Schlüsselbegriffe der Allgemeinen Erziehungswissenschaft

Schlüsselbegriffe der Allgemeinen Erziehungswissenschaft von Feldmann,  Milena, Rieger-Ladich,  Markus, Voß,  Carlotta, Wortmann,  Kai
Das pädagogische Vokabular wird von Begriffen geprägt, die manche als »einheimische« kennzeichnen. Aber es gibt auch eine Vielzahl von »Neuankömmlingen«, die in Anspruch genommen werden, wenn es darum geht, die Veränderungen des pädagogischen Feldes zu beobachten und auf den Begriff zu bringen. Das Buch reflektiert diese Entwicklung, verschafft einen lesbaren, prägnanten Überblick über das pädagogische Vokabular und setzt sich kritisch mit der Genese, Bestimmung und Verwendung der Begriffe auseinander. Dabei geht es darum, den pädagogischen Diskurs in seiner Widersprüchlichkeit, Ungleichzeitigkeit und Dynamik möglichst unvoreingenommen und multiperspektivisch zum Gegenstand zu machen. Auf diese Weise wird das Buch zu einem attraktiven Nachschlagewerk und Ideengeber für Student*innen, Doktorand*innen und Fachwissenschaftler*innen gleichermaßen.
Aktualisiert: 2023-05-17
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Schlüsselbegriffe der Allgemeinen Erziehungswissenschaft

Schlüsselbegriffe der Allgemeinen Erziehungswissenschaft von Feldmann,  Milena, Rieger-Ladich,  Markus, Voß,  Carlotta, Wortmann,  Kai
Das pädagogische Vokabular wird von Begriffen geprägt, die manche als »einheimische« kennzeichnen. Aber es gibt auch eine Vielzahl von »Neuankömmlingen«, die in Anspruch genommen werden, wenn es darum geht, die Veränderungen des pädagogischen Feldes zu beobachten und auf den Begriff zu bringen. Das Buch reflektiert diese Entwicklung, verschafft einen lesbaren, prägnanten Überblick über das pädagogische Vokabular und setzt sich kritisch mit der Genese, Bestimmung und Verwendung der Begriffe auseinander. Dabei geht es darum, den pädagogischen Diskurs in seiner Widersprüchlichkeit, Ungleichzeitigkeit und Dynamik möglichst unvoreingenommen und multiperspektivisch zum Gegenstand zu machen. Auf diese Weise wird das Buch zu einem attraktiven Nachschlagewerk und Ideengeber für Student*innen, Doktorand*innen und Fachwissenschaftler*innen gleichermaßen.
Aktualisiert: 2023-04-16
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Lebendige Theorie

Lebendige Theorie von Bebek,  Carolin, Beiler,  Frank, Bugiel,  Lukas, Ebner v. Eschenbach,  Malte, Fröbus,  Katarina, Fuhrmann,  Jan Tobias, Haker,  Christoph, Haupt,  Selma, Hoffmann,  Stefanie, Karcher,  Martin, Kauffmann,  Tanja, Kuhlmann,  Nele, Lim,  Il-Tschung, Lipkina,  Julia, Mayer,  Lotta, Otterspeer,  Lukas, Rödel,  Severin Sales, Rüger,  Stella, Tillack,  Mareike, Türstig,  Johannes, Weber,  Benjamin, Wicke,  Lars, Wortmann,  Kai
Die Arbeit mit und an Theorie verändert uns: Wir beginnen die Welt und uns selbst in einem anderen Licht zu sehen, womöglich erkennen wir weder das eine noch das andere wieder. Wenn wir uns z.B. intensiv mit der Frage des Scheiterns, der Verantwortung oder der Technik auseinandersetzen, verändert das Nachdenken über diese Begriffe auch unseren praktischen Alltag, lässt uns anders wahrnehmen und anders über unsere Beziehungen zu anderen denken. Denn Theoretisieren und der Umgang mit Theorie ist entgegen anti-intellektualistischer Vorurteile nicht einseitig: Nicht nur der/die Wissenschaftler*in beschreibt und verändert durch Theorie die Welt – und bringt sie damit hervor –, auch die Welt und die konstante wissenschaftliche Beobachtung verändert den/die Beobachter*in. Das Verhältnis von Theorie und Leben gestaltet sich als Wechselspiel, als spannungsreiche Beziehung zwischen (wissenschaftlichem) Wissen und der intensiven Auseinandersetzung mit Theorie einerseits und andererseits dem Subjekt, das sich dieser Sache widmet. Dabei wird die Theorie durch das Leben herausgefordert. Es stellt eine Provokation für Theorien dar, bringt neue Dynamiken ein und bietet immer wieder Anlass für Neues und zwingt zur Prüfung der Gültigkeit von Theorien für das Leben. Eben dieses Wechselspiel ist es, das uns verändert: Theorie und Theoretisieren transformieren Selbst-, Welt- und Anderenverhältnisse, verwandeln Individuen in Subjekte, (re-)strukturieren strukturierende Strukturen unseres Denkens und Handelns. Deshalb wollen wir mit diesem Band Theorie als Lebendige Theorie denken. Theorie, die insofern lebendig ist oder wird, als ihre Träger*innen ‚lebendig‘ sind, d. h. in je konkreten Lebenszusammenhängen situiert sind, die sich im Theoretisieren dann als subjektive Zutat niederschlagen. So wird jeder Prozess des Theoretisierens und der Theoriebildung zumindest in Teilen für das theoretisierende Subjekt zu Lebendiger Theorie. Damit stehen in einer Lebendigen Theorie nicht nur die Erfahrungen und Emotionen der Träger*innen von Theorie im Mittelpunkt, sondern diese selbst, in ihrer leiblichen Verortung in einer materiellen (Um-)Welt. In Ihrer Lebendigkeit transformiert die Theorie und das Theoretisieren diejenigen, die Theorie betreiben, sei es im Modus der Verzauberung und emanzipatorischen Erhebung, der Bildung, der Subjektivierung, Disziplinierung, Sozialisation oder sogar der Verstörung oder Zurichtung. Der Sammelband vereint Beiträge aus Erziehungswissenschaft, Philosophie, Soziologie und Kunstwissenschaften, die alle Theorie, Theoriebildung und Theoretisieren bereits als lebendige Momente voraussetzen und die diesen Spuren der Lebendigkeit in der Theorie (und umgekehrt: den Spuren der Theorie im Leben) nachgehen. Sie zeigen Möglichkeiten des (empirischen) Aufspürens und der (reflexiven) Analyse Lebendiger Theorie auf und nähern sich dem hier skizzierten Verhältnis von Leben und Theorie aus ethnografischer, wissenschaftstheoretischer und/oder essayistisch-literarischer Perspektive an.
Aktualisiert: 2022-03-10
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Lipper im Ersten Weltkrieg

Lipper im Ersten Weltkrieg von Riechert,  Hansjörg, Wortmann,  Kai
Als zu Beginn des Ersten Weltkrieges mehrheitlich aus Lippern zusammengesetzte Einheiten den Gegner frontal angriffen, erlebten sie binnen eines Augenblicks die tödliche Wucht eines neuen technisch geprägten Krieges. Den Soldaten schlug eine noch nie dagewesene vernichtende Feuerkraft entgegen. Meist verwandelten sich die Angriffszonen für den Angreifer in kürzester Zeit zu Todeszonen. Lipper kämpften an allen Landfronten des Ersten Weltkrieges, aber auch in der neuen Kaiserlichen Fliegertruppe und in der Marine. Bei Kriegsende sahen viele von ihnen ihre Heimat nicht wieder oder waren körperlich und seelisch schwer gezeichnet. Das Buch zur gleichnamigen Ausstellung beschreibt die Entstehung des Krieges sowie die Entscheidungen, die zu mörderischen Landschlachten führten. Es skizziert die Lebensumstände der Lipper an den Fronten. Es beleuchtet die Entwicklung zum technik- und taktikerprobten Individualkrieger am Beispiel westfälischer Regimenter mit Soldaten aus Lippe. Das Buch enthält über 100 weitgehend unbekannte Fotos aus dem Ersten Weltkrieg.
Aktualisiert: 2023-04-06
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