Antike und Gegenwart / Mensch und Natur in der Antike LK

Antike und Gegenwart / Mensch und Natur in der Antike LK von Maier,  Friedrich, Vögler,  Gudrun
Die der Reihe zielen darauf ab, den Schülerinnen und Schülern die zur Lektüre angebotenen Texte wissenschaftlich fundiert und pädagogisch wirksam zu vermitteln. Sie regen zu einer intensiven Auseinandersetzung mit ihrer Gestalt und ihrem Inhalt an. Vor allem wird Wert darauf gelegt, die ausgewählten Textpassagen jeweils in die größeren Zusammenhänge des Werkes, aus dem sie entnommen sind, der Gedankenwelt ihres Autors oder einer übergeordneten Thematik einzuordnen. Zur Aktualisierung wird, wo immer es möglich ist, Anstoß gegeben. Die bieten Vorschläge zur Interpretation, Lösungen zu den Aufgaben in Kurzfassung, Tafelskizzen, grafische Analysen, Ergänzungstexte sowie Hinweise auf digitale Medien. Zusammenstellungen ausgewählter fachwissenschaftlicher, fachdidaktischer, allgemeinpädagogischer oder zeitanalytischer Literatur runden die Bände ab.
Aktualisiert: 2023-07-03
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Antike und Gegenwart / Mensch und Natur in der Antike LK

Antike und Gegenwart / Mensch und Natur in der Antike LK von Maier,  Friedrich, Vögler,  Gudrun
Die der Reihe zielen darauf ab, den Schülerinnen und Schülern die zur Lektüre angebotenen Texte wissenschaftlich fundiert und pädagogisch wirksam zu vermitteln. Sie regen zu einer intensiven Auseinandersetzung mit ihrer Gestalt und ihrem Inhalt an. Vor allem wird Wert darauf gelegt, die ausgewählten Textpassagen jeweils in die größeren Zusammenhänge des Werkes, aus dem sie entnommen sind, der Gedankenwelt ihres Autors oder einer übergeordneten Thematik einzuordnen. Zur Aktualisierung wird, wo immer es möglich ist, Anstoß gegeben. Die bieten Vorschläge zur Interpretation, Lösungen zu den Aufgaben in Kurzfassung, Tafelskizzen, grafische Analysen, Ergänzungstexte sowie Hinweise auf digitale Medien. Zusammenstellungen ausgewählter fachwissenschaftlicher, fachdidaktischer, allgemeinpädagogischer oder zeitanalytischer Literatur runden die Bände ab.
Aktualisiert: 2023-07-03
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Antike und Gegenwart / Mensch und Natur in der Antike LK

Antike und Gegenwart / Mensch und Natur in der Antike LK von Maier,  Friedrich, Vögler,  Gudrun
Die der Reihe zielen darauf ab, den Schülerinnen und Schülern die zur Lektüre angebotenen Texte wissenschaftlich fundiert und pädagogisch wirksam zu vermitteln. Sie regen zu einer intensiven Auseinandersetzung mit ihrer Gestalt und ihrem Inhalt an. Vor allem wird Wert darauf gelegt, die ausgewählten Textpassagen jeweils in die größeren Zusammenhänge des Werkes, aus dem sie entnommen sind, der Gedankenwelt ihres Autors oder einer übergeordneten Thematik einzuordnen. Zur Aktualisierung wird, wo immer es möglich ist, Anstoß gegeben. Die bieten Vorschläge zur Interpretation, Lösungen zu den Aufgaben in Kurzfassung, Tafelskizzen, grafische Analysen, Ergänzungstexte sowie Hinweise auf digitale Medien. Zusammenstellungen ausgewählter fachwissenschaftlicher, fachdidaktischer, allgemeinpädagogischer oder zeitanalytischer Literatur runden die Bände ab.
Aktualisiert: 2023-07-03
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Die der Reihe zielen darauf ab, den Schülerinnen und Schülern die zur Lektüre angebotenen Texte wissenschaftlich fundiert und pädagogisch wirksam zu vermitteln. Sie regen zu einer intensiven Auseinandersetzung mit ihrer Gestalt und ihrem Inhalt an. Vor allem wird Wert darauf gelegt, die ausgewählten Textpassagen jeweils in die größeren Zusammenhänge des Werkes, aus dem sie entnommen sind, der Gedankenwelt ihres Autors oder einer übergeordneten Thematik einzuordnen. Zur Aktualisierung wird, wo immer es möglich ist, Anstoß gegeben. Die bieten Vorschläge zur Interpretation, Lösungen zu den Aufgaben in Kurzfassung, Tafelskizzen, grafische Analysen, Ergänzungstexte sowie Hinweise auf digitale Medien. Zusammenstellungen ausgewählter fachwissenschaftlicher, fachdidaktischer, allgemeinpädagogischer oder zeitanalytischer Literatur runden die Bände ab.
Aktualisiert: 2023-06-28
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Aktualisiert: 2023-06-28
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Aktualisiert: 2023-06-28
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Aktualisiert: 2023-06-05
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Wilhelm Friedrich von Oranien-Nassau

Wilhelm Friedrich von Oranien-Nassau von Vögler,  Gudrun
Im Laufe der durch Napoleon angestoßenen Auflösung des Römischen Reiches Deutscher Nation war dem 30-jährigen Wilhelm Friedrich von Oranien-Nassau und späteren König Wilhelm I. der Niederlande (1815–1840) im Jahre 1802 u. a. das säkularisierte Hochstift Fulda zugefallen. Erfüllt vom Ideal religiöser Toleranz, den humanitären Idealen der Aufklärung und dem Nützlichkeitsdenken der Zeit, begründete er in dem ehemals katholischen Fürstbistum die Glaubensfreiheit und führte, gestützt auf fähige Mitarbeiter, in der Verwaltung, im Sozialwesen, der Gesundheitsversorgung, der Bildung und im kulturellen Bereich des noch weitgehend in mittelalterlichen Strukturen steckenden Feudalstaats grundlegende Reformen durch, sodass er 1806, als ihm Napoleon das ihm 1802 zugestandene Fulda wieder nahm, einen modernisierten Staat mit zukunftsfähigen Einrichtungen und Strukturen hinterließ. Dieses Porträt der vierjährigen Herrschaft des jungen, dynamischen Fürsten ist eingebunden in die historischen, ideengeschichtlichen, politischen und dynastischen Zusammenhänge und vermittelt so zugleich Einblicke in die bewegenden Kräfte dieser gewaltigen Umbruchzeit.
Aktualisiert: 2019-10-14
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Aktualisiert: 2023-05-01
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