Die vielfältigen Lebenslagen und Zukunftspläne junger Menschen aus Neuen Mittelschulen
Aktualisiert: 2023-06-28
Autor:
Franz Astleithner,
Ruggero Cefalo,
Ralph Chan,
Vera Dafert,
Jörg Flecker,
Andrea Jesser,
Yuri Kazepov,
Melanie Mahringer,
Barbara Mataloni,
Ana Mijic,
Michael Parzer,
Maria Pohn-Lauggas,
Christoph Reinprecht,
Irene Rieder,
André Schmidt,
Susanne Vogl,
Veronika Wöhrer,
Ulrike Zartler
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Die vielfältigen Lebenslagen und Zukunftspläne junger Menschen aus Neuen Mittelschulen
Aktualisiert: 2023-06-28
Autor:
Franz Astleithner,
Ruggero Cefalo,
Ralph Chan,
Vera Dafert,
Jörg Flecker,
Andrea Jesser,
Yuri Kazepov,
Melanie Mahringer,
Barbara Mataloni,
Ana Mijic,
Michael Parzer,
Maria Pohn-Lauggas,
Christoph Reinprecht,
Irene Rieder,
André Schmidt,
Susanne Vogl,
Veronika Wöhrer,
Ulrike Zartler
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Erstmalige Einblicke in Bildungswege und Lebensphasen Jugendlicher nach der Neuen Mittelschule
Aktualisiert: 2023-05-28
Autor:
Franz Astleithner,
Sophie Augustin,
Rojin Bagheri,
Marie Chahrour,
Jörg Flecker,
Simeon Hassemer,
Raphaela Kogler,
Paul Malschinger,
Barbara Mataloni,
Teresa Petrik,
Brigitte Schels,
Ona Valls Casas,
Susanne Vogl,
Veronika Wöhrer
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Die vielfältigen Lebenslagen und Zukunftspläne junger Menschen aus Neuen Mittelschulen
Aktualisiert: 2023-05-28
Autor:
Franz Astleithner,
Ruggero Cefalo,
Ralph Chan,
Vera Dafert,
Jörg Flecker,
Andrea Jesser,
Yuri Kazepov,
Melanie Mahringer,
Barbara Mataloni,
Ana Mijic,
Michael Parzer,
Maria Pohn-Lauggas,
Christoph Reinprecht,
Irene Rieder,
André Schmidt,
Susanne Vogl,
Veronika Wöhrer,
Ulrike Zartler
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Erstmalige Einblicke in Bildungswege und Lebensphasen Jugendlicher nach der Neuen Mittelschule
Aktualisiert: 2023-04-28
Autor:
Franz Astleithner,
Sophie Augustin,
Rojin Bagheri,
Marie Chahrour,
Jörg Flecker,
Simeon Hassemer,
Raphaela Kogler,
Paul Malschinger,
Barbara Mataloni,
Teresa Petrik,
Brigitte Schels,
Ona Valls Casas,
Susanne Vogl,
Veronika Wöhrer
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Die vielfältigen Lebenslagen und Zukunftspläne junger Menschen aus Neuen Mittelschulen
Aktualisiert: 2023-04-28
Autor:
Franz Astleithner,
Ruggero Cefalo,
Ralph Chan,
Vera Dafert,
Jörg Flecker,
Andrea Jesser,
Yuri Kazepov,
Melanie Mahringer,
Barbara Mataloni,
Ana Mijic,
Michael Parzer,
Maria Pohn-Lauggas,
Christoph Reinprecht,
Irene Rieder,
André Schmidt,
Susanne Vogl,
Veronika Wöhrer,
Ulrike Zartler
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Den Gegenstand des Buchs bilden physische, psychische und sexuelle Formen häuslicher Gewalt gegen Kinder und Eltern, Frauen und Männer. Es stehen dabei die gesellschaftliche Problematisierungsgeschichte und die differenziellen Reaktionen auf unterschiedliche Formen häuslicher Gewalt im Vordergrund, werden der soziokulturelle bzw. sozialhistorische Kontext der Thematisierung und Problematisierung gewaltförmigen Verhaltens in intimen bzw. verwandtschaftlichen Beziehungen in die Analyse und Erklärung des Phänomens mit einbezogen und durch Ergebniss auch eigener Untersuchungen ergänzt.
Aktualisiert: 2023-04-01
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Kinder werden zunehmend selbst zu Informanten über ihre Lebenswelt. Dennoch fehlt weitgehend eine methodische und methodologische Auseinandersetzung mit dieser speziellen Zielgruppe. In dieser Studie wird die Durchführbarkeit telefonischer und face-to-face Leitfadeninterviews mit Kindern im Alter von 5, 7, 9 und 11 Jahren untersucht. Besonderes Augenmerk gilt den verbalen, interaktiven und kognitiven Fähigkeiten der Kinder, die wiederum Einflüsse auf die Datenqualität sowie die inhaltliche Gestaltung von Leitfadeninterviews haben. Es zeigt sich, dass – wenn auch teilweise mit eingeschränkten Erkenntnismöglichkeiten – die Befragung in beiden Interviewmodi bereits ab einem jungen Alter möglich ist. Aufbauend auf den Analysen werden praktische Hinweise für die Befragung von Kindern abgeleitet.
Aktualisiert: 2023-03-15
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Die Einführung umreißt Fähigkeiten von Kindern, stellt methodologische Hintergründe von Befragungen (und Gruppendiskussionen) vor und gibt Tipps für die Planung und Durchführung von Interviews mit Kindern.
Das Buch »Interviews mit Kindern führen« gibt einen praxisorientierten Leitfaden für die Planung und Durchführung von Befragungen mit Kindern. Aus multidisziplinärer Perspektive werden verbale, kognitive und interaktive Fähigkeiten von Kindern in ihrer Entwicklung umrissen, methodologische Hintergründe von Befragungen vorgestellt und Implikationen für den Einsatz von Interviews und Gruppendiskussionen bei Kindern aufgezeigt. Ziel ist die Vermittlung von Kenntnissen über Voraussetzungen bei der Befragung von Kindern, um für das jeweilige Forschungsprojekt informierte und gut begründete Entscheidungen in allen Phasen des empirischen Forschungsprozesses treffen zu können.
Aktualisiert: 2023-03-20
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Kinder werden zunehmend selbst zu Informanten über ihre Lebenswelt. Dennoch fehlt weitgehend eine methodische und methodologische Auseinandersetzung mit dieser speziellen Zielgruppe. In dieser Studie wird die Durchführbarkeit telefonischer und face-to-face Leitfadeninterviews mit Kindern im Alter von 5, 7, 9 und 11 Jahren untersucht. Besonderes Augenmerk gilt den verbalen, interaktiven und kognitiven Fähigkeiten der Kinder, die wiederum Einflüsse auf die Datenqualität sowie die inhaltliche Gestaltung von Leitfadeninterviews haben. Es zeigt sich, dass – wenn auch teilweise mit eingeschränkten Erkenntnismöglichkeiten – die Befragung in beiden Interviewmodi bereits ab einem jungen Alter möglich ist. Aufbauend auf den Analysen werden praktische Hinweise für die Befragung von Kindern abgeleitet.
Aktualisiert: 2023-04-04
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Den Gegenstand des Buchs bilden physische, psychische und sexuelle Formen häuslicher Gewalt gegen Kinder und Eltern, Frauen und Männer. Es stehen dabei die gesellschaftliche Problematisierungsgeschichte und die differenziellen Reaktionen auf unterschiedliche Formen häuslicher Gewalt im Vordergrund, werden der soziokulturelle bzw. sozialhistorische Kontext der Thematisierung und Problematisierung gewaltförmigen Verhaltens in intimen bzw. verwandtschaftlichen Beziehungen in die Analyse und Erklärung des Phänomens mit einbezogen und durch Ergebniss auch eigener Untersuchungen ergänzt.
Aktualisiert: 2023-04-04
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