysen ausgewählter Kinderromane runden das Lehrbuch ab. Es ist für die Arbeit in kinderliteraturwissenschaftlichen und literaturdidaktischen Seminaren an der Universität konzipiert, wendet sich aber auch an (angehende) Lehrer:innen.
Aktualisiert: 2023-06-05
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Ein Standardwerk der Lyrik zum 20. Jahrestag des Mauerfalls500 Gedichte von 180 Lyrikerinnen und Lyrikern der DDR: Diese umfassende und repräsentative Sammlung dokumentiert im chronologischen Längsschnitt die vielstimmige Geschichte der DDR-Lyrik. Sie beschränkt sich dabei nicht nur auf die Jahre der Existenz der DDR von 1949 bis 1990, sondern beginnt schon 1945 und gibt darüber hinaus einen Überblick über das erste Jahrzehnt nach der Maueröffnung (»DDR-Lyrik nach dem Ende der DDR«). Es ist ein »starkes Stück« deutscher Nachkriegs- und Gegenwartsliteratur, nicht nur in politisch-weltanschaulicher Hinsicht, sondern vor allem auch ästhetisch: In den Blick gerät ein breites Spektrum lyrischer Genres, Schreibweisen, Sprachstile, Themen und Positionen, das nicht vergessen werden sollte.
Aktualisiert: 2023-06-02
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Aktualisiert: 2023-06-01
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Dieses Lehrbuch bietet eine Didaktik, Narrativik und Ästhetik des modernen Kinderromans und dient vor allem der Einführung in die literaturdidaktische Arbeit mit dem Kinderroman in der Grundschule. Der Band zeichnet die Geschichte des Kinderromans seit 1945 nach und entwirft eine Typologie. In diesem Kontext liefert er sowohl eine Einführung in die Erzähltheorie am Beispiel des Kinderromans als auch einen Überblick über zentrale didaktische Konzepte und unterrichtspraktische Vorschläge zum Umgang mit Kinderliteratur in der Primar- und frühen Sekundarstufe. Beispielanalysen ausgewählter Kinderromane runden das Lehrbuch ab. Es ist für die Arbeit in kinderliteraturwissenschaftlichen und literaturdidaktischen Seminaren an der Universität konzipiert, wendet sich aber auch an (angehende) Lehrer:innen.
Aktualisiert: 2023-05-08
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Dieses Lehrbuch bietet eine Didaktik, Narrativik und Ästhetik des modernen Kinderromans und dient vor allem der Einführung in die literaturdidaktische Arbeit mit dem Kinderroman in der Grundschule. Der Band zeichnet die Geschichte des Kinderromans seit 1945 nach und entwirft eine Typologie. In diesem Kontext liefert er sowohl eine Einführung in die Erzähltheorie am Beispiel des Kinderromans als auch einen Überblick über zentrale didaktische Konzepte und unterrichtspraktische Vorschläge zum Umgang mit Kinderliteratur in der Primar- und frühen Sekundarstufe. Beispielanalysen ausgewählter Kinderromane runden das Lehrbuch ab. Es ist für die Arbeit in kinderliteraturwissenschaftlichen und literaturdidaktischen Seminaren an der Universität konzipiert, wendet sich aber auch an (angehende) Lehrer:innen.
Aktualisiert: 2023-03-04
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Weihnachtsgabe des Germanistischen Seminars
Das Lesen in der Kindheit prägt uns, weckt vielfältige Erinnerungen an konkrete Leseorte und emotionale Leseerlebnisse. In der vorliegenden Anthologie schildern 24 Kinder- und JugendliteraturautorInnen - darunter Mirjam Pressler, Kirsten Boie, Salah Naoura u.a. - ihre persönlichen Erinnerungen an das Lesen und geben so Einblicke auch in die Lesesozialisation verschiedener Generationen.
SchriftstellerInnen haben zumeist sehr umfangreiche und erfolgreiche Lesegeschichten hinter sich. Doch nur selten interessierte sich die empirische Lesesozialisationsforschung für die professionelle Perspektive von SchriftstellerInnen auf deren eigene Lesegenese – beispielsweise in Form von „Leseautobiographien“.
Die vorliegende Anthologie als Weihnachtsgabe für das Germanistische Seminar versammelt eine große Bandbreite an internationalen Kinder- und Jugendliteratur-AutorInnen, wie Kirsten Boie, Isabel Abedi, Salah Naoura und zahlreiche erfolgreiche NachwuchsschriftstellerInnen, die ihre ganz persönlichen und individuellen Lesegeschichten aufgeschrieben haben.
Aktualisiert: 2021-03-18
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Der Band bietet einen informativen und systematischen Einblick in die Vielfalt der Lyrik der DDR: Versammelt werden Auszüge aus KLG-Beiträgen zu AutorInnen unterschiedlicher Generationen (etwa Peter Huchel, Wolf Biermann und Kerstin Hensel). Behandelt werden zudem Gedichtbände der 1990er Jahre, die illustrieren, dass die Lyrik der DDR nach dem Fall der Mauer keineswegs plötzlich zu existieren aufhörte.
Aktualisiert: 2019-12-19
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Aktualisiert: 2020-09-01
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Aktualisiert: 2020-09-01
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Der Band bietet einen informativen und systematischen Einblick in die Vielfalt der Lyrik der DDR: Versammelt werden Auszüge aus KLG-Beiträgen zu AutorInnen unterschiedlicher Generationen (etwa Peter Huchel, Wolf Biermann und Kerstin Hensel). Behandelt werden zudem Gedichtbände der 1990er Jahre, die illustrieren, dass die Lyrik der DDR nach dem Fall der Mauer keineswegs plötzlich zu existieren aufhörte.
Aktualisiert: 2019-12-19
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Der Sonderband gibt einen Überblick über aktuelle poetologische Tendenzen in der resonanzreichsten Gattung des heutigen Literaturbetriebs, dem Gegenwartsroman. Der Themenbogen reicht von poetologischen Schreibstrategien und auf Diskussionen angelegten Poetik-Statements eines breiten Spektrums an Autorinnen und Autoren (Marcel Beyer, Daniel Kehlmann, Thomas Hettche, Herta Müller, Terézia Mora, Thomas von Steinaecker u. a.) über die Verschränkung kulturwissenschaftlicher »turns« mit der literarischen Produktion bis zum Einfluss digitaler Medienformate auf die Grundlegung zeitgenössischer Romanpoetiken (literarische Weblogs u. a.). Der Band beweist mit seinem Querschnitt durch den aktuelle(re)n Literatur- und Kulturbetrieb, dass eine beachtliche Vielfalt an zeitgenössischen Poetiken dem Roman der Gegenwart richtungsweisende Impulse verleiht.
Aktualisiert: 2019-12-19
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Der Sonderband gibt einen Überblick über aktuelle poetologische Tendenzen in der resonanzreichsten Gattung des heutigen Literaturbetriebs, dem Gegenwartsroman. Der Themenbogen reicht von poetologischen Schreibstrategien und auf Diskussionen angelegten Poetik-Statements eines breiten Spektrums an Autorinnen und Autoren (Marcel Beyer, Daniel Kehlmann, Thomas Hettche, Herta Müller, Terézia Mora, Thomas von Steinaecker u. a.) über die Verschränkung kulturwissenschaftlicher »turns« mit der literarischen Produktion bis zum Einfluss digitaler Medienformate auf die Grundlegung zeitgenössischer Romanpoetiken (literarische Weblogs u. a.). Der Band beweist mit seinem Querschnitt durch den aktuelle(re)n Literatur- und Kulturbetrieb, dass eine beachtliche Vielfalt an zeitgenössischen Poetiken dem Roman der Gegenwart richtungsweisende Impulse verleiht.
Aktualisiert: 2019-12-19
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Der Band bietet einen informativen und systematischen Einblick in die Vielfalt der Lyrik der DDR: Versammelt werden Auszüge aus KLG-Beiträgen zu AutorInnen unterschiedlicher Generationen (etwa Peter Huchel, Wolf Biermann und Kerstin Hensel). Behandelt werden zudem Gedichtbände der 1990er Jahre, die illustrieren, dass die Lyrik der DDR nach dem Fall der Mauer keineswegs plötzlich zu existieren aufhörte.
Aktualisiert: 2019-12-19
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Der Sonderband gibt einen Überblick über aktuelle poetologische Tendenzen in der resonanzreichsten Gattung des heutigen Literaturbetriebs, dem Gegenwartsroman. Der Themenbogen reicht von poetologischen Schreibstrategien und auf Diskussionen angelegten Poetik-Statements eines breiten Spektrums an Autorinnen und Autoren (Marcel Beyer, Daniel Kehlmann, Thomas Hettche, Herta Müller, Terézia Mora, Thomas von Steinaecker u. a.) über die Verschränkung kulturwissenschaftlicher »turns« mit der literarischen Produktion bis zum Einfluss digitaler Medienformate auf die Grundlegung zeitgenössischer Romanpoetiken (literarische Weblogs u. a.). Der Band beweist mit seinem Querschnitt durch den aktuelle(re)n Literatur- und Kulturbetrieb, dass eine beachtliche Vielfalt an zeitgenössischen Poetiken dem Roman der Gegenwart richtungsweisende Impulse verleiht.
Aktualisiert: 2019-12-19
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