Friedrich Paulsen: Geschichte des gelehrten Unterrichts auf den deutschen… / Friedrich Paulsen: Geschichte des gelehrten Unterrichts auf den deutschen…. Band 2

Frontmatter — Viertes Buch: Das Zeitalter der Aufklärung. Allmähliches Aufsteigen des Neuhumanismus. 1740—1805. — Erstes Kapitel: Der allgemeine Charakter des Zeitalters und sein Verhältnis zum Altertum — Zweites Kapitel: Die neue Universität Göttingen. Neuhumanistische Philologie und Gymnasialpädagogik; GESNER, ERNESTI, HEYNE, HERDER — Drittes Kapitel: Philanthropische Pädagogik. Anfänge der Real- oder Bürgerschule — Viertes Kapitel: Das gelehrte Unterrichtswesen in Preußen unter Friedrich dem Großen. Freiherr VON ZEDLITZ — Fünftes Kapitel: Das gelehrte Unterrichtswesen der katholischen Länder unter der Einwirkung der Aufklärung — Sechstes Kapitel: Der Zustand des gelehrten Unterrichtswesens gegen Ende des 18. Jahrhunderts — Fünftes Buch: Das Zeitalter des neuen Humanismus. Die Begründung des Gymnasiums der Gegenwart. 1790—1840. — Erstes Kapitel Das Zeitalter HERDERS und GOETHES. Das neue Bildungsideal und sein Verhältnis zum Altertum — Zweites Kapitel: F. A. WOLF und die neuhumanistische Philologie und Gymnasialpädagogik — Drittes Kapitel: Die Umgestaltung der Universitäten im 19. Jahrhundert — Viertes Kapitel: Der Neubau der Gelehrtenschule auf neuhumanistischer Grundlage in Preußen (1808–1818) — Fünftes Kapitel: Der Ausbau des neuen Gymnasiums in Preußen. JOHANNES SCHULZE (1818–1840) — Sechstes Kapitel: Das Urteil über das neue preußischeA Gymnasium — Siebentes Kapitel: Die neuhumanistische Reform der Gelehrtenschule in den mittel- und süddeutschen Staaten — Sechstes Buch: Strebungen und Gegenstrebungen in der Zeit von 1840—1892. — Übersicht — Erstes Kapitel: Die allgemeinen Tendenzen des neuen Zeitalters — Zweites Kapitel: Friedrich Wilhelm IV. und seine Gymnasialpolitik. EICHHORN und GERD EILERS (1840—1848) — Drittes Kapitel: Das Revolutionsjahr 1848 und die österreichische Gymnasialreform — Viertes Kapitel: Das preußische Gymnasialwesen im Zeitalter der Reaktion. LUDWIG WIESE (1850–1866) — Fünftes Kapitel: Die Entwicklung der Realschule zum Gymnasium in Preußen — Sechstes Kapitel: Die Lehrpläne von 1882 und 1891 — Schlußbetrachtung: Die Zukunft des gelehrten Unterrichts — Anhang: Der gelehrte Unterricht bis zum Weltkrieg. 1892—1914. — Erstes Kapitel: Die Universitäten am Ende des 19. und zu Beginn des 20. Jahrhunderts — Zweites Kapitel: Die Reform der höheren Schulen zu Beginn des 20. Jahrhunderts. Teil 1 — Zweites Kapitel: Die Reform der höheren Schulen zu Beginn des 20. Jahrhunderts. Teil 2 — Vollständige Titel einiger öfter verkürzt angeführten Schriften — Register — I. Namenregister — II. Ortsregister — II. Sachregister — Berichtigung