Englischlernen – Sinnkonstruktion – Identität von Bauer,  Viktoria

Englischlernen – Sinnkonstruktion – Identität

Eine Interviewstudie mit Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe II

Welche Anforderungen stellen die Schule und die SchülerInnen selbst beim Erlernen einer Fremdsprache? Die Autorin zeigt fünf unterschiedliche Formen der Sinnkonstruktion beim Erlernen der englischen Sprache auf, die in enger Verbindung zu soziokulturellen Voraussetzungen, zu Prozessen der Identitätsbildung sowie zu Fragen nach Selbst- und Fremdbestimmung und Zugehörigkeit stehen. Sie plädiert dafür, in Zeiten von Kompetenz-Orientierung genuin bildungsbedeutsame Erfahrungsräume zu schaffen, in denendie Bedeutsamkeit von Sprachen durch die Lernenden subjektiv erfahren werden kann.

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Die Publikation Englischlernen – Sinnkonstruktion – Identität - Eine Interviewstudie mit Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe II von ist bei Budrich, Barbara erschienen. Die Publikation ist mit folgenden Schlagwörtern verschlagwortet: Englischdidaktik, Fachdidaktik, Schulforschung, Sprachenlernen. Weitere Bücher, Themenseiten, Autoren und Verlage finden Sie hier: https://buch-findr.de/sitemap_index.xml . Auf Buch FindR finden Sie eine umfassendsten Bücher und Publikationlisten im Internet. Sie können die Bücher und Publikationen direkt bestellen. Ferner bieten wir ein umfassendes Verzeichnis aller Verlagsanschriften inkl. Email und Telefonnummer und Adressen. Die Publikation kostet in Deutschland 48 EUR und in Österreich 49.4 EUR Für Informationen zum Angebot von Buch FindR nehmen Sie gerne mit uns Kontakt auf!