Anlässlich des 20-jährigen Jubiläums der Konferenz für Umwelt und Entwicklung in Rio de Janeiro (1992) startete das Bundesministerium für Wissenschaft und Forschung (BMWF) 2012 die Initiative "Rio+20 - Wissenschaftler/innen und Jugendliche ziehen Bilanz". Über 100 Jugendliche konnten sich im Rahmen eines vierwöchigen Praktikums im Sommer ein Bild von der österreichischen Nachhaltigkeitsforschung an einer Universität oder in einer Forschungseinrichtung machen. Die Jugendlichen erhielten damit die Gelegenheit, die heimische Nachhaltigkeitsforschung direkt kennenzulernen und gemeinsam mit Wissenschaftler/innen an aktuellen Forschungsprojekten zu arbeiten. Am Ende der Praktika formulierten die Jugendlichen ausgehend von den Forschungsergebnissen Visionen und Wünsche an die Zukunft. Eine Jury aus nationalen und internationalen Nachhaltigkeitsexpert/innen ermittelte aus den über 60 entstandenen Beiträgen die 25 besten, die die OeAD-GmbH als Koordinatorin der Initiative nun in dieser vorliegenden Publikation herausgibt.
Aktualisiert: 2023-05-10
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Anlässlich des 20-jährigen Jubiläums der Konferenz für Umwelt und Entwicklung in Rio de Janeiro (1992) startete das Bundesministerium für Wissenschaft und Forschung (BMWF) 2012 die Initiative "Rio+20 - Wissenschaftler/innen und Jugendliche ziehen Bilanz". Über 100 Jugendliche konnten sich im Rahmen eines vierwöchigen Praktikums im Sommer ein Bild von der österreichischen Nachhaltigkeitsforschung an einer Universität oder in einer Forschungseinrichtung machen. Die Jugendlichen erhielten damit die Gelegenheit, die heimische Nachhaltigkeitsforschung direkt kennenzulernen und gemeinsam mit Wissenschaftler/innen an aktuellen Forschungsprojekten zu arbeiten. Am Ende der Praktika formulierten die Jugendlichen ausgehend von den Forschungsergebnissen Visionen und Wünsche an die Zukunft. Eine Jury aus nationalen und internationalen Nachhaltigkeitsexpert/innen ermittelte aus den über 60 entstandenen Beiträgen die 25 besten, die die OeAD-GmbH als Koordinatorin der Initiative nun in dieser vorliegenden Publikation herausgibt.
Aktualisiert: 2023-02-13
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Wie sieht eine Schule der Zukunft aus? Was ist kreativer Unterricht? Wie werden Österreichs Schulen internationaler und welche Potentiale stecken dabei in EU-Bildungsprogrammen? Was leisten Qualitätsmanagement und Transparenzsysteme in der schulischen und beruflichen Bildung?
Der Sammelband „Schule grenzenlos. Erfahrungen und Herausforderungen im 21. Jahrhundert“ zeigt anhand ausgewählter Beispiele aktuelle Debatten im Bildungsbereich und die zentralen Herausforderungen im österreichischen Bildungssystem auf. Die Beiträge loten u.a. Chancen des Unterrichts im mehrsprachigen Kontext aus und beschreiben vielfältige Möglichkeiten, interkulturelle Erfahrungen und Kompetenzen zu erwerben, z.B. im Rahmen von grenzüberschreitenden Schulpartnerschaften. Anhand innovativer Unterrichtsmodelle wird aufgezeigt, wie Forschung kreativ in den Schulalltag einfließen und dabei zu dauerhaften Vernetzungen zwischen Schule und Wissenschaft führen kann. Die teilweise recht unkonventionellen Zugänge führen zu veränderten Blickwinkeln, neuen Sichtweisen und teilweise überraschenden Schlussfolgerungen.
Entscheidungsträger/innen, Praktiker/innen und alle an bildungspolitischen Themen Interessierte finden im vorliegenden Band Analysen, Studien, (historische) Hintergrundinformationen sowie eine Fülle von ermutigenden Praxisbeispielen für eine Schule der Zukunft.
Aktualisiert: 2020-05-01
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Wenn ich mir besondere günstige Jeans für die Party kaufe, geht es den TextilarbeiterInnen in Bangladesch dann wirklich schlechter? Und wenn die Grünfläche im Park durch einen befestigten Sportplatz ersetzt wird, wird es dann rundherum wärmer? Warum ist eigentlich mehr Nahrung für alle da, wenn ich weniger Fleisch esse?
Wer glaubt, dass sich Jugendliche keine Gedanken über die Zukunft machen, dem beweist diese Publikation das Gegenteil: Im Rahmen der Initiative „Gemeinsam für nachhaltige Entwicklung - The Future We Want" ermöglichte das BMWF im Sommer 2013 100 Schülerinnen und Schülern zwischen 16 und 19 Jahren, ein vierwöchiges Praktikum an einer österreichischen Forschungseinrichtung zum Thema Nachhaltigkeit zu absolvieren.
Im Anschluss an die Praktika schrieben die Jugendlichen ihre Erfahrungen in Berichten nieder, die einen Einblick in Forschungsergebnisse, Zukunftsszenarien sowie ihre persönlichen Zukunftsvorstellungen vermitteln. Die aussagekräftigsten Praktikumsberichte liegen in dieser Publikation vor. Sie zeigen nicht nur auf, dass Jugendlichen die nachhaltige Zukunftsgestaltung ein großes Anliegen ist, sondern beantworten u.a. die eingangs gestellten und zahlreiche weitere Fragen.
Aktualisiert: 2020-05-01
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