Max Schulte untersucht die Beziehung zwischen Politik und Zivilgesellschaft im lokalen Raum. Dabei fokussiert er mit Blick auf die Praxis von Engagierten die subjektive Perspektive. Im Ergebnis zeigen sich einerseits die enge funktionale Verflechtung beider Bereiche und andererseits die Herausbildung spezifisch lokaler Engagementkarrieren, die Politik und zivilgesellschaftliches Engagement verbinden. Basierend auf qualitativen Interviews werden eine Typologie der Engagementkarrieren und ein Modell der relevanten Einflussfaktoren entwickelt.
Aktualisiert: 2023-07-02
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Max Schulte untersucht die Beziehung zwischen Politik und Zivilgesellschaft im lokalen Raum. Dabei fokussiert er mit Blick auf die Praxis von Engagierten die subjektive Perspektive. Im Ergebnis zeigen sich einerseits die enge funktionale Verflechtung beider Bereiche und andererseits die Herausbildung spezifisch lokaler Engagementkarrieren, die Politik und zivilgesellschaftliches Engagement verbinden. Basierend auf qualitativen Interviews werden eine Typologie der Engagementkarrieren und ein Modell der relevanten Einflussfaktoren entwickelt.
Aktualisiert: 2023-07-02
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Max Schulte untersucht die Beziehung zwischen Politik und Zivilgesellschaft im lokalen Raum. Dabei fokussiert er mit Blick auf die Praxis von Engagierten die subjektive Perspektive. Im Ergebnis zeigen sich einerseits die enge funktionale Verflechtung beider Bereiche und andererseits die Herausbildung spezifisch lokaler Engagementkarrieren, die Politik und zivilgesellschaftliches Engagement verbinden. Basierend auf qualitativen Interviews werden eine Typologie der Engagementkarrieren und ein Modell der relevanten Einflussfaktoren entwickelt.
Aktualisiert: 2023-07-02
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Max Schulte untersucht die Beziehung zwischen Politik und Zivilgesellschaft im lokalen Raum. Dabei fokussiert er mit Blick auf die Praxis von Engagierten die subjektive Perspektive. Im Ergebnis zeigen sich einerseits die enge funktionale Verflechtung beider Bereiche und andererseits die Herausbildung spezifisch lokaler Engagementkarrieren, die Politik und zivilgesellschaftliches Engagement verbinden. Basierend auf qualitativen Interviews werden eine Typologie der Engagementkarrieren und ein Modell der relevanten Einflussfaktoren entwickelt.
Aktualisiert: 2023-07-02
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Worin besteht das „Katholische“ einer katholischen Schule? Das religiös-konfessionelle Label in Bezug auf Bildung und Erziehung als Hauptanliegen von Schule adäquat zu füllen, ist mit Blick auf die gesellschaftlichen Veränderungen und die verschiedenen Akteursebenen eine schwierige Aufgabe. Die Schulen müssen sowohl kirchliche als auch staatliche Ansprüche erfüllen und sehen sich nicht zuletzt Erwartungen von Schüler_innen, Lehrer_innen und Eltern gegenüber. Der Band will einen Austausch zwischen Theorie und Praxis anregen und Verbindungen zwischen den überlappenden Handlungsfeldern von Schule, Kirche und Erziehungssystem reflektieren. Die Programmatik katholischer Schulen wird aus religionspädagogischer Perspektive und aus der Sicht der Schulforschung analysiert und anhand von Praxisbeispielen auf den Prüfstand gestellt.
Aktualisiert: 2023-05-31
Autor:
Dietrich Benner,
Gabriele Bussmann,
Christiane Frantz,
Claudia Gärtner,
Hanna Grotz,
Sabine Gruehn,
Marianne Heimbach-Steins,
Thomas Koinzer,
Judith Könemann,
Anna-Marie Meuth,
Peter Sajak,
Lukas Schreiber,
Max Schulte,
Denise Spiekermann,
Marie-Luise Trocholepczy,
Jörg-Dieter Wächter,
Thomas Weßler,
Fabian Wittreck
Worin besteht das „Katholische“ einer katholischen Schule? Das religiös-konfessionelle Label in Bezug auf Bildung und Erziehung als Hauptanliegen von Schule adäquat zu füllen, ist mit Blick auf die gesellschaftlichen Veränderungen und die verschiedenen Akteursebenen eine schwierige Aufgabe. Die Schulen müssen sowohl kirchliche als auch staatliche Ansprüche erfüllen und sehen sich nicht zuletzt Erwartungen von Schüler_innen, Lehrer_innen und Eltern gegenüber. Der Band will einen Austausch zwischen Theorie und Praxis anregen und Verbindungen zwischen den überlappenden Handlungsfeldern von Schule, Kirche und Erziehungssystem reflektieren. Die Programmatik katholischer Schulen wird aus religionspädagogischer Perspektive und aus der Sicht der Schulforschung analysiert und anhand von Praxisbeispielen auf den Prüfstand gestellt.
Aktualisiert: 2023-05-31
Autor:
Dietrich Benner,
Gabriele Bussmann,
Christiane Frantz,
Claudia Gärtner,
Hanna Grotz,
Sabine Gruehn,
Marianne Heimbach-Steins,
Thomas Koinzer,
Judith Könemann,
Anna-Marie Meuth,
Peter Sajak,
Lukas Schreiber,
Max Schulte,
Denise Spiekermann,
Marie-Luise Trocholepczy,
Jörg-Dieter Wächter,
Thomas Weßler,
Fabian Wittreck
Worin besteht das „Katholische“ einer katholischen Schule? Das religiös-konfessionelle Label in Bezug auf Bildung und Erziehung als Hauptanliegen von Schule adäquat zu füllen, ist mit Blick auf die gesellschaftlichen Veränderungen und die verschiedenen Akteursebenen eine schwierige Aufgabe. Die Schulen müssen sowohl kirchliche als auch staatliche Ansprüche erfüllen und sehen sich nicht zuletzt Erwartungen von Schüler_innen, Lehrer_innen und Eltern gegenüber. Der Band will einen Austausch zwischen Theorie und Praxis anregen und Verbindungen zwischen den überlappenden Handlungsfeldern von Schule, Kirche und Erziehungssystem reflektieren. Die Programmatik katholischer Schulen wird aus religionspädagogischer Perspektive und aus der Sicht der Schulforschung analysiert und anhand von Praxisbeispielen auf den Prüfstand gestellt.
Aktualisiert: 2023-04-27
Autor:
Dietrich Benner,
Gabriele Bussmann,
Christiane Frantz,
Claudia Gärtner,
Hanna Grotz,
Sabine Gruehn,
Marianne Heimbach-Steins,
Thomas Koinzer,
Judith Könemann,
Anna-Marie Meuth,
Peter Sajak,
Lukas Schreiber,
Max Schulte,
Denise Spiekermann,
Marie-Luise Trocholepczy,
Jörg-Dieter Wächter,
Thomas Weßler,
Fabian Wittreck
Max Schulte untersucht die Beziehung zwischen Politik und Zivilgesellschaft im lokalen Raum. Dabei fokussiert er mit Blick auf die Praxis von Engagierten die subjektive Perspektive. Im Ergebnis zeigen sich einerseits die enge funktionale Verflechtung beider Bereiche und andererseits die Herausbildung spezifisch lokaler Engagementkarrieren, die Politik und zivilgesellschaftliches Engagement verbinden. Basierend auf qualitativen Interviews werden eine Typologie der Engagementkarrieren und ein Modell der relevanten Einflussfaktoren entwickelt.
Aktualisiert: 2023-03-14
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Aus theologischer, religionssoziologischer und politikwissenschaftlicher Perspektive untersucht das Autorenteam die Vermittlung christlich-religiöser Überzeugungen, Positionen und Interessen in Öffentlichkeit und Politik. Im Mittelpunkt einer Medienanalyse steht die Repräsentanz der Kirchen im Diskurs um gesellschaftspolitisch strittige Themen: Abtreibung und Asylfragen. Können die christlichen Kirchen ihren Anspruch auf gesellschaftliche Meinungsbildung und gesellschaftspolitische Positionierung einlösen? Die Perspektive der Interessenvertretung begrenzen sie jedoch nicht auf den medialen Raum, sondern nehmen Politiker als personengebundene Mittler in den Blick. Für die Politiker wird der Frage nachgegangen, wie sich politische Überzeugungen und Programmatiken mit christlichkirchlichen Lehrmeinungen in Einklang bringen lassen und wie sie dies in eine authentische, persönliche, politische Handlungsstrategie übersetzen.
Aktualisiert: 2023-04-24
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Worin besteht das „Katholische“ einer katholischen Schule? Das religiös-konfessionelle Label in Bezug auf Bildung und Erziehung als Hauptanliegen von Schule adäquat zu füllen, ist mit Blick auf die gesellschaftlichen Veränderungen und die verschiedenen Akteursebenen eine schwierige Aufgabe. Die Schulen müssen sowohl kirchliche als auch staatliche Ansprüche erfüllen und sehen sich nicht zuletzt Erwartungen von Schüler_innen, Lehrer_innen und Eltern gegenüber. Der Band will einen Austausch zwischen Theorie und Praxis anregen und Verbindungen zwischen den überlappenden Handlungsfeldern von Schule, Kirche und Erziehungssystem reflektieren. Die Programmatik katholischer Schulen wird aus religionspädagogischer Perspektive und aus der Sicht der Schulforschung analysiert und anhand von Praxisbeispielen auf den Prüfstand gestellt.
Aktualisiert: 2023-04-27
Autor:
Dietrich Benner,
Gabriele Bussmann,
Christiane Frantz,
Claudia Gärtner,
Hanna Grotz,
Sabine Gruehn,
Marianne Heimbach-Steins,
Thomas Koinzer,
Judith Könemann,
Anna-Marie Meuth,
Peter Sajak,
Lukas Schreiber,
Max Schulte,
Denise Spiekermann,
Marie-Luise Trocholepczy,
Jörg-Dieter Wächter,
Thomas Weßler,
Fabian Wittreck
Max Schulte untersucht die Beziehung zwischen Politik und Zivilgesellschaft im lokalen Raum. Dabei fokussiert er mit Blick auf die Praxis von Engagierten die subjektive Perspektive. Im Ergebnis zeigen sich einerseits die enge funktionale Verflechtung beider Bereiche und andererseits die Herausbildung spezifisch lokaler Engagementkarrieren, die Politik und zivilgesellschaftliches Engagement verbinden. Basierend auf qualitativen Interviews werden eine Typologie der Engagementkarrieren und ein Modell der relevanten Einflussfaktoren entwickelt.
Aktualisiert: 2023-04-03
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Aus theologischer, religionssoziologischer und politikwissenschaftlicher Perspektive untersucht das Autorenteam die Vermittlung christlich-religiöser Überzeugungen, Positionen und Interessen in Öffentlichkeit und Politik. Im Mittelpunkt einer Medienanalyse steht die Repräsentanz der Kirchen im Diskurs um gesellschaftspolitisch strittige Themen: Abtreibung und Asylfragen. Können die christlichen Kirchen ihren Anspruch auf gesellschaftliche Meinungsbildung und gesellschaftspolitische Positionierung einlösen? Die Perspektive der Interessenvertretung begrenzen sie jedoch nicht auf den medialen Raum, sondern nehmen Politiker als personengebundene Mittler in den Blick. Für die Politiker wird der Frage nachgegangen, wie sich politische Überzeugungen und Programmatiken mit christlichkirchlichen Lehrmeinungen in Einklang bringen lassen und wie sie dies in eine authentische, persönliche, politische Handlungsstrategie übersetzen.
Aktualisiert: 2023-04-24
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