In Zeiten zunehmenden Ökonomisierungs- und Optimierungsdrucks in Bildung und Gesundheit rückt besonders die Lebensphase der frühen Kindheit in den Fokus der öffentlichen Aufmerksamkeit. Auf Basis neuester Forschungsergebnisse warnen Experten aus Psychoanalyse, Säuglingsforschung und Neurowissenschaften daher vor Leistungsdruck, Förderwahn und der damit einhergehenden Stressbelastung – insbesondere bei kleinen Kindern. Sie plädieren für mehr Gelassenheit und betonen die uneingeschränkte Bedeutung emotional verlässlicher Beziehungen und Bindung.
Aktualisiert: 2022-02-15
Autor:
Ute Auhagen-Stephanos,
Lena Becker,
Dagmar Brandi,
Karl Heinz Brisch,
Burkhard Brosig,
Manfred Cierpka,
Oliver Evers,
Christof Fink,
Antonia Funder,
Maria Fürstaller,
Jeanette Hollerbach,
Klaus Hurrelmann,
Anne Junghans,
Karsten Krauskopf,
Christiane Ludwig-Körner,
Jörg Maywald,
Uta Meier-Gräwe,
Thilo Maria Naumann,
Terje Neraal,
Mechthild Papousek,
Christiane Prüssmann,
Stefan Rauch,
Rhea Seehaus,
Inken Seifert-Karb,
Ulla Stegemann,
Daniela Stindt,
Regina Studener-Kuras,
Ute Thyen,
Kai von Klitzing,
Inga Wagenknecht,
Robert Wanke,
Philomena Wohlfarth,
Klaus-Peter Zimmer
Diagnosen sind in pädagogischen Kontexten seit jeher umstritten: Einerseits dienen sie als Grundlage fachlich begründeter Entscheidungen, andererseits werden sie als Kategorisierungen, die dem Einzelfall nicht gerecht werden, problematisiert. Die BeiträgerInnen des vorliegenden Bandes behandeln das spannungsvolle Verhältnis zwischen Kategorisieren und Fallverstehen mit Blick auf verschiedene pädagogische Handlungsfelder.
Aktualisiert: 2022-02-15
Autor:
Judit Barth-Richtarz,
Günther Bittner,
Stephan Cinkl,
Wilfried Datler,
Renate Doppel,
Margret Dörr,
Annelinde Eggert-Schmid Noerr,
Helmuth Figdor,
Urte Finger-Trescher,
Johannes Gstach,
Alexandra Horak,
Florian Jacobs,
Dieter Katzenbach,
Christoph Kleemann,
Tillmann F. Kreuzer,
Barbara Neudecker,
Heike Schnoor,
Inken Seifert-Karb,
Michael Wininger,
David Zimmermann
Im vorliegenden Buch werden am Beispiel der Postmoderne die gesellschaftlichen Einflüsse auf die psychische Entwicklung des Menschen untersucht. Dabei erweitern die BeiträgerInnen die übliche anthropologische Perspektive auf Entwicklungsverläufe um eine psychosoziale. Sie widmen sich in ihren Beiträgen den verschiedenen Phasen, in denen die menschliche Entwicklung verläuft – Kindheit, Jugend, Erwachsenenalter, Alter und Ende des Lebens – und skizzieren die spezifischen Entwicklungsaufgaben und -themen, die diese Phasen charakterisieren.
Aktualisiert: 2022-02-15
Autor:
Mahrokh Charlier,
Jörg Gogoll,
Jürgen Hardt,
Sabine Hufendiek,
Bernd Keuerleber,
Helga Krüger-Kirn,
Peter Möhring,
Thomas Pehl,
Meinolf Peters,
Elisabeth Rohr,
Heike Schnoor,
Inken Seifert-Karb
Der vorliegende Band versammelt ein Kaleidoskop von Fragen, Erkenntnissen, Möglichkeiten, Ideen und Anregungen, die Hinweise darauf geben, unter welchen Voraussetzungen und Rahmenbedingungen es möglich ist, dass Kinder und Jugendliche gesund und psychisch stabil in einer sich rapide verändernden Welt heranwachsen. Dies wird beispielhaft an den Themen psychische Gesundheit, geschlechtliche Identität, Medienfülle und Globalisierung sowie Schule und Familie erläutert.
Aktualisiert: 2022-02-15
Autor:
Burkhard Brosig,
Max Fuchs,
Horst Gerhard,
Heinz Kipp,
Joseph Kleinschnittger,
Annette Richter,
Elke Rosenstock-Heinz,
Detlef Rost,
Inken Seifert-Karb,
Christine Uhlmann,
Gabriele Winter,
Reinhard Winter
Im vorliegenden Buch werden am Beispiel der Postmoderne die gesellschaftlichen Einflüsse auf die psychische Entwicklung des Menschen untersucht. Dabei erweitern die BeiträgerInnen die übliche anthropologische Perspektive auf Entwicklungsverläufe um eine psychosoziale. Sie widmen sich in ihren Beiträgen den verschiedenen Phasen, in denen die menschliche Entwicklung verläuft – Kindheit, Jugend, Erwachsenenalter, Alter und Ende des Lebens – und skizzieren die spezifischen Entwicklungsaufgaben und -themen, die diese Phasen charakterisieren.
Aktualisiert: 2022-02-15
Autor:
Mahrokh Charlier,
Jörg Gogoll,
Jürgen Hardt,
Sabine Hufendiek,
Bernd Keuerleber,
Helga Krüger-Kirn,
Peter Möhring,
Thomas Pehl,
Meinolf Peters,
Elisabeth Rohr,
Heike Schnoor,
Inken Seifert-Karb
Diagnosen sind in pädagogischen Kontexten seit jeher umstritten: Einerseits dienen sie als Grundlage fachlich begründeter Entscheidungen, andererseits werden sie als Kategorisierungen, die dem Einzelfall nicht gerecht werden, problematisiert. Die BeiträgerInnen des vorliegenden Bandes behandeln das spannungsvolle Verhältnis zwischen Kategorisieren und Fallverstehen mit Blick auf verschiedene pädagogische Handlungsfelder.
Aktualisiert: 2022-02-15
Autor:
Judit Barth-Richtarz,
Günther Bittner,
Stephan Cinkl,
Wilfried Datler,
Renate Doppel,
Margret Dörr,
Annelinde Eggert-Schmid Noerr,
Helmuth Figdor,
Urte Finger-Trescher,
Johannes Gstach,
Alexandra Horak,
Florian Jacobs,
Dieter Katzenbach,
Christoph Kleemann,
Tillmann F. Kreuzer,
Barbara Neudecker,
Heike Schnoor,
Inken Seifert-Karb,
Michael Wininger,
David Zimmermann
Der vorliegende Band versammelt ein Kaleidoskop von Fragen, Erkenntnissen, Möglichkeiten, Ideen und Anregungen, die Hinweise darauf geben, unter welchen Voraussetzungen und Rahmenbedingungen es möglich ist, dass Kinder und Jugendliche gesund und psychisch stabil in einer sich rapide verändernden Welt heranwachsen. Dies wird beispielhaft an den Themen psychische Gesundheit, geschlechtliche Identität, Medienfülle und Globalisierung sowie Schule und Familie erläutert.
Aktualisiert: 2022-02-15
Autor:
Burkhard Brosig,
Max Fuchs,
Horst Gerhard,
Heinz Kipp,
Joseph Kleinschnittger,
Annette Richter,
Elke Rosenstock-Heinz,
Detlef Rost,
Inken Seifert-Karb,
Christine Uhlmann,
Gabriele Winter,
Reinhard Winter
Die frühe Kindheit ist Forschungsgebiet verschiedener Entwicklungswissenschaften. Dieses Buch betrachtet die frühe Kindheit primär aus psychoanalytisch-pädagogischer Perspektive. Der besondere Beitrag der Psychoanalytischen Pädagogik liegt darin, die Verknüpfung von »äußeren« soziokulturellen und familialen Rahmenbedingungen mit »inneren« Faktoren und Verarbeitungsmechanismen aufzuzeigen und die Bedeutung der – auch unbewussten – Beziehungsgestaltung herauszuarbeiten. Auf der Basis dieser Kenntnisse über Reifungsprozesse und Interaktionsformen lassen sich professionelle und elterliche Kompetenzen entfalten und stärken.
Aktualisiert: 2020-07-07
Autor:
Bernd Ahrbeck,
Tilmann Allert,
Martin Dornes,
Annelinde Eggert-Schmid Noerr,
Urte Finger-Trescher,
Manfred Gerspach,
Petra Hämel-Heid,
Éva Hédervári-Heller,
Sibylle Janert,
Hans von Lüpke,
Bernd Niedergesäß,
Fernanda Pedrina,
Ursula Pforr,
Beate Sann,
Inken Seifert-Karb,
Robert Trippel
In Zeiten zunehmenden Ökonomisierungs- und Optimierungsdrucks in Bildung und Gesundheit rückt besonders die Lebensphase der frühen Kindheit in den Fokus der öffentlichen Aufmerksamkeit. Auf Basis neuester Forschungsergebnisse warnen Experten aus Psychoanalyse, Säuglingsforschung und Neurowissenschaften daher vor Leistungsdruck, Förderwahn und der damit einhergehenden Stressbelastung – insbesondere bei kleinen Kindern. Sie plädieren für mehr Gelassenheit und betonen die uneingeschränkte Bedeutung emotional verlässlicher Beziehungen und Bindung.
Aktualisiert: 2022-02-15
Autor:
Ute Auhagen-Stephanos,
Lena Becker,
Dagmar Brandi,
Karl Heinz Brisch,
Burkhard Brosig,
Manfred Cierpka,
Oliver Evers,
Christof Fink,
Antonia Funder,
Maria Fürstaller,
Jeanette Hollerbach,
Klaus Hurrelmann,
Anne Junghans,
Karsten Krauskopf,
Christiane Ludwig-Körner,
Jörg Maywald,
Uta Meier-Gräwe,
Thilo Maria Naumann,
Terje Neraal,
Mechthild Papousek,
Christiane Prüssmann,
Stefan Rauch,
Rhea Seehaus,
Inken Seifert-Karb,
Ulla Stegemann,
Daniela Stindt,
Regina Studener-Kuras,
Ute Thyen,
Kai von Klitzing,
Inga Wagenknecht,
Robert Wanke,
Philomena Wohlfarth,
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