Zentrale IT-Themen kennen, einschätzen und für das eigene Unternehmen nutzen!
Big Data Analytics, Künstliche Intelligenz, Augmented Reality & Co.: Im IT-Umfeld gibt es immer mehr Entwicklungen, die als erfolgskritisch für Unternehmen gelten und über die jeder Manager Bescheid wissen sollte. Wer hier eine Entwicklung verschläft, könnte bald vom Markt verschwunden sein. Die zentralen Fragen sind:
- Was sind die entscheidenden Trends?
- Welche Chancen und Herausforderungen ergeben sich?
- Wie können die Trends erfolgreich genutzt werden?
- Was gibt es bei der Umsetzung zu beachten?
Dieses Buch gibt Antworten! Alle relevanten Aspekte über die zentralen IT-Themen werden pointiert und auch für den Laien verständlich dargestellt. Entscheidungsträger erhalten mit dem Werk einen Leitfaden, mit dem sie die Bedeutung und Einsatzpotenziale von aktuellen IT-Trends für das eigene Unternehmen einschätzen und Maßnahmen zur Umsetzung der für ihr Unternehmen relevanten IT-Trends einleiten können.
Aktualisiert: 2023-05-17
Autor:
Thomas Barton,
Jens-Erich Döring,
Andreas Fischer,
Michael Gröschel,
Bernd Heesen,
Michael Lang,
Sandro Leuchter,
Anett Mehler-Bicher,
Andreas Mitschele,
Michaela Müller,
René Peinl,
Klemens Schnattinger,
Lothar Steiger,
Irene Weber,
Markus Weinberger
Zentrale IT-Themen kennen, einschätzen und für das eigene Unternehmen nutzen!
Big Data Analytics, Künstliche Intelligenz, Augmented Reality & Co.: Im IT-Umfeld gibt es immer mehr Entwicklungen, die als erfolgskritisch für Unternehmen gelten und über die jeder Manager Bescheid wissen sollte. Wer hier eine Entwicklung verschläft, könnte bald vom Markt verschwunden sein. Die zentralen Fragen sind:
- Was sind die entscheidenden Trends?
- Welche Chancen und Herausforderungen ergeben sich?
- Wie können die Trends erfolgreich genutzt werden?
- Was gibt es bei der Umsetzung zu beachten?
Dieses Buch gibt Antworten! Alle relevanten Aspekte über die zentralen IT-Themen werden pointiert und auch für den Laien verständlich dargestellt. Entscheidungsträger erhalten mit dem Werk einen Leitfaden, mit dem sie die Bedeutung und Einsatzpotenziale von aktuellen IT-Trends für das eigene Unternehmen einschätzen und Maßnahmen zur Umsetzung der für ihr Unternehmen relevanten IT-Trends einleiten können.
Aktualisiert: 2023-03-28
Autor:
Thomas Barton,
Jens-Erich Döring,
Andreas Fischer,
Michael Gröschel,
Bernd Heesen,
Michael Lang,
Sandro Leuchter,
Anett Mehler-Bicher,
Andreas Mitschele,
Michaela Müller,
René Peinl,
Klemens Schnattinger,
Lothar Steiger,
Irene Weber,
Markus Weinberger
Wie sieht der Alltag in einer Kindertageseinrichtung aus, wenn viele verschiedene Kulturen und Religionen aufeinandertreffen?
In einer zunehmend pluralen Gesellschaft eine berechtigte Frage, auch für katholische Kindertageseinrichtungen, die immer häufiger von Kindern mit anderem kulturellen Hintergrund und anderer Religionszugehörigkeit besucht werden. Wie interkulturelle und interreligiöse Begegnungen im Kita-Alltag gestaltet und begleitet werden können, war das Thema der Religionspädagogischen Jahrestagung 2015.
Anregungen für die konkrete Umsetzung im Alltag erhielten die Teilnehmenden durch vier Beispiele guter Praxis zur interkulturellen und interreligiösen Arbeit in katholischen und muslimischen Kindertageseinrichtungen. Weiterhin gaben Impulsvorträge zu einem Forschungsprojekt Einblick in die religiöse und interreligiöse Kompetenzentwicklung von Kindern. Anhand von Statements der Deutschen Bischofskonferenz, des Deutschen Caritasverbandes sowie von Vertreterinnen der drei monotheistischen Weltreligionen wurde die Bedeutung von interkultureller und interreligiöser Arbeit in katholischen Kindertageseinrichtungen aufgezeigt.
Auch die Fragen und Unsicherheiten, die zum Thema aufkamen, hatten auf der Tagung ihren berechtigten Platz.
Deutlich wurde: Man muss an den Wurzeln beginnen! Denn: Der Grundstein für ein interkulturelles und interreligiöses Verständnis wird bereits in der Kindertageseinrichtung gelegt.
Die vorliegende Publikation enthält die Beiträge der Referentinnen und Referenten, die unterschiedlichen Statements und die Praxisbeispiele. Ebenso lassen sich die Ergebnisse des World-Cafés, in dem sich die unterschiedlichen Berufsgruppen zu ihren Erfahrungen mit interkulturellen und interreligiösen Begegnungen austauschten, finden.
Es ist gelungen, eine Dokumentation mit zahlreichen Literaturempfehlungen zusammenzustellen, die zum Nachdenken über die eigene Praxis anregt, aber auch konkrete Impulse für den Kita-Alltag enthält.
Aktualisiert: 2021-01-01
> findR *
Wie hängen gesellschaftliche Randgruppen und das sozial-diakonische und pastorale Profil katholischer Kindertageseinrichtungen zusammen? Dieser Fragestellung gingen die Referentinnen und Referenten aus unterschiedlichen Perspektiven auf der Religionspädagogischen Jahrestagung 2014 nach. Von verbandlicher als auch von pastoralwissenschaftlicher Seite wurde ein Blick auf das besondere Profil katholischer Kindertageseinrichtungen geworfen, ergänzt durch sechs Praxisbeispiele. Diese zeigten auf, wie die Umsetzung des sozial-diakonischen und pastoralen Auftrags mit gesellschaftlichen Randgruppen im Kita-Alltag gelingen kann. Kinder, die in Armut leben, Kinder mit Migrationshintergrund sowie andere Religionszugehörigkeiten waren dabei ein Thema. Dass Religion ein Faktor sein kann, der zur psychischen Widerstandsfähigkeit beiträgt, wurde mit dem Thema Resilienz verdeutlicht.
Einen weiteren Einblick in das Feld der frühkindlichen religiösen Entwicklung gewährte ein Forschungsprojekt, das auf der Tagung vorgestellt wurde.
Aktualisiert: 2022-02-21
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Die Religionspädagogische Jahrestagung 2011 stand unter dem Thema „Kinder neu sehen – Gott entdecken? (Religions-)Pädagogisches Handeln mit Kindern von null bis drei Jahren“. Sie bot Anregungen sowohl für die Inspiration der Pädagogik aus dem Geist Jesu heraus als auch für die ausdrückliche religiöse Erziehung. Dabei wurde deutlich, dass die pädagogischen Fachkräfte, ihre Haltungen und möglicherweise auch ihre Spiritualität sowohl beim alltäglichen pädagogischen Handeln als auch bei der ausdrücklichen religiösen Erziehung eine herausgehobene Rolle spielen. Aus diesem Grund war die Religionspädagogische Jah-restagung 2012 mit dem Titel „Innerlich berührt sein – um berühren zu können. Pädagogische Haltungen und Spiritualität entwickeln“ eine Fortsetzung, wobei der Schwerpunkt nicht auf dem Handeln, sondern auf den Haltungen und der persönlichen Spiritualität lag. Sowohl die Kinder als auch die pädagogischen Fachkräfte können im Alltag voneinander und miteinander lernen. Dieses Lernen wird von den Haltungen beziehungsweise der eigenen Spiritualität beeinflusst und kann gleichzeitig, vor allem durch die Reflexion der pädagogischen Fachkräfte, dazu genutzt werden, dass sich Haltung und Spiritualität der Kinder und der Erwachsenen weiterentwickeln.
In der vorliegenden Publikation sind die Beiträge der Referentinnen und Referenten beider Tagungen zusammengefasst. Damit bietet sie zahlreiche Impulse für die pädagogische Praxis, für die eigene Auseinandersetzung mit dem Thema und für weitergehende Diskussionen.
Aktualisiert: 2021-01-01
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