Lehrersprache im Grundschulunterricht
Trainingsbausteine für eine wirksame verbale und nonverbale Kommunikation (1. bis 4. Klasse)
Christiane Eiberger, Heide Hildebrandt
Die Rolle des Lehrers hat sich im Lauf der letzten Jahre stark verändert: Neben der Rolle als Organisator, Bewerter und Disziplinierer übernehmen Sie zunehmend die Funktion des Lernberaters, Rückmelders und Unterstützers. Um Sie dabei zu unterstützen, diesen gestiegenen Anforderungen kommunikativ gerecht zu
werden, liefert dieses Buch das nötige Rüstzeug. Denn: Lehrersprache ist trainierbar!
Im ersten Schritt werden wichtige Kenntnisse über die verbalen und non-verbalen Instrumente, die Ihnen im Unterricht zur Verfügung stehen, kompakt vermittelt. Dazu gehören neben verbalen Instrumenten wie Wortwahl, Satzbau und Aussprache auch Mimik, Gestik und Positionierung im Klassenzimmer wie auch paraverbale Elemente wie Sprechgeschwindigkeit und Intonation.
Viele praxiserprobte Übungsbausteine und Transferübungen bieten Ihnen anschließend die Möglichkeit, Techniken konkret anzuwenden und zu trainieren. Das Angebot wird ergänzt um Checklisten und Beobachtungsprotokolle, die dabei helfen, die eigene Lehrersprache zu reflektieren und weiterzuentwickeln.
Und als großes Plus: Das Zusatzmaterial enthält einen Film mit anregenden Übungssequenzen von typischen kommunikativen Unterrichtssituationen. Sehen Sie hier einen Ausschnitt:
