Evaluation konkret
Fremd- und Selbstevaluationsansätze anhand von Beispielen aus Jugendarbeit und Schule
Ute B Schröder, Claudia Streblow-Poser
Anhand von drei methodisch unterschiedlichen Evaluationsansätzen und deren praktischer Anwendung wird ersichtlich, wie Evaluation prozessbegleitend eingesetzt werden kann und welche Möglichkeiten sie für die Entwicklung der pädagogischen Praxis bietet.