Die Bibel für Schüler lebendig machen

Die Bibel für Schüler lebendig machen von Sigg,  Stephan
Unterrichtsideen und Methodensammlung für Sekundarstufenlehrer an weiterführenden Schulen, Fächer: Katholischer und evangelischer Religionsunterricht, Klasse 5–13 +++ Psalmen und Gleichnisse, Briefe und Wundererzählungen, Evangelien und Offenbarungen: Sobald sie die Bibel aufschlagen sollen, schauen Ihre Schüler nur noch flehend zum Himmel? Dann sind diese frischen Ideen speziell für die Bibelarbeit in der Sekundarstufe genau das Richtige! Das umfangreiche Nachschlagewerk ist randvoll mit kreativen Angeboten und neuen Impulsen für die Arbeit mit dem „Buch der Bücher“. Hier finden Sie jede Menge schnelle und effiziente Hilfe, um die alten Texte motivierend in den Unterricht zu integrieren – sei es als kleiner Einschub, z. B. zum Einstieg, oder als intensive Auseinandersetzung in einer ganzen (Doppel-)Stunde. Auswahl und Umsetzung funktionieren dabei praktischerweise in beide Richtungen: Sie können sowohl passende Bibelstellen zu einem bestimmten Thema finden als auch die passenden Themen- und Lehrplanbezüge zu einer bestimmten Bibelstelle. Nach einer bewusst kurz gehaltenen theoretischen Einführung erhalten Sie zunächst eine bunte Sammlung vielfältiger, abwechslungsreicher und flexibel einsetzbarer Methoden, die Sie auf jeden beliebigen Bibeltext anwenden können. Alle Methoden sind nach Unterrichtsphasen gegliedert, sodass die richtige Auswahl für den Einstieg, die Erarbeitung, die Sicherung oder auch die Besinnung besonders schnell geht. Im zweiten großen Praxisteil finden Sie dann konkrete Anregungen für rund 25 ausgewählte Bibelstellen – von echten Klassikern bis hin zu unbekannteren Auszügen. Zu jeder Bibelpassage werden die (Lehrplan-)Themen, zu der die jeweilige Stelle passt, aufgelistet und interessante Hintergrundinformationen zur Textgattung, zum biblischen Kontext und zur möglichen Deutung ergänzt. Bezüge zur Lebenswelt der Schüler und vielfältige Unterrichtsideen zu allen Unterrichtsphasen sorgen dann dafür, dass Sie die Ideen schnell, unaufwändig und ohne lange Unterrichtsvorbereitung umsetzen können. Alle Angebote sind als Bausteine zu verstehen – so sind sie wahlweise einzeln einsetzbar oder ganz nach Wunsch zu einer ganzen (Doppel-)Stunde oder gar Reihe kombinierbar. Tipps zur Verknüfung der Bibelstelle mit anderen Medien – etwa Bildern, Filmen, anderen Texten oder Liedern – sowie einige besonders kreative, spielerische und/oder handlungsorientierte Anregungen vervollständigen die Unterrichtsideen. Zwei separate Register machen Ihnen die Auswahl besonders leicht: Wenn Sie wissen wollen, welche Bibelstelle zu Ihrem Unterrichtsthema passt, suchen Sie einfach nach Themen. Wollen Sie herausfinden, wie Sie eine bestimmte Bibelstelle methodisch und thematisch am besten einbinden, greifen Sie zum Bibelstellenverzeichnis. So nimmt auch die Unterrichtsplanung keine biblischen Ausmaße mehr an – und Sie bringen im Handumdrehen frischen Wind in Ihren Religionsunterricht!
Aktualisiert: 2023-07-01
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Die Bibel für Schüler lebendig machen

Die Bibel für Schüler lebendig machen von Sigg,  Stephan
Unterrichtsideen und Methodensammlung für Sekundarstufenlehrer an weiterführenden Schulen, Fächer: Katholischer und evangelischer Religionsunterricht, Klasse 5–13 +++ Psalmen und Gleichnisse, Briefe und Wundererzählungen, Evangelien und Offenbarungen: Sobald sie die Bibel aufschlagen sollen, schauen Ihre Schüler nur noch flehend zum Himmel? Dann sind diese frischen Ideen speziell für die Bibelarbeit in der Sekundarstufe genau das Richtige! Das umfangreiche Nachschlagewerk ist randvoll mit kreativen Angeboten und neuen Impulsen für die Arbeit mit dem „Buch der Bücher“. Hier finden Sie jede Menge schnelle und effiziente Hilfe, um die alten Texte motivierend in den Unterricht zu integrieren – sei es als kleiner Einschub, z. B. zum Einstieg, oder als intensive Auseinandersetzung in einer ganzen (Doppel-)Stunde. Auswahl und Umsetzung funktionieren dabei praktischerweise in beide Richtungen: Sie können sowohl passende Bibelstellen zu einem bestimmten Thema finden als auch die passenden Themen- und Lehrplanbezüge zu einer bestimmten Bibelstelle. Nach einer bewusst kurz gehaltenen theoretischen Einführung erhalten Sie zunächst eine bunte Sammlung vielfältiger, abwechslungsreicher und flexibel einsetzbarer Methoden, die Sie auf jeden beliebigen Bibeltext anwenden können. Alle Methoden sind nach Unterrichtsphasen gegliedert, sodass die richtige Auswahl für den Einstieg, die Erarbeitung, die Sicherung oder auch die Besinnung besonders schnell geht. Im zweiten großen Praxisteil finden Sie dann konkrete Anregungen für rund 25 ausgewählte Bibelstellen – von echten Klassikern bis hin zu unbekannteren Auszügen. Zu jeder Bibelpassage werden die (Lehrplan-)Themen, zu der die jeweilige Stelle passt, aufgelistet und interessante Hintergrundinformationen zur Textgattung, zum biblischen Kontext und zur möglichen Deutung ergänzt. Bezüge zur Lebenswelt der Schüler und vielfältige Unterrichtsideen zu allen Unterrichtsphasen sorgen dann dafür, dass Sie die Ideen schnell, unaufwändig und ohne lange Unterrichtsvorbereitung umsetzen können. Alle Angebote sind als Bausteine zu verstehen – so sind sie wahlweise einzeln einsetzbar oder ganz nach Wunsch zu einer ganzen (Doppel-)Stunde oder gar Reihe kombinierbar. Tipps zur Verknüfung der Bibelstelle mit anderen Medien – etwa Bildern, Filmen, anderen Texten oder Liedern – sowie einige besonders kreative, spielerische und/oder handlungsorientierte Anregungen vervollständigen die Unterrichtsideen. Zwei separate Register machen Ihnen die Auswahl besonders leicht: Wenn Sie wissen wollen, welche Bibelstelle zu Ihrem Unterrichtsthema passt, suchen Sie einfach nach Themen. Wollen Sie herausfinden, wie Sie eine bestimmte Bibelstelle methodisch und thematisch am besten einbinden, greifen Sie zum Bibelstellenverzeichnis. So nimmt auch die Unterrichtsplanung keine biblischen Ausmaße mehr an – und Sie bringen im Handumdrehen frischen Wind in Ihren Religionsunterricht!
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Die Bibel für Schüler lebendig machen von Sigg,  Stephan
Unterrichtsideen und Methodensammlung für Sekundarstufenlehrer an weiterführenden Schulen, Fächer: Katholischer und evangelischer Religionsunterricht, Klasse 5–13 +++ Psalmen und Gleichnisse, Briefe und Wundererzählungen, Evangelien und Offenbarungen: Sobald sie die Bibel aufschlagen sollen, schauen Ihre Schüler nur noch flehend zum Himmel? Dann sind diese frischen Ideen speziell für die Bibelarbeit in der Sekundarstufe genau das Richtige! Das umfangreiche Nachschlagewerk ist randvoll mit kreativen Angeboten und neuen Impulsen für die Arbeit mit dem „Buch der Bücher“. Hier finden Sie jede Menge schnelle und effiziente Hilfe, um die alten Texte motivierend in den Unterricht zu integrieren – sei es als kleiner Einschub, z. B. zum Einstieg, oder als intensive Auseinandersetzung in einer ganzen (Doppel-)Stunde. Auswahl und Umsetzung funktionieren dabei praktischerweise in beide Richtungen: Sie können sowohl passende Bibelstellen zu einem bestimmten Thema finden als auch die passenden Themen- und Lehrplanbezüge zu einer bestimmten Bibelstelle. Nach einer bewusst kurz gehaltenen theoretischen Einführung erhalten Sie zunächst eine bunte Sammlung vielfältiger, abwechslungsreicher und flexibel einsetzbarer Methoden, die Sie auf jeden beliebigen Bibeltext anwenden können. Alle Methoden sind nach Unterrichtsphasen gegliedert, sodass die richtige Auswahl für den Einstieg, die Erarbeitung, die Sicherung oder auch die Besinnung besonders schnell geht. Im zweiten großen Praxisteil finden Sie dann konkrete Anregungen für rund 25 ausgewählte Bibelstellen – von echten Klassikern bis hin zu unbekannteren Auszügen. Zu jeder Bibelpassage werden die (Lehrplan-)Themen, zu der die jeweilige Stelle passt, aufgelistet und interessante Hintergrundinformationen zur Textgattung, zum biblischen Kontext und zur möglichen Deutung ergänzt. Bezüge zur Lebenswelt der Schüler und vielfältige Unterrichtsideen zu allen Unterrichtsphasen sorgen dann dafür, dass Sie die Ideen schnell, unaufwändig und ohne lange Unterrichtsvorbereitung umsetzen können. Alle Angebote sind als Bausteine zu verstehen – so sind sie wahlweise einzeln einsetzbar oder ganz nach Wunsch zu einer ganzen (Doppel-)Stunde oder gar Reihe kombinierbar. Tipps zur Verknüfung der Bibelstelle mit anderen Medien – etwa Bildern, Filmen, anderen Texten oder Liedern – sowie einige besonders kreative, spielerische und/oder handlungsorientierte Anregungen vervollständigen die Unterrichtsideen. Zwei separate Register machen Ihnen die Auswahl besonders leicht: Wenn Sie wissen wollen, welche Bibelstelle zu Ihrem Unterrichtsthema passt, suchen Sie einfach nach Themen. Wollen Sie herausfinden, wie Sie eine bestimmte Bibelstelle methodisch und thematisch am besten einbinden, greifen Sie zum Bibelstellenverzeichnis. So nimmt auch die Unterrichtsplanung keine biblischen Ausmaße mehr an – und Sie bringen im Handumdrehen frischen Wind in Ihren Religionsunterricht!
Aktualisiert: 2023-07-01
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Warum lebt der Papst in Rom?

Warum lebt der Papst in Rom? von Sigg,  Stephan
Karteikarten für Lehrer*innen an weiterführenden Schulen, Fach: Religionsunterricht (ev. und kath.), Klasse 5-10, auch im Rahmen des Konfirmationsunterrichts einsetzbar +++ Warum lebt der Papst in Rom? Warum sprechen Jüdinnen und Juden den Namen Gottes nicht aus? Und wieso fastet man im Ramadan? Fragen, die eigentlich auf der Hand liegen, die aber trotzdem kaum jemand aus dem Stegreif beantworten kann. Damit sind sie fantastische Aufhänger, um mit Schüler*innen im Religionsunterricht über die Weltreligionen ins Gespräch zu kommen, und deshalb Teil dieses spannenden Quiz. Es eröffnet einen spielerischen Zugang zum Islam, Judentum und Christentum und ermöglicht es den Jugendlichen, diese Religionen ungezwungen kennenzulernen. Die Fragen und Multiple-Choice-Antworten transportieren Themen des gelebten religiösen Alltags, Wertvorstellungen, Feste und Rituale, besondere Orte und Gotteshäuser und arbeiten interessante Fakten heraus, die garantiert im Gedächtnis bleiben! „Spielen" Sie das Quiz im Reli-Unterricht, um in die Weltreligionen als Unterrichtsthema einzuführen, um Wissen abzurufen, einen interreligiösen Dialog anzuregen oder zur Auflockerung zwischendurch. Ob mit oder ohne Wettkampfaspekt, im Plenum oder als Freiarbeitsmaterial für einzelne Schüler*innen - das Quiz ist vielseitig einsetzbar, spannend und lehrreich zugleich. Damit funktioniert das Spiel als Unterrichtsmaterial und -idee auch im Rahmen des Konfirmationsunterrichts oder anderer außerschulischer Lernsituationen.
Aktualisiert: 2023-07-01
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Warum lebt der Papst in Rom?

Warum lebt der Papst in Rom? von Sigg,  Stephan
Karteikarten für Lehrer*innen an weiterführenden Schulen, Fach: Religionsunterricht (ev. und kath.), Klasse 5-10, auch im Rahmen des Konfirmationsunterrichts einsetzbar +++ Warum lebt der Papst in Rom? Warum sprechen Jüdinnen und Juden den Namen Gottes nicht aus? Und wieso fastet man im Ramadan? Fragen, die eigentlich auf der Hand liegen, die aber trotzdem kaum jemand aus dem Stegreif beantworten kann. Damit sind sie fantastische Aufhänger, um mit Schüler*innen im Religionsunterricht über die Weltreligionen ins Gespräch zu kommen, und deshalb Teil dieses spannenden Quiz. Es eröffnet einen spielerischen Zugang zum Islam, Judentum und Christentum und ermöglicht es den Jugendlichen, diese Religionen ungezwungen kennenzulernen. Die Fragen und Multiple-Choice-Antworten transportieren Themen des gelebten religiösen Alltags, Wertvorstellungen, Feste und Rituale, besondere Orte und Gotteshäuser und arbeiten interessante Fakten heraus, die garantiert im Gedächtnis bleiben! „Spielen" Sie das Quiz im Reli-Unterricht, um in die Weltreligionen als Unterrichtsthema einzuführen, um Wissen abzurufen, einen interreligiösen Dialog anzuregen oder zur Auflockerung zwischendurch. Ob mit oder ohne Wettkampfaspekt, im Plenum oder als Freiarbeitsmaterial für einzelne Schüler*innen - das Quiz ist vielseitig einsetzbar, spannend und lehrreich zugleich. Damit funktioniert das Spiel als Unterrichtsmaterial und -idee auch im Rahmen des Konfirmationsunterrichts oder anderer außerschulischer Lernsituationen.
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Warum lebt der Papst in Rom?

Warum lebt der Papst in Rom? von Sigg,  Stephan
Karteikarten für Lehrer*innen an weiterführenden Schulen, Fach: Religionsunterricht (ev. und kath.), Klasse 5-10, auch im Rahmen des Konfirmationsunterrichts einsetzbar +++ Warum lebt der Papst in Rom? Warum sprechen Jüdinnen und Juden den Namen Gottes nicht aus? Und wieso fastet man im Ramadan? Fragen, die eigentlich auf der Hand liegen, die aber trotzdem kaum jemand aus dem Stegreif beantworten kann. Damit sind sie fantastische Aufhänger, um mit Schüler*innen im Religionsunterricht über die Weltreligionen ins Gespräch zu kommen, und deshalb Teil dieses spannenden Quiz. Es eröffnet einen spielerischen Zugang zum Islam, Judentum und Christentum und ermöglicht es den Jugendlichen, diese Religionen ungezwungen kennenzulernen. Die Fragen und Multiple-Choice-Antworten transportieren Themen des gelebten religiösen Alltags, Wertvorstellungen, Feste und Rituale, besondere Orte und Gotteshäuser und arbeiten interessante Fakten heraus, die garantiert im Gedächtnis bleiben! „Spielen" Sie das Quiz im Reli-Unterricht, um in die Weltreligionen als Unterrichtsthema einzuführen, um Wissen abzurufen, einen interreligiösen Dialog anzuregen oder zur Auflockerung zwischendurch. Ob mit oder ohne Wettkampfaspekt, im Plenum oder als Freiarbeitsmaterial für einzelne Schüler*innen - das Quiz ist vielseitig einsetzbar, spannend und lehrreich zugleich. Damit funktioniert das Spiel als Unterrichtsmaterial und -idee auch im Rahmen des Konfirmationsunterrichts oder anderer außerschulischer Lernsituationen.
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